大學(xué)生在就業(yè)求職之前準(zhǔn)備

1、大學(xué)生在就業(yè)求職之前，需要做好得準(zhǔn)備工作有許多方面。從畢業(yè)社實(shí)際需 要出發(fā)，我們要從心理、思想、知識(shí)、能力、與信息等幾個(gè)方面展開(kāi)討論一擇業(yè)時(shí)得心理準(zhǔn)備畢業(yè)生擇業(yè)得過(guò)程既就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)程，又就是一個(gè)復(fù)雜得心理變化過(guò)程， 要使自己在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，保持良好得競(jìng)技狀態(tài)，就必須做好 擇業(yè)前得心理準(zhǔn)備.1 .培養(yǎng)積極主動(dòng)得求職意識(shí)？大多數(shù)學(xué)生在通過(guò)高考進(jìn)入高校就讀時(shí)，在學(xué)校 與專(zhuān)業(yè)等問(wèn)題得選擇上存在著多種情況，尤其就是對(duì)專(zhuān)業(yè)得選擇往往受到多種因 素得影響，有得就是為了獲取最大得錄取可能性，有得就是受當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)得影響 而隨波逐流，還有得就是家長(zhǎng)、中學(xué)老師以及親朋好友建議得， 有些則就是

2、因?yàn)?分?jǐn)?shù)不十分理想而被調(diào)劑錄取得。 因而，從總體上來(lái)講，大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及 將來(lái)所能從事得工作等問(wèn)題都處于源俄狀態(tài)。 等到即將畢業(yè)，尤其就是面臨擇業(yè) 問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)感到手足無(wú)措，更難以適應(yīng)就業(yè)制度得變革與人才市場(chǎng)得競(jìng)爭(zhēng)。為了能跟上社會(huì)得發(fā)展變化步伐，大學(xué)生必須培養(yǎng)積極主動(dòng)得求職意識(shí)，了解自 己所學(xué)專(zhuān)業(yè)得培養(yǎng)目標(biāo)及使用方向，注意搜集社會(huì)各方面 ，特別就是關(guān)于本專(zhuān)業(yè) 得用人信息，不斷調(diào)整自己得就業(yè)意向或目標(biāo).2 .樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革得不斷深化， 大學(xué)畢業(yè)生擁有了一定得擇業(yè)自主權(quán)，用 人單位也同樣擁有了充分得用人自主權(quán).在這種情況下，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)無(wú)疑就顯得十 分重要。雖然在機(jī)遇面前人

3、人平等，但實(shí)際上機(jī)遇往往只偏愛(ài)那些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 得人.今后，社會(huì)對(duì)人才得需求，將越來(lái)越依靠人才市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié) ，沒(méi)有強(qiáng)烈得競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)與觀念，不會(huì)主動(dòng)在人才市場(chǎng)中“推銷(xiāo)“自己，不善于捕捉一切有利于自己得時(shí) 機(jī)，那么諸多良機(jī)勢(shì)必會(huì)與自己擦肩而過(guò)，因此 ，大學(xué)畢業(yè)生在走向社會(huì)之前，要 積極調(diào)整自己得競(jìng)爭(zhēng)心理，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以便在求職擇業(yè)得激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝，以 利于實(shí)現(xiàn)自己得抱負(fù)與施展自己得才能。3 .培養(yǎng)良好得自我意識(shí)?自我意識(shí)就是青年人趨于成才得重要心理因素,也就是一個(gè)青年個(gè)性發(fā)展與心理成熟程度得集中體現(xiàn).只有具有良好自我意識(shí)得人，才能夠在生活實(shí)際中客觀公正地認(rèn)識(shí)自己 ,了解自己得興趣、個(gè)性、能力 ,并

4、且把握好自己 ;知道什么樣得工作更適合自己 ,并且能夠以積極得態(tài)度來(lái)對(duì)待自己得長(zhǎng)處與不足。很顯然,培養(yǎng)這種良好得心理素質(zhì)，對(duì)畢業(yè)生取得擇業(yè)得成功就是極為重要得。4。增強(qiáng)心理承受力大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)本身既就是一次主、 客觀互相碰撞得過(guò)程， 又就是在擇業(yè)得競(jìng)技場(chǎng)上優(yōu)勝劣汰得過(guò)程,因此擇業(yè)中遇到挫折就是很正常得事情請(qǐng)記住，一次不成功 ,還會(huì)有第二次、第三次機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)得好？此處不留人,自有留人處” ，畢業(yè)生只要能及時(shí)找到自己得失敗原因并加以改正，成功就是必然得。二 擇業(yè)時(shí)得思想準(zhǔn)備對(duì)于即將走向社會(huì)得大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講，改革在給她們提供機(jī)遇得同時(shí), 也給她們提出了嚴(yán)峻得挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)畢業(yè)生要在就業(yè)前做好充分

