高中政治《我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度》教案7新人教

1、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度年 月日星期【情感態(tài)度價(jià)值觀通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)基本國(guó)情，有利于促進(jìn)我國(guó)生 產(chǎn)力發(fā)展?！净A(chǔ)知識(shí)】1、識(shí)記我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容、各種經(jīng)濟(jì)成分、公有制實(shí)現(xiàn)形式及其主體地位。2、理解堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的意義。3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，區(qū)分各種經(jīng)濟(jì)成分，并說(shuō)明他們的作用【能力過程】通過大量實(shí)例，理解基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)基本國(guó)情，符合三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)。公有制的主體地位國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用教師活動(dòng)：在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分中，我們會(huì)看到有國(guó)家投資的企 業(yè)，有某個(gè)集體出資興建的，也有公民個(gè)人出資開辦的，還有國(guó)外 企業(yè)出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經(jīng)濟(jì)

2、成分在我國(guó) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展中互相競(jìng)爭(zhēng)、互相促進(jìn)、共同發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái) 了繁榮、昌盛。從而構(gòu)成了我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。這就是本 節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度（板書）1、公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初 級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。（板書）教師活動(dòng)：多媒體展示下列材料：材料一：2002年我國(guó)國(guó)有及國(guó)有控股工業(yè)企業(yè)41125個(gè)，占全國(guó)國(guó)有及規(guī)模以上非國(guó)有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65 %,工業(yè)增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比重分別占48.5 %、60.9%、43.7%,利潤(rùn)總額、應(yīng)交增值稅的比重為 41.2 %、57.6 %。材料二：2002年國(guó)有經(jīng)濟(jì)在一些重點(diǎn)行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域

3、所占比重， 化工69.3%、石油92.1 %、電力90.6%、汽車72%、鐵路83.1 %、 冶金64.4 %、船舶與航空航天 84.5 %。材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì)，非公有制經(jīng)濟(jì)占我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由1998年的不足1/4,增長(zhǎng)到2002年的1/3。近十幾年對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總 值的貢獻(xiàn)率從不到 1%提高到20%以上。材料四：黨的十六大報(bào)告指出：必須毫不動(dòng)搖的鼓勵(lì)、支持和 引導(dǎo)非公有制發(fā)展。堅(jiān)持把公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，不能把二者對(duì)立起來(lái)。提出問題：上述材料說(shuō)明什么問題？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。教師總結(jié)：說(shuō)明公有制經(jīng)濟(jì)，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體

4、地位， 非公有制經(jīng)濟(jì)取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體，多種所有制 經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的局面。2、公有制為主體（板書）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)有哪些成分？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制 經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó) 有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟(jì)整體，而是指里面屬于 國(guó)家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。（1）國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其地位作用。（板書）教師活動(dòng)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是由社會(huì)全體勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的 公有制形式。是與我國(guó)較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。請(qǐng)同學(xué)們看剛才 展示的材料一、二，它主要表明了國(guó)有經(jīng)

5、濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和 作用，這種地位和作用應(yīng)該怎么表達(dá)呢？請(qǐng)看教材。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，得出結(jié)論教師總結(jié)：我們可以這樣說(shuō)，它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，掌握國(guó)民 經(jīng)濟(jì)的命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用（聯(lián)系材料說(shuō)明）。因此，它的發(fā)展壯大對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、 國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位，具有關(guān)鍵作用。（2）集體經(jīng)濟(jì)及其地位作用。（板書）教師活動(dòng)：集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種 公有制經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟(jì)單位 屬于集體經(jīng)濟(jì)？學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合生活實(shí)際，積極討論教師總結(jié)：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務(wù)業(yè)有很多 是集體經(jīng)濟(jì)，如：

6、各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。教師活動(dòng)：集體經(jīng)濟(jì)雖然不如國(guó)有企業(yè)規(guī)模大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的 重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重大，但是，也是我國(guó)重 要的公有制形式，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中有其重要的地位和作用。它的地位 作用是怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：思考與討論，積極回答問題。教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分， 體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加 公共積累和國(guó)家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對(duì)發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn) 共同富裕有重要作用。(3)混合所有制經(jīng)濟(jì)及其地位作用。(板書)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析教材波導(dǎo)手機(jī)的材料，并思考提出的 兩個(gè)問題

