三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)-1《恐龍世界》【教案】

1、1恐龍世界教案教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的種類及生活環(huán)境。分析恐龍的外形特點(diǎn)，能夠用多 種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。2 .過(guò)程與方法學(xué)生在觀察、觸摸、分析、體驗(yàn)的過(guò)程中了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。 結(jié)合圖片、利用繪畫、制作等方法表現(xiàn)恐龍，用手抄報(bào)的形式介紹恐龍。3 .情感、態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)生在愉快的實(shí)踐過(guò)程中，感受美術(shù)的趣味性和表現(xiàn)方法的豐富性，養(yǎng)成 善于收集資料和使用資料的習(xí)慣。培養(yǎng)探究恐龍世界奧秘的興趣，表達(dá)對(duì)生命 的熱愛之情，同時(shí)樹立正確保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .運(yùn)用繪畫、制作等多種方法表現(xiàn)恐龍。2 .恐龍的動(dòng)態(tài)造型及合理地組織畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、恐龍模型

2、、水彩筆、勾線筆、繪畫紙等。3 時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，圖片上的動(dòng)物你們知道嗎？師：對(duì)，是恐龍它是遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物，你們想對(duì)它有進(jìn)一步的了解嗎？這 節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。二、學(xué)習(xí)新知，講授新課：1 .探究恐龍的外形、種類、生活習(xí)性。師：課前老師己經(jīng)布置過(guò)讓你們搜集一下關(guān)于恐龍的資料，現(xiàn)在你們小組 討論探究一下你這一組是什么恐龍？外形有什么特點(diǎn)？他有什么生活習(xí)慣？師 發(fā)放恐龍的模型，每組重點(diǎn)討論一種恐龍。重點(diǎn)了解霸王龍、三角龍、翼龍、雷龍等。通過(guò)討論和觀察得出：門馬溪龍一體型龐大，脖子很長(zhǎng)，頭小。霸王龍一牙齒堅(jiān)硬，兇猛。三

3、角龍一頭部有三個(gè)角。劍龍一背上有骨板，很威武。翼龍一有翅膀，會(huì)飛。2 .師：你知道恐龍大體分為哪幾類嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)：植食恐龍和肉食恐龍。3 .出示圖片，分析具有代表性的恐龍，概括外形特征。教師出示圖片提問(wèn) 師：恐龍的身體表面是什么樣的？學(xué)生觀察分析。生交流匯報(bào)：色彩花紋。展示不同色彩的條紋、斑點(diǎn)等。觀察分析各種花紋，學(xué)習(xí)用不同的點(diǎn)線面 去裝飾畫面的方法。師：看到這么多的花紋。你有什么感受？他們的作用是什么？生：總結(jié)：不同色彩的點(diǎn)線面表現(xiàn)出豐富的紋理效果。4 .恐龍的生活環(huán)境。師：恐龍生活的時(shí)代，氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛，到處是茂密的森林，為 恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄?，恐龍們生活的自由自在。?/p>

4、以引出我們現(xiàn)在要注重環(huán) 境保護(hù)，造福我們的子孫后代。師：我們已經(jīng)了解恐龍的一些知識(shí)，通過(guò)想象你想創(chuàng)作一幅關(guān)于恐龍的畫 嗎？你創(chuàng)作的恐龍會(huì)生活在哪里？恐龍和他的小伙伴在干什么？播放同齡小朋友作品欣賞，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。三、教師示范：教師手繪關(guān)于恐龍的作品，并講解步驟.1 .構(gòu)圖恐龍外形。2 .刻畫細(xì)節(jié)。3 .畫出大環(huán)境。4 .調(diào)整畫面關(guān)系。四、藝術(shù)實(shí)踐：發(fā)揮想象力，捉住恐龍的特征，運(yùn)用多種創(chuàng)作方法、創(chuàng)作意見表現(xiàn)恐龍的 生活。五、作業(yè)展評(píng)：誰(shuí)的恐龍最生動(dòng)？1 .誰(shuí)的畫而構(gòu)圖飽滿？2 .你喜歡哪件作品？為什么？3 .介紹自己作品的創(chuàng)作思路。六、總結(jié)拓展：1 .學(xué)生觀賞恐龍撫育幼仔的影視故事片段，并從自己收集的恐龍故事中獲 得有關(guān)物象，編一個(gè)有關(guān)恐龍的故事。2