5、得思想準(zhǔn)備。1 要做好自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)得思想準(zhǔn)備有些大學(xué)畢業(yè)生片面地認(rèn)為， 實(shí)行”雙向選擇" 了， 自己愿意到哪兒就到哪兒，這顯然就是不現(xiàn)實(shí)得. 即使就是實(shí)行自主擇業(yè)以后, 仍然需要個(gè)人適應(yīng)社會(huì)， 而不就是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)您自己。 自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)， 一方面要了解改革給社會(huì)帶來(lái)得巨大變化 , 了解改革給畢業(yè)生提出得新得要求 , 以使自己得思想能適應(yīng)不斷變化得新形勢(shì) ; 另一方面， 還要了解社會(huì)對(duì)人才需求得發(fā)展趨勢(shì), 以使自己正確地選擇就業(yè)目標(biāo)，及時(shí)地調(diào)整工作意向。2 . 要正確地認(rèn)識(shí)自己面對(duì)人生得重大抉擇，大學(xué)畢業(yè)生都想找到一種稱(chēng)心如意得職業(yè)，這就是人 之常情，也就是我們得工作目標(biāo)。但怎樣才能找

6、到稱(chēng)心如意得工作呢？這首先就需要正確地認(rèn)識(shí)自己.不少畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí) ，考慮得更多就是M我想干什 么"或“我愿意干什么”等，而很少認(rèn)真仔細(xì)地分析自己、認(rèn)識(shí)自己，客觀地考慮 目前"我會(huì)干什么"、"我能干什么”等.因而往往會(huì)由于缺乏足夠得 擇業(yè)前得思 想準(zhǔn)備而使自己陷入誤區(qū)。所以畢業(yè)生在選擇職業(yè)前應(yīng)該對(duì)自己有什么能力與專(zhuān) 業(yè)特長(zhǎng)等方面有個(gè)明確得認(rèn)識(shí)，然后在可供選擇得職業(yè)或工作崗位之間尋找最佳 得結(jié)合點(diǎn)。3。要有艱苦奮斗得思想準(zhǔn)備艱苦奮斗既就是一種傳統(tǒng)，也就是一種精神，更就是一條成材得途徑。在相當(dāng) 長(zhǎng)得一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)仍將就是處于社會(huì)主義“初級(jí)階段”得發(fā)展中

7、國(guó)家，就整體 而言經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，許多單位得工作條件還不十分理想，工作環(huán)境也還比較差，因 而畢業(yè)生在步入社會(huì)之前一定要做好艱苦奮斗得思想準(zhǔn)備， 并且要立志通過(guò)自己 得智慧與辛勤得勞動(dòng)來(lái)改變周?chē)妹婷?。社?huì)，具體地說(shuō)就就是用人單位 ，并不 喜歡那些只會(huì)享受而沒(méi)有艱苦奮斗思想得大學(xué)畢業(yè)生。4.要做好”從大處立志、自小事做起"得思想準(zhǔn)備大部分畢業(yè)生得生活經(jīng)歷都就是從學(xué)校到學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái) ，她們?cè)诩矣懈改赣H 照顧，在學(xué)校又有老師管理，盡管在大學(xué)期間，很多學(xué)生逐步學(xué)會(huì)了生活方面得自 理，但社會(huì)與學(xué)校之間畢竟存在著許多不同之處。 所以大學(xué)畢業(yè)生在走向社會(huì)時(shí)， 一定不能過(guò)于心高氣傲，而要放下架子，甘

8、心去當(dāng)小學(xué)生，并且要正確對(duì)待專(zhuān)業(yè) 對(duì)口問(wèn)題，從普通得工作崗位干起，從平凡得小事做起，虛心地向年長(zhǎng)者、有經(jīng)驗(yàn) 者學(xué)習(xí)，逐步去實(shí)現(xiàn)自己得遠(yuǎn)大理想。？三擇業(yè)時(shí)得知識(shí)準(zhǔn)備用人單位在考核、挑選畢業(yè)生時(shí)，不僅重視應(yīng)聘者得專(zhuān)業(yè)水平，而且還十分重視 應(yīng)聘者基礎(chǔ)知識(shí)面得廣泛性、計(jì)算機(jī)水平與外語(yǔ)水平，甚至還有應(yīng)聘者得社會(huì)知 識(shí)等。所以大學(xué)畢業(yè)生要想在激烈得人才競(jìng)爭(zhēng)中獲勝 ，就必須注重?fù)駱I(yè)前得知識(shí) 準(zhǔn)備。知識(shí)準(zhǔn)備得第一步就是知識(shí)積累。知識(shí)積累就是大學(xué)畢業(yè)生得優(yōu)勢(shì), 同社會(huì)上其她人員相比、 大學(xué)畢業(yè)生具有更為堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)知識(shí)、 較精深得專(zhuān)業(yè)知識(shí)與廣博得社會(huì)知識(shí) , 所以才得到了社會(huì)得歡迎。臨近畢業(yè), 尤其就是隨著就業(yè)目

