五年級經典閱讀題

1、經典閱讀【1】另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成 了每個同學嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學打交道，不愿參加 班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”男孩子悲傷不 已。那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光?！昂⒆?，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的

2、鼻子是最可愛的?！薄暗蠹叶夹ξ野　！毙∧泻⑸罡形?。“那是因為你沒有換一扇窗戶.把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導下, 小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校 園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他 進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗 ？換一扇 窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。 a、在教師里，小男孩在不同的窗子邊

3、看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣 的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。b、“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。c、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？d、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是 怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？經典閱讀【2】欣賞是一種善良852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者 （）是一個初出茅廬的無名小輩，（）屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾

4、經周折，找 到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的 作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人 （）能繼續(xù)寫下去，他的前途（）一定不可限量！”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點 燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最 終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫？托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會 去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力

5、量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁 愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因 此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩， 犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：”像心思如此細密、手法那么靈巧、 風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年 前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺 灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先 生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想 過做正當?shù)氖履?？”從此，他脫?/p>

6、換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城， 四?？萁?，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解， 一種依賴與祝福。1 .在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）2 . “信”在字典里的解釋有：誠實，不欺騙；信任，不懷疑；消息； 書信；隨便下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋 ？請把最恰當解釋的序號填入括號內。（3分）姑母寫信（） 信筆涂鴉（）找回了自信（）3 .用“ ”畫出短文中的過渡句。（2分）4 .文中提到的四位名人，他們分別你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由 。（8 分）5 .這篇短文通過 和 這兩件事

7、，告訴我們欣賞是 。在生活中要。（4分）經典閱讀【 3】愛心地回報一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討一口飯吃?？墒牵斠晃惶焓顾频墓媚锎蜷_大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應該付你多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經常教導我們要施以愛心，不圖回報?！睖I水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧！”其實，男孩本來是打算退學的。如今，他仿佛

8、看見上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭住址時，他馬上直奔病房，來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。 他回到辦公室， 決心竭盡所能， 回報這位“施以愛心， 不圖回報”的姑娘。經過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上自己的名字。姑娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費?？墒牵斮~單送到她的手上時，她又不敢看，

9、因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄。或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這一沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目 光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費一一滿滿一大杯牛奶。霍華德凱利醫(yī)生?！? .男孩討水喝，為什么姑娘給了他滿滿一杯牛奶而不是一大塊面包，這表明姑娘 有著怎樣的性格？2 .為什么"滿滿一大杯牛奶”就能使男孩大小退學的念頭并終獲得成功?3 .這個故事弘揚了哪種高尚品質，請用原文回答.4 .姑娘不圖回報，霍華德醫(yī)生卻給了她豐厚的回報，請用我們中國的一句熟語說 明霍華德醫(yī)生的行為是出于怎樣的道德觀念？經典閱讀【4】孝心無價 畢淑敏我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭

10、十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待 哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血一一我以為那是 一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跪 ？況且這時間 的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人, 還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的 大師？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地 球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老 人行將就木的時候，將他對人世間最期冀希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠 行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父 母許下“

11、孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝?？上藗兺耍藭r間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世間有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對我們深深的掛念，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事， “孝”是生命與生命交接處的鏈條， 一旦斷裂， 永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻

12、雁， 也許是近在咫尺的一個口信。 也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣但“孝”的天平上，它們等價。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊趁你父母健在的光陰。閱讀訓練1、 根據意思寫出文中詞語。1、最高的位置，沒有能夠超過的。 （）2、指人馬上就要死去了。（）3、出乎意料，想象不到。（）2、 在第三自然段中找出下列詞語的反義詞。堅強（ ） 長久（ ） 善良（ ）三、文中有兩個破折號，下面的說法哪個正確在其后面的括號里打1、這兩個破折號的作用相同。

13、（）2、這兩個破折號的作用不同。（）3、這兩個破折號的作用是表示轉折。4、第二個破折號的作用是表示解釋說明。（）四、倒數(shù)第二自然段中的哪句話能概括那段的主要內容請用橫線畫出來。五、在第一自然段中找出一個反問句抄寫在下面，并把它變成陳述句。六、讀文章，理解文意后填空。1、作者認為一味求學的苦孩子是（），在父母病床前斷然離去的游子是（）。2、“世上有些東西可以彌補，有些東西無彌補?！本臀恼碌膬热荻裕瑹o法彌補的是（）。3、倒數(shù)第三自然段采用了（）的修辭方法，運用（）的寫法，表現(xiàn)出“孝”是等價的。七、請仿照倒數(shù)第二段的寫法在下面寫幾句。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是 ,也是也許是 ,也許是 經典閱

14、讀【5】流淚的苦瓜泥土是有一點脾氣的，這是苦瓜告訴我們的?？喙显浻幸粋€動聽的名字： 錦荔枝。望文生義，苦瓜的容貌、滋味應該與荔枝相差不遠，但大妒紅顏，泥土 公公在苦瓜地里睡覺的時候做了一個噩夢，就發(fā)脾氣，讓錦荔枝變成了苦瓜?？?瓜流淚了 為命運的不測。同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花，但苦瓜開的是什么花 呀！淡黃色的花朵很小，在陽光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角型，還散發(fā) 出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧?？吹侥?瓜、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的嗡嗡聲，苦瓜流淚了 為不公平的待遇。長大成熟的苦瓜滿懷熱情走進菜市場，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：對 習慣了

15、甜蜜生活的都市人來說，他們不喜歡苦瓜。喜慶宴席上，苦瓜是不能上桌 - 大吉大利的好日子，來一盤“苦”味豈不是很掃興？苦瓜悲憤難抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑去熱氣。但人們聽不進苦瓜的爭 辯，苦瓜潸然淚下餐桌之大，為什么容不下一個誠實的苦瓜！苦瓜入饌，可以炒肉絲，炯火腿，但苦瓜很少直接下鍋，要么先在開水里 滾一道，要么用鹽腌上片刻。被扼殺生機的苦瓜再一次傷心落淚 它是多么 渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次啊！從幼年到少年，從青年到老年，苦瓜一直在流淚；它的表皮斑駁凹凸，布 滿顆粒，那是一滴滴淚水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的顏色由青轉黃再轉紅， 身體如花朵一樣綻放開來，味道也變得格外

16、甘美一一苦瓜用它生命中最后一滴淚 水來證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的！回望人生，其實就像一個苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年燦爛。 人生尚如此，為什么不能對苦瓜寬容一些呢？】但愿苦瓜不再流淚。閱讀訓練一、結合上下文理解下列詞語的意思。1、望文生義：2、 大妒紅顏二、按下列分類寫出四個詞語水果：（)()()()蔬菜：()()()()花類：()()()()顏色：()()()()三、在文中找出兩個比喻句，用波浪線把它們畫出來 四、苦瓜花是什么樣的，用橫線在文中畫出來。五、苦瓜都因為什么而哭泣？六、你想對苦瓜說些什么?小學語文閱讀題【6】母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖

17、子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。/兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（）一一她就是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏， 母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一 點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把 它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫 被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡 （r u）濕，再次用左 手的食指和拇指把它捻得又尖又細，

18、再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再 試一次一一還是失敗。再試可線仍未穿進針眼里。/（兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。 他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了 的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的"孔”，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她 的衣食起居了媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。/兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。/1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（），你把母愛比作（）（2分）2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。（1分）3、文中省略號的用法是：