三年級(jí)語文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)練習(xí)

1、三年級(jí)語文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)練習(xí)1 .按要求寫句子。(1)平靜的湖面好像一面鏡子。好像。(2)請(qǐng)把下面的詞語組成句子寫下來。 當(dāng)作妹妹把一匹馬柳條2 .按要求寫句子。風(fēng)一吹，各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。(仿寫擬人句)樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。(用劃線的詞寫一句話)3 .寫下列句子所用的修辭手法。天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 這雄偉的聲音經(jīng)過無線電的傳播，傳到了白山黑水，傳到了長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到了大江南北，傳到了每一個(gè)中國(guó)人的心里。 4 .讀一讀，比一比。A.秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來。B.秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里叫起來。我喜歡句

2、，我知道這是 的寫法，這樣寫的好處是 。5. 判斷下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。相看兩不厭，只有敬亭山日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 能不憶江南？ 潭面無風(fēng)鏡未磨，白銀盤里一青螺最后一句有三處比喻，分別是把 比作,把 比作,把比作。6. 池'子”和 河流”各比喻什么樣的人？選一選。池子”比喻,河流”比喻。A.那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人B .那些永不滿足、負(fù)重前進(jìn)、永遠(yuǎn)創(chuàng)造快樂和幸福的人7. 讀句子，完成練習(xí)。(1)改成陳述句，意思不變 你難道不知道狗是會(huì)叫的？（2）這只不會(huì)叫的狗說：也許是這樣，可我 ”從中可以看出小狗非常。（ 3）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。哎呀 狐貍說道 原來是這樣你這是給我沒了一個(gè)

3、圈套啊 8. 照樣子寫句子或者片段。例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒在河面上跳起了歡快的舞蹈。（仿寫句子）一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花 9. 按要求寫句子。（ 1）爬山虎的腳巴住了墻。（改為“被”字句 ） ： （改為“把”字句 ） ： （ 2）莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫成比喻句）10. 按要求完成句子練習(xí)。（ 1）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（照例子，寫出玫瑰花開放的樣子）玫瑰花 。（ 2）它們逆風(fēng)面飛，沿途都是一些陌生的景物。它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。（用關(guān)聯(lián)詞語把上面兩句話合并成一句）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一

4、些陌生的景物， 它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。（ 3）想象人物的神態(tài)或動(dòng)作，把句子補(bǔ)充完整。爺爺 ， “營(yíng)苦尋找了三十年，我終于見到了老戰(zhàn)友！ ”11. 望洞庭一詩(shī)中，寫出詩(shī)人運(yùn)用比喻的詩(shī)句，并寫出把什么比作什么。12. 下列句子使用了什么說明方法？選一選。A.作比較 B.列數(shù)字 C.打比方 D.舉例子它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。 有發(fā)光器官的深水魚游動(dòng)起來像閃爍的星星。 梭子魚攻擊其他動(dòng)物時(shí)比普通的火車還要快。 最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。 13. 我會(huì)發(fā)現(xiàn)詞和句子的特點(diǎn)，照樣子寫出來。（ 1）源源不斷津津有味（ 2）無憂無慮無邊無際（ 3）一身烏黑的羽毛，一

5、對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾馬，湊成了那樣可愛活潑的小燕子。14. 按要求寫句子。(1)這是了不起的奇跡。(改為感嘆句)(2)我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)(3)環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問題。(修改病句)15. 按要求完成句子練習(xí)。(1)有個(gè)學(xué)生給一位老人寫了這樣一張便條，有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。余爺爺：聽說閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)送上鮮花一束，祝早日康復(fù)！(2)根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜；, 。(3)真嬌氣，我不是故意撞你的，哭什么？ ”(改成禮貌說法)

6、16. 仿寫句子，使句子有趣。例：風(fēng)吹走了我的手絹。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上。星星一閃一閃的?；▋洪_了。17. 按要求寫句子。(1)科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。(改為被"字句)：(改為把"字句)：(2)科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。(用畫線詞寫一句話)(3)難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎。(改成陳述句)18 .對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()A .羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(比喻)B .爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。(反問)C .白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)

7、搖。(排比)19 .判斷下列句子哪些是反問句。(1)他為什么要躲躲藏藏呢？(2)岸英難道真的不在了 ？(3)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束？(4)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎20 .按要求寫句子（1）紅紅的楓葉儂二枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（仿寫句子）（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（運(yùn)用句中的修辭手法寫一句話）（3）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗兄鴿饷艿暮?必須每天刮。（仿 寫句子）（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（運(yùn)用句中的修辭手法寫一句話）（5）船隊(duì)岸，海灘上破也鬧起來。（用劃線詞寫句子）（6）蘋果樹上掛著蘋果。（擴(kuò)寫）（7）

8、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）21 .句子練習(xí)。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。（縮句）星星在天空中閃耀。（改為擬人句）黑白相聞的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了豆莢。（改為比喻句）22 .寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。 一個(gè)活潑的少年不應(yīng)該對(duì)生活有著純樸、強(qiáng)烈的愛與追求嗎？ 這巴掌大的房間快把人悶死了。 他時(shí)而目視前方，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而寫著什么。 23 .按要求寫句子。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）秋天的, 。（2）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）24 .完成比喻句。彎彎的金水河像 橫貫東西。御花園里種植

9、了許多奇花異草，如同 樣美。故宮就是一座。25 .按要求寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（2）樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定。（改為 把”字句）26 .按要求寫句子。這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問題。（修改病句）27 .句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）小草長(zhǎng)出來了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）（3）慶齡說：我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。”（改轉(zhuǎn)述句）（4）棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語造句）28 .按要求寫句子。（1）人類利用科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。（縮句）（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（改成陳述句）29 .按要求寫句子。鹿的角被樹枝掛住了。（改為 把”字句）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