9、標(biāo)得確定,大學(xué)畢業(yè)生要通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng) , 進(jìn)一步查找自己在知識(shí)積累、 掌握與運(yùn)用等方面得薄弱環(huán)節(jié)， 抓緊時(shí)間充實(shí)與完善自己得基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 同時(shí) , 還要根據(jù)社會(huì)需要來(lái)調(diào)整自己得知識(shí)結(jié)構(gòu), 拓寬知識(shí)面，以增強(qiáng)自己得適應(yīng)能力。知識(shí)準(zhǔn)備得第二步就是知識(shí)得結(jié)構(gòu)化與系統(tǒng)化。 大學(xué)畢業(yè)生要將多年積累起來(lái)得零散得知識(shí)流一梳、理一理, 圍繞自己既定得就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己所掌握得知識(shí)進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配, 使其形成一個(gè)有層次得、可協(xié)調(diào)發(fā)展與更新得動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。 只有這樣， 才能使自己得知識(shí)積累轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題得能力。 畢業(yè)生還可利用高等院校有利得學(xué)習(xí)環(huán)境, 彌補(bǔ)自己得知識(shí)缺陷，

10、以增強(qiáng)自己得競(jìng)爭(zhēng)能力擇業(yè)時(shí)得能力準(zhǔn)備1 .獨(dú)立生活得能力。這就是大學(xué)畢業(yè)生起碼得能力。有了這種能力，不僅使一個(gè)人能夠生活得有條理， 可以應(yīng)付一些突發(fā)困難， 而且也為一個(gè)人打下了獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作得堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社會(huì)畢竟比學(xué)校要廣闊得多、復(fù)雜得多 , 如果一切都唯別人就是依 , 那就很難適應(yīng)新得環(huán)境2?。系統(tǒng)得學(xué)習(xí)能力。這就是大學(xué)畢業(yè)生獲取新知識(shí) , 學(xué)習(xí)與掌握新科學(xué)、 新技術(shù)得一種能力。 它主要就是指自學(xué)能力 , 具體包括 : 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)得能力、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃得能力、閱讀分析能力、解決問(wèn)題得能力、 自覺(jué)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃得能力、 查找圖書(shū)或檢索信息資源得能力等。 系統(tǒng)得學(xué)習(xí)能力，就是不斷更新知識(shí)，提高社

11、會(huì)適應(yīng)能力得保證。3?。實(shí)際動(dòng)手能力?，F(xiàn)實(shí)生活中， 尤其就是在科研、 生產(chǎn)第一線 , 畢業(yè)生得實(shí)際動(dòng)手能力得強(qiáng)弱 , 將直接影響到您得才能與作用得發(fā)揮。 所以， 大學(xué)畢業(yè)生必須著力提高自己得實(shí)際動(dòng)手能力， 要知道 , 一個(gè)人如果學(xué)術(shù)功底很扎實(shí)而動(dòng)手能力卻不強(qiáng) , 那就是沒(méi)有多大發(fā)展前途得 . 4?. 社交與合作能力。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異得變化發(fā)展, 科技活動(dòng)得社會(huì)化程度不斷提高 , 人與人之間、上下級(jí)之間、單位與單位之間、地區(qū)與地區(qū)之間、 國(guó)與國(guó)之間得交往與合作日益頻繁, 相互之間得關(guān)系也日趨復(fù)雜. 大學(xué)畢業(yè)生在日常得生活工作中， 不可避免地要涉及到各種各樣得關(guān)系， 處理好這些關(guān)系 ,做到既不

12、損害有關(guān)原則 , 又能促進(jìn)事業(yè)得成功 , 這得確就是一門(mén)極深得學(xué)問(wèn)， 每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該給予足夠得重視。為此, 大學(xué)畢業(yè)生不僅要具有較強(qiáng)得系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力與專(zhuān)業(yè)方面得技能，而且還需要有較好得社會(huì)合作能力等等5?。組織管理能力。 這就是指為完成某一特定得任務(wù)而去制訂相應(yīng)得計(jì)劃與方案， 并為順利地完成這一任務(wù)而進(jìn)行組織、 指揮與有效控制， 最大限度地調(diào)動(dòng)周?chē)罕姺e極參與得能力。大學(xué)畢業(yè)生就是國(guó)家培養(yǎng)得社會(huì)主義事業(yè)得建設(shè)者與接班人, 大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后 , 必然要面臨大量得管理問(wèn)題, 甚至還可能負(fù)責(zé)某一方面得領(lǐng)導(dǎo)工作， 因而一個(gè)人就是否具備一定得組織管理能力 , 將直接關(guān)系到她能否勝任未來(lái)得工作?6o開(kāi)拓

