人教版初一語文下冊《聞一多先生的說和做》隨堂練習

1、聞一多先生的說和做練習卷一、給加粗字注音1 赫 然（ ） 2 迭 起（ ） 3 鍥 而不舍（ ）4 潛 心貫注（ ） 5 校 補（ ） 6 浠 水（ ）7 群蟻排衙 （ ） 8 瀝 盡心血（ ）二、解釋下列加粗字1 仰之 彌 高（ ） 2 鍥 而不舍（ ） 3 兀兀 窮年（ ）4 迥 乎不同（ ） 5 無 暇 顧及（ ） 6 目不 窺 園（ ）三、找出下列句中的錯別字，并在括號內(nèi)改正1他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（）2他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨栽，爭取民主?。ǎ?3此身別無長處，既然有一棵心，有一張嘴，講話定要講個痛快?。ǎ?四、簡答題課文的兩個部分之間，是如何過渡的？把

2、這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。答： 五、閱讀分析“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W者和詩人的聞一多先生， 在 30 年代國立青島大學的兩年時間， 我對他是有著深刻印象的。 那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 1930 年到 1932 年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，

3、瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做

4、了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。1 體會“人家說了再做，我是做了再說”和“他并沒有先說”中的“說”的不同含義。2為表現(xiàn)聞一多作為“學者的方面”，作者選取了什么材料加以表現(xiàn)？請用一句話概括。3“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@些話表現(xiàn)了 聞一多怎樣的品質(zhì)？六、寫作訓練請以 200 字左右的文字介紹某同學的“言”和“行”，藉以反映其性格。參考答案一、h e di eqi eqi a nxi a ox iy a l 12、 1 更加 2 刻 3 勞苦的樣子4 差得遠 5 空閑 6 偷看3、 1 籍 2 裁 3 顆四、是用兩個句子完成過渡

5、的?！白隽嗽僬f，做了不說”，這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個方面?！奥勏壬€有另外一個方面作為革命家的方面”，這句領起了文章的后一部分。五、 1 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹噓、自詡的意思 2 選取寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義三本書的情況3 嚴謹踏實的治學態(tài)度、言行一致的高尚人格及謙遜的人品聞一多先生的說和做隨堂練習練一練1 .給加粗字注音瞳仁（） 亢奮（） 羈絆（)山崖（） 冗雜（） 燒灼（)磅礴（） 淋漓（） 戛然（)閉塞（） 束縛（)2.給下面形近字組詞渺絆晦彳緲 畔 悔3.你對課文了解嗎？（1）按課文內(nèi)容填空，體會用詞的妙處。后生們的胳膊、腿、全身

6、，有力地搏擊著，（）地搏擊著，（）地搏擊著。它（）著你，（）著你，（）著你。它使你從來沒有如此（）地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你（）于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那（）著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以（）出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。?）理解品味下列句子的含義。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么 一股勁！觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。議一議1 .關于這篇文章的主旨，有多種見解：歌頌生命中奔騰的力量；表現(xiàn)要沖破 束縛、阻礙的強烈渴望；歌頌

7、陽剛之美。你是怎么看的？2 .文章表現(xiàn)了恢弘的氣勢和激越的情感。說說作者采用了怎樣的手法達到了 這樣的效果？3 .它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體， 居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，為什么會有那么強 大的力量？）4 .本文的語言很有特點。找出一處說說其好在哪里？讀一讀課內(nèi)閱讀：他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。呸溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾 響過。但是：看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強 震不斷擊起的石

8、頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛 一 揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強 風的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安 塞腰鼓！1 .文中畫橫線的兩個句子用什么修辭方法？分別寫出了后生們的什么特點？2 .文中畫波浪線的句子運用了什么修辭方法？有什么好處？3 .上述句子改為“急促的鼓點像驟雨一樣，飛揚的流蘇像旋風一樣”可 以嗎？為什么？4 .文中為什么要寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓， 呆呆地，似乎從來不曾響過”？課外閱讀：在清涼的秋風里，在純的透明的天空下，懷著一份靜靜的心情，聽上一

9、曲秋 日的私語。鋼琴緩緩地打著低音，在我眼前托出一片高遠而安詳?shù)奶炜铡＝又?，一串平?的旋律帶我漫步于林間小路。輕踩著微潤的泥土，吸吮著莫名的芳香，讓我盡情 聆聽風的私語，云的私語，秋蟲的私語，湖水的私語，大自然的私語一陣秋風掠過湖面，帶來一絲幾乎難以察覺的涼意。樹上的葉兒在這風中顫抖了幾下。聽！你聽到了什么？我分明聽到了葉的私語。 那相伴了一春一夏的小侶， 此時此刻正互道珍重、纏綿、依戀，但絕無哀怨。太陽照著,它們依偎著，享受著 最后一次被涂成金黃，回憶著星星點點的往事它們曾一起綻出新芽，一起舒 起了腰身，一起在暖風中嬉戲，一起為大樹一一它們共同的家，奉獻著自己。又一陣風吹過，湖水輕顫，泛起

10、漣漪。幾片樹葉翩然地、瀟灑地落入秋天的 水紋里，隨波而去?！皠e難過，明年我還會再來?，F(xiàn)在要去泥土里，化作樹的根，化作樹的魂?！碧栯[去，星星閃現(xiàn)，秋露落下，滴進水里，滲入土里，潤到我的心里 終于，淡淡的，一切的夢幻消失在重新平靜了的湖水里。消失了那些私語。當那極富穿透力的尾聲溶入空氣時，我覺得那彈跳雀躍的，已不僅是黑白琴鍵， 那是我和養(yǎng)我的母親的私語，我和潤我心田的園丁、凈友的私語，那私語中含蘊的 是廣博的愛。1 .解釋加粗字在句中的含義。樹上的葉兒在這風中 顫抖了幾下。顫抖： 。太陽照著，它們依偎著，享受著最后一次被涂成金黃。依偎： 。2 .選文寫了哪些秋景？其中詳寫了哪種？3 .文中和畫線

11、句相照應的句子是。4 .文中作者由“黑白琴鍵”聯(lián)想到了什么？5 .發(fā)揮想像，寫出下面句子中省略號所表達的內(nèi)容?；貞浿切屈c點的往事補寫內(nèi)容：6 .從文中備選的五個句子中，選出你最喜歡的句子，談談你喜歡的理由。所選句子：喜歡的理由：寫一寫仔細觀察春天的自然變化，以排比句為主要句式，寫一段文字。字數(shù)在200 字左右。練一練1. t Sg k (ng j i y a rSg zhu o p(ng b o lin l i ji a s ai sh u2急躁描摹 恬靜 渺小 羈絆 晦暗干燥 驀然 聒噪 縹緲 湖畔 后悔3( 1)疾速 大起大落震撼 燒灼 威逼 鮮明 驚異 消化 釋放(2)表現(xiàn)了安塞腰鼓熱烈奔放磅礴的生命力，激起人們極大的亢奮之情， 沖破了一切束縛的羈絆，精神得到極大的解放。用比喻的手法，描寫觀眾身心被 震撼， 與鼓聲產(chǎn)生強烈的共鳴。 以靜襯動， 突出安塞腰鼓的聲響給人的獨特感受。議一議1各抒己見，不求答案惟一。2本文大量使用了排比和反復的修辭方法，語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明，感情 強烈。3他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的、沒有半點污染的、不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。4略讀一讀課內(nèi)閱讀 ：1比喻。樸實沉靜和力量豪放的特點。2排比和比喻。鋪陳展示安塞