微博發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究

1、微博開展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)科技的開展，微博因其形式簡(jiǎn)潔，深受廣闊青少年的喜歡，并逐漸成為他們獲取信息、傳播信息、交流信息的重要媒介，一方面極大的促進(jìn)人們交流、社會(huì)進(jìn)步，另一方面由于自身的不完善性，也給青少年帶來許多消極的影響。如何標(biāo)準(zhǔn)微博的開展，使其發(fā)揮對(duì)青少年的正面影響是我們值得深思的事情。文章主要是在研究當(dāng)前的微博對(duì)青少年的影響根底上，重點(diǎn)研究其消極的影響，并提出建議和對(duì)策促進(jìn)高校改善這一狀況。【關(guān)鍵詞】微博；青少年；影響；對(duì)策一、微博客概述微博客MicroBlog簡(jiǎn)稱微博，是一種基于網(wǎng)絡(luò)用戶關(guān)系進(jìn)展信息分享、信息傳播和信息獲取的迷你型博客。用戶在電腦或者上通過WE

2、B、WAP和各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，通過QQ、MSN等平臺(tái)發(fā)布動(dòng)態(tài)信息，同時(shí)可以與別人分享信息、交流溝通。操作簡(jiǎn)單，而且使用起來非常方便，任何人都可以使用微博發(fā)布消息。在信息內(nèi)容和語(yǔ)言方面，微博并沒有太多繁雜的要求，用戶可以隨時(shí)隨地的把自己的心情和所見所聞、所思所想發(fā)布出來，不需要有創(chuàng)造性和深化性。微博擁有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的客戶群，個(gè)人使用微博發(fā)布信息，面向的是全世界微博使用人群，溝通和交流更加具有開放型；微博的平等性在于微博可以實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話、真誠(chéng)對(duì)話，這也是微博的精神內(nèi)涵之所在。二、微博對(duì)青少年影響的現(xiàn)狀及分析一微博客對(duì)青少年的影響及原因那么，什么原因?qū)е铝宋⒉┰谇嗌倌陮W(xué)生當(dāng)中如此大的影響力呢？首先

3、，青少年矛盾動(dòng)亂性的心理開展特征決定的。青少年階段學(xué)生思維活潑、認(rèn)知力非常旺盛、渴望嘗試新事物，情感日益豐富但是卻極不穩(wěn)定，容易情緒化，個(gè)人獨(dú)立性增強(qiáng)。微博自由、便捷、開放的特性符合青少年開展的心理期望。其次，微博特有的特征可以滿足青少年成長(zhǎng)的需要。青少年學(xué)生具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，他們希望按照自己的意愿去選擇成長(zhǎng)的方式，然而現(xiàn)實(shí)孩子往往沒有自己的選擇權(quán)。微博作為一種新的交流平臺(tái)，為青少年提供了一個(gè)可以展示自己的思想和情感的平臺(tái)。同時(shí)，青少年正是智力和思維才能開展的重要時(shí)期，微博因其交融的豐富知識(shí)可以滿足學(xué)生的求知欲，受到青少年的廣泛認(rèn)同。最后，微博是青少年自由表達(dá)情感可信賴的技術(shù)平臺(tái)。青少年處

4、于生理和心理開展的特殊時(shí)期，情感豐富但極易情緒化，網(wǎng)絡(luò)微博由于不存在面對(duì)面的為難，也不受時(shí)間、空間和載體的限制，所以青少年也往往更容易吐露自己的真實(shí)的想法，更好的與人們進(jìn)展溝通、信息交換。二微博客對(duì)青少年影響的綜合分析微博客對(duì)青少年的開展有著積極的影響。當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年的開展要求越來越高，僅僅依靠課堂的知識(shí)來進(jìn)步自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。網(wǎng)絡(luò)微博的興起，為青少年提供了廣闊的信息獲取渠道。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)微博還為青少年的人際交往提供了一個(gè)平臺(tái)，他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇性的結(jié)交一些志趣相投的朋友，社交范圍擴(kuò)大的同時(shí)人際交往才能也得到了很大的進(jìn)步。最后，微博的出現(xiàn)和開展為青少年提供了一個(gè)可以表達(dá)自己情

5、感的場(chǎng)所，可以幫助陶冶情操，豐富青少年的課余生活，有利于青少年的身心安康。微博客給青少年成長(zhǎng)帶來有益影響的同時(shí)，也帶來不少負(fù)面影響。首先，當(dāng)青少年將大部分的時(shí)間花在刷微博上，學(xué)習(xí)的時(shí)間大量減少，影響學(xué)業(yè)。過度依賴網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，容易導(dǎo)致青少年與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的脫節(jié)，產(chǎn)生交流障礙。其次，微博信息內(nèi)容繁雜，青少年獨(dú)立認(rèn)知才能尚待開展，容易受到網(wǎng)絡(luò)消極信息的影響，需要加以挑選微博信息。最后，沉溺微博會(huì)影響青少年的是非評(píng)判才能。微博中的話題一般都比較敏感，信息帶有很大的主觀性，青少年由于自身才能有限，極易跟風(fēng)，長(zhǎng)期以來會(huì)導(dǎo)致青少年是非評(píng)判才能的下降，對(duì)青少年世界觀的形成產(chǎn)生不利的影響。三、促進(jìn)青少年合理使用微

6、博的對(duì)策第一、完善審核和監(jiān)視機(jī)制，營(yíng)造良好的微博環(huán)境。通過國(guó)家制定法律，標(biāo)準(zhǔn)微博信息的發(fā)布流程，建立科學(xué)的微博言論審核和監(jiān)視機(jī)制。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒介教育課，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)媒介的素養(yǎng)，對(duì)青少年進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)法制的宣傳和教育，在法律容許的范圍內(nèi)保護(hù)青少年合法的網(wǎng)絡(luò)言論自由，引導(dǎo)青少年科學(xué)的使用微博。第二，加強(qiáng)學(xué)校信息員培養(yǎng)，強(qiáng)化微博的積極效應(yīng)。學(xué)校應(yīng)該組建一批信息敏銳度高、思想政治素質(zhì)高、語(yǔ)言文字功底深沉和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師隊(duì)伍，由他們負(fù)責(zé)開展對(duì)學(xué)生的微博集中培訓(xùn)和交流活動(dòng)，通過他們的個(gè)人微博，向?qū)W生宣傳微博的積極效應(yīng)，催促學(xué)生合理使用微博。第三，進(jìn)步青少年自身的才能。要對(duì)學(xué)生開展教育，進(jìn)步他們的綜合才能，尤其是區(qū)分才能。幫助他們汲取網(wǎng)絡(luò)微博的正面信息，剔除消極的不良信息。引導(dǎo)學(xué)生減少使用微博的時(shí)間。青少年還是應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，多進(jìn)展一些社會(huì)理論活動(dòng)，多和人進(jìn)展面對(duì)面的交流，拓寬現(xiàn)實(shí)中的交際圈，進(jìn)步自身的素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德文化的修養(yǎng)。微博的開展是科技進(jìn)步的必然產(chǎn)物，可以在一定程度上滿足青少年心理和個(gè)性上的需求，可以讓