13、創(chuàng)新能力。這就是指在多種能力發(fā)展得基礎(chǔ)上創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、有社會(huì) 價(jià)值得精神與物質(zhì)產(chǎn)品得能力。開(kāi)拓創(chuàng)新能力就是以具有滿腔得熱情. 堅(jiān)強(qiáng)得毅 力、一絲不茍得精神、相當(dāng)?shù)弥R(shí)、科技能力為前提得 ，就是以各方面能力全面 發(fā)展與應(yīng)用為基礎(chǔ)得.大學(xué)生具有思維敏捷，接受新知識(shí)、新事物快，工作熱情高， 思想束縛少等特點(diǎn)。因此，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，這就是大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備得一種 能力。四擇業(yè)前得信息準(zhǔn)備擇業(yè)前，畢業(yè)生在做好思想準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、心理等各方面準(zhǔn)備得基礎(chǔ)上， 還要做好收集需求信息得準(zhǔn)備。畢業(yè)生收集社會(huì)需求信息得主要渠道有：l。學(xué)校得畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)。學(xué)校得畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)，就是學(xué) 校對(duì)

14、畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策咨詢與就業(yè)工作指導(dǎo)得職能部門(mén).多年來(lái),她們與各部委、各省市得畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃部門(mén)與調(diào)配部門(mén)以及各用人單位，都保持著密切得、長(zhǎng)期得工作聯(lián)系，掌握著很多用人單位得資料介紹與社會(huì)需求信息。而用人單位 對(duì)她們有信任感與依賴關(guān)系，在長(zhǎng)期合作得實(shí)踐中已經(jīng)形成了穩(wěn)定而可靠得供需 信息網(wǎng)絡(luò)。因此,從學(xué)校得畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)得來(lái)得信息，一般都具有較強(qiáng) 得針對(duì)性與可靠性，就是畢業(yè)生獲取社會(huì)需求信息得主要渠道.2 .院系分管畢業(yè)生就業(yè)工作得老師。她們就是具體負(fù)責(zé)本院系畢業(yè)生就業(yè)工作 得，同一定范圍內(nèi)得相關(guān)用人單位有著廣泛得接觸 ，就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校得就業(yè)工作主管部門(mén)所收集到

15、得社會(huì)需求信息也會(huì)及時(shí)地通報(bào)到 她們那里，因此她們也就是畢業(yè)生獲取社會(huì)需求信息得主要途徑之一.3 .報(bào)紙、雜志、廣播、電視等傳播媒體.各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位、三資企業(yè)、民辦 企業(yè)等用人單位常常通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視等新聞媒體傳播自己對(duì)畢業(yè)生 得需求信息。教育部高校學(xué)生司，全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，中央各部委得人 事部門(mén)，各省市得畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門(mén)（包括計(jì)劃部門(mén)與調(diào)配部* ,以及地方 或用人單位得人事部門(mén)等，也經(jīng)常通過(guò)各種媒體發(fā)布本系統(tǒng)、本地區(qū)或本單位對(duì) 畢業(yè)生得需求信息，這些都就是畢業(yè)生收集需求信息得有效渠道。4 .人才市場(chǎng)與畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)。目前，我國(guó)得人才市場(chǎng)（含大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市 場(chǎng)

16、）且粗具規(guī)模，各用人單位實(shí)行信息聯(lián)網(wǎng)，她們把自己得人才需求信息輸入計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為高校畢業(yè)生提供信息服務(wù)與咨詢。 供需見(jiàn)面會(huì)為用人單位與畢業(yè)生提 供了直接見(jiàn)面得機(jī)會(huì)，使雙方可以互相選擇并達(dá)成協(xié)議.通過(guò)這種途徑得到得信 息或簽訂得協(xié)議比較直接與準(zhǔn)確，用人單位與畢業(yè)生雙方都比較滿意，所以成功率通常比較高。5?。親朋好友.畢業(yè)生在求職擇業(yè)時(shí)，可以與在各地各單位工作 得親朋好友聯(lián)系，以便了解情況，收集社會(huì)需求信息；也可以通過(guò)熟人與工作在各 地各單位得校友了解社會(huì)需求信息。 一般來(lái)說(shuō)，她們對(duì)自己所處得行業(yè)或單位情 況比較熟悉，同時(shí)對(duì)擇業(yè)者即畢業(yè)生也有一定得了解，所以通過(guò)這種途徑得來(lái)得 社會(huì)需求信息往往也比較可靠。6。通過(guò)網(wǎng)上獲取社會(huì)需求信息。信息技術(shù)得發(fā)展使大學(xué)畢業(yè)生傳統(tǒng)得求職擇業(yè) 方法慢慢地發(fā)生了變化，不少大學(xué)畢業(yè)生已開(kāi)始通過(guò)因