7、。學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言教師點(diǎn)評(píng)：波導(dǎo)公司是一種混合所有制經(jīng)濟(jì)，這是改革開放以 來(lái)，在我國(guó)逐步發(fā)展起來(lái)的一種新型經(jīng)濟(jì)形式。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展和投資來(lái)源的多樣化，混合所有制經(jīng)濟(jì)還會(huì)有更大發(fā)展。混合所有制經(jīng)濟(jì)是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定的原則實(shí)行聯(lián)合生 產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)形式。它里面的國(guó)有成分、集體成分屬于公有制經(jīng) 濟(jì)。(4)公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。(板書)教師點(diǎn)撥：剛才大家學(xué)習(xí)的都是公有制經(jīng)濟(jì) 的內(nèi)容,表明資產(chǎn)歸誰(shuí)所有?？墒?這些公有資產(chǎn)用什么方式、形式來(lái)經(jīng)營(yíng)使用，則 是公有制的實(shí)現(xiàn)形式問題 。它可以是國(guó)家、集體直接管理使用，可 以聘任他人管理使用，可以承包、租賃，也可以與其他經(jīng)濟(jì)聯(lián)合、 合作

8、等等，總之，哪種形式有利于公有資產(chǎn)發(fā)展壯大、取得最好效 益，就應(yīng)該采用哪種形式。當(dāng)前，股份制就是一種比較好的公有制 形式。請(qǐng)同學(xué)們看教材，上海電氣集團(tuán)有限公司的材料，并回答有 關(guān)問題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，積極討論教師點(diǎn)評(píng)：上海電氣是一種國(guó)家控股的股份制企業(yè)。在股份制 企業(yè)中，如果 國(guó)家或集體控股，則具有明顯的公有性質(zhì)。通過股份 制，可以增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)活力，擴(kuò)大公有資本支配范圍，增強(qiáng)公有 制主體地位。（5）公有制主體地位的表現(xiàn)。（板書）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出問題：如何理解公有制主 體地位的兩個(gè)表現(xiàn)？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，積極討論，發(fā)表見解教師點(diǎn)評(píng)：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，是就

9、全國(guó) 而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢(shì)。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì) 控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而/、是簡(jiǎn) 單的數(shù)量上，要在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配 地位，要支配和控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向、運(yùn)行態(tài)勢(shì)和重要缺有資 源。3、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（板書）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還啟哪些非公有制成分？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師總結(jié)：現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有大量的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、 私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、和外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。（1）個(gè)體經(jīng)濟(jì)（板書）教師活動(dòng)：個(gè)體經(jīng)濟(jì)是 由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，以勞動(dòng)者自己勞動(dòng)為基礎(chǔ)，勞動(dòng)成果直接歸勞動(dòng)者

10、所有和支配的經(jīng)濟(jì) 形式。引導(dǎo)學(xué)生思考，個(gè)體經(jīng)濟(jì)用什么特點(diǎn)和作用？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題（2）私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（板書）教師活動(dòng)：私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是以 生產(chǎn)資料私有和雇用勞動(dòng) 為基礎(chǔ),以 取得利潤(rùn)為目的的經(jīng)濟(jì)形式。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考私營(yíng)經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)和作用？教師引導(dǎo)：私營(yíng)經(jīng)濟(jì)與個(gè)體經(jīng)濟(jì)相比較，有什么區(qū)別？學(xué)生回答：私營(yíng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模較大，設(shè)備先進(jìn)，勞動(dòng)生產(chǎn)率比較高。教師引導(dǎo)：除教材上講的這幾點(diǎn)外，從二者的含義上看，還有什么/、同？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師點(diǎn)撥：個(gè)體經(jīng)濟(jì)以勞動(dòng)者自己勞動(dòng)為基礎(chǔ)，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)以雇 用勞動(dòng)為基礎(chǔ)。（3）外資經(jīng)濟(jì)（板書）教師活動(dòng)：外資經(jīng)濟(jì)是指外國(guó)投資者和港澳臺(tái)投資者根據(jù)我國(guó)法律法規(guī)

11、，在我國(guó)大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合 作企業(yè)中的外商投資部分。他有利于引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)境 外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于擴(kuò)大就業(yè)、擴(kuò)大出口，增加財(cái)政收入。提醒學(xué)生注意中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分，不是 指中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)全部資產(chǎn)。并簡(jiǎn)略介紹中外合資企 業(yè)與中外合作企業(yè)的區(qū)別。（4）非公有制經(jīng)濟(jì)的地位（板書）是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。教師點(diǎn)撥：請(qǐng)同學(xué)們注意比較，非公有制經(jīng)濟(jì)的地位與前面集體經(jīng)濟(jì)的地位后什么小向？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師點(diǎn)撥：集體經(jīng)濟(jì)的地位，是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這兩個(gè)說(shuō)法是不同

12、的。（簡(jiǎn)單了解即可）4、為什么堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（板書）教師引導(dǎo)：公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì) 制度，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們想 一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。教師引導(dǎo)：我國(guó)實(shí)行公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是有什么決定的？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。教師引導(dǎo)：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：發(fā)展不平衡，多層次性。教師引導(dǎo)：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是符合生產(chǎn)力狀況，那么，折椅制度的實(shí)施有什么重要性？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平。教師引導(dǎo)：這要求我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題：堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制 度，讓各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)、共 同發(fā)展。這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展 的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道了公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的各種形式， 以及