五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷分析

1、五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試卷面分析高田小學(xué)馬艷這次科學(xué)試卷共有五大題，題型覆蓋本冊(cè)4個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，份 量適中，難易適當(dāng)，是一份比較合理的試卷。從學(xué)生平時(shí)考試的成績(jī) 看，這份試卷讓他們考，平均分可以達(dá)到 45分左右，但是礙于學(xué)生 對(duì)待本次質(zhì)量檢測(cè)的過度緊張心理反應(yīng)， 很多孩子考不了高分，導(dǎo)致 平均分只有分。當(dāng)然其中有部分是因?yàn)榻處煴旧韺?duì)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的不到 位以及學(xué)生對(duì)一些概念掌握的不夠透徹和深入?，F(xiàn)將本次考試情況具 體分析如下：一、試題分析1 .試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空題、判斷題、選 擇題、連線題和識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)題，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力；實(shí)驗(yàn)題是考察

2、學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)和探究能 力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中又考察基礎(chǔ)，試題出得符 合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。2 .教育的目的在于面對(duì)全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，該份試 題試題難易程度適合全體學(xué)生。但是其中個(gè)別題目比較偏，比如判斷 題的第五小題，考查的是宇航服一般都是銀色的是為了減少輻射。 課 堂上教師只強(qiáng)調(diào)淺色可以吸熱慢，沒有說過輻射這類知識(shí)。所以大部 分孩子甚至是優(yōu)秀生在這題上失去了分?jǐn)?shù)。二、試卷總體情況班級(jí)平均分及格人數(shù)及格率1舊率五年級(jí)36%分析：從表格中可以看出：1 .優(yōu)秀率太低，而且高分不多。2 .班級(jí)中不及格的人數(shù)較多。原因分析：1 .復(fù)習(xí)時(shí)間較少。因?yàn)槭瞧谀⒅?，各科教師均加大?fù)

3、習(xí)力度， 學(xué)生負(fù)擔(dān)突然加大。大部分孩子把復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)放在了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上 面，平時(shí)很少顧及科學(xué)的復(fù)習(xí)。大部分對(duì)科學(xué)的復(fù)習(xí)只是在課堂上進(jìn) 行。2 .部分學(xué)生平時(shí)態(tài)度不端正，對(duì)科學(xué)不重視。班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生 上課十分積極，但是后進(jìn)生把科學(xué)當(dāng)游戲課，上科學(xué)課的習(xí)慣不是很 好好。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識(shí)沒掌握。雖然優(yōu)秀生上課積極認(rèn)真，但 是粗心大意的很多，經(jīng)常在考試的時(shí)候出現(xiàn)落做題目，錯(cuò)看題目。盡 管每次都強(qiáng)調(diào)，但還是避免不了這個(gè)問題。這次班里很多優(yōu)秀生就因 為粗心而失去了很多分?jǐn)?shù)。3 .科學(xué)課讓學(xué)生記和寫的太少，學(xué)生雖然會(huì)講了，但是卻不會(huì)寫。 有些題目甚至做過很多次的還是記不住。4 .學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的活用能力

4、不足，很多知識(shí)點(diǎn)都是靠死記硬背， 結(jié)果遇到稍微轉(zhuǎn)換提問方式的題型就出錯(cuò)了。三、試卷具體分析1、判斷題失分較少。大部分學(xué)生失分在第十小題：考查的是用滑動(dòng)代替滾動(dòng)可以較大 的減少摩擦力。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握所以錯(cuò)的較多。反思：學(xué)生平時(shí)掌握的較好?？荚噧?nèi)容是在考試復(fù)習(xí)題范圍之內(nèi) 的。但是對(duì)于部分知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該稍加拓展。2、填空題失分較少反思：由于這次考試的填空題，都是一些常見的概念，平時(shí)復(fù)習(xí) 的到位，孩子們記的比較多，所以這塊內(nèi)容完成的相當(dāng)不錯(cuò)。3、簡(jiǎn)答和連線題失分較多。(1)識(shí)圖題中，孩子們失分的原因主要是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)彈簧測(cè) 力計(jì)各部分的名稱，所以大部分學(xué)生寫不上。(2)連線題，考查的是學(xué)生對(duì)第三單

5、元地區(qū)表面及其變化 知識(shí)點(diǎn)的掌握和分析，由于這是道經(jīng)常做的題目，所以很多孩子都做 全對(duì)，失分較少。反思：平時(shí)教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 部分實(shí)驗(yàn)還是 讓孩子們親自都手操作，不要因?yàn)榕侣闊┒扇⊙菔窘虒W(xué)，這樣讓孩 子們失去的探究的主觀性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的模糊認(rèn)識(shí)。4、實(shí)驗(yàn)題失分較多這次的實(shí)驗(yàn)題是考察土壤中的成分， 這都是以前做過的題目，但 是部分孩子由于審題不清，結(jié)果失去了全部分?jǐn)?shù)，好幾個(gè)優(yōu)秀生都出 現(xiàn)這種情況。反思：由于五年級(jí)這次考試的實(shí)驗(yàn)，在書本中都有，在課堂上我 也講到過，還讓孩子們都動(dòng)手操作過。大部分學(xué)生印象比較深，但是 還是有部分學(xué)生審題不清和表達(dá)不全而失去分?jǐn)?shù)。教材中的許多實(shí)驗(yàn) 由于條件所限沒有讓孩子們動(dòng)手做，或者做得不是很成功，有些一般 都是老師自己演示，因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有些陌生。四、合理化建議及措施1 .自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同 時(shí)自覺鉆研"課程標(biāo)準(zhǔn)"、新的教材；學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。2 .教師在教學(xué)過程中要注重知能并重， 既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要 在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