人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》課堂實(shí)錄

1、小夜曲教學(xué)目標(biāo)一、 情感態(tài)度與價(jià)值觀欣賞不同風(fēng)格的弦樂四重奏作品，與小夜曲在風(fēng)格上對(duì)比異同。二、 過程與方法通過劃旋律線、識(shí)譜演唱、加入歌詞演唱、理解音樂內(nèi)涵。三、 知識(shí)與技能欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂四重奏知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式學(xué)唱主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂四重奏知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書、電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入星光恰恰恰做律動(dòng)。師：歡迎同學(xué)們來到音樂課堂，請(qǐng)同學(xué)們起立，請(qǐng)跟著美妙的音樂一起動(dòng)一動(dòng)。剛才這段星光恰恰恰帶給你怎樣的感受？二、欣賞小夜曲1、欣賞小夜曲談?wù)勛约旱母惺芎拖胂?。過渡語：寧靜的夜晚也總會(huì)讓人產(chǎn)生無限的

2、遐想。師：聽聽這段美妙的音樂帶給你怎樣的感受？（典雅、清新、柔美）生：2.出示課題師：誰能為樂曲起個(gè)好聽的名字嗎？（很獨(dú)特、很富有詩意、你的想象力真豐富、真浪漫） 生：師：同學(xué)們的想象力很豐富，起了很多好聽的名字，其實(shí)這首樂曲的名字就叫做小夜曲。3、.學(xué)習(xí)欣賞小夜曲。1聽辯小夜曲是由哪些弦樂器參與演奏的。師：誰知道樂曲的主題旋律部分是由哪一種樂器演奏的？先聽老師唱一唱主題旋律部分， 好，讓我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽主題旋律部分。師：主題旋律是由小提琴演奏的。請(qǐng)同學(xué)們跟隨旋律伸出手指畫一畫主題旋律。（兩遍）4學(xué)唱主題旋律。師：聽一聽老師是怎樣演唱主題旋律的。 請(qǐng)同學(xué)們跟琴學(xué)唱，老師唱一句，同學(xué)們跟唱一句

3、。師：請(qǐng)同學(xué)們完整的小聲的跟著老師一起唱一唱主題旋律。師：請(qǐng)同學(xué)們自己唱一唱主題旋律。師：棒極了，瞧，天空上，幾個(gè)頑皮的小星星閉上了眼睛，你能試著把他們唱出來嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬某怀黝}旋律。 生：師：夜深了，一群頑皮的小星星又閉上了眼睛，你能再試著唱一唱嗎？再請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锬某怀黝}旋律。師：如果老師加大難度同學(xué)們怕不怕？請(qǐng)同學(xué)們先在心里唱一唱。唱出聲音試試看。5欣賞全曲，聽辯主題旋律一共出現(xiàn)了幾次？師：棒極了，主題旋律在整首樂曲中，一共出現(xiàn)了幾次？先不著急回答，請(qǐng)同學(xué)們伸出手指，跟著老師數(shù)一數(shù) 生：4次。師：棒極了。這四次主題旋律是完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最明顯？

4、（我們分別聽聽這幾個(gè)主題。）生：師：第二和第四主題，在個(gè)別小節(jié)的速度上和第一主題有所不同。 第三主題和第一主題的差別最大，他是第一主題的再現(xiàn)與發(fā)展。6為主題音樂伴奏師：主題旋律中，還有哪兩種樂器參與演奏？他們起到了什么作用？（出示中提琴和大提琴的圖片）生：師：是中提琴和大提琴，他們起到了伴奏的作用。仔細(xì)聽你能模仿出大提琴的聲音嗎？（師跟音樂模仿大提琴的音色）師：誰來學(xué)一學(xué)，老師是怎樣模仿大提琴音色的？生：BONG師：你聽得真仔細(xì)，跟老師一起唱一唱 “BONG”。 嘴巴繃緊了“BONG”。師：很好，請(qǐng)仔細(xì)聽，當(dāng)遇到什么顏色的星星時(shí)，老師加入了大提琴的伴奏。（紫紅色星星時(shí)）（1）播放主題旋律唱大提

5、琴聲部。（2）播放主題音樂，學(xué)生唱大提琴聲部。（3）老師唱主題音樂，學(xué)生唱大提琴聲部。5、.揭示弦樂四重奏。師：同學(xué)們欣賞的這首小夜曲的演奏形式，是由兩把小提琴，一把中提琴和一把大提琴共同演奏的,這種演奏形式叫做弦樂四重奏。6、簡(jiǎn)介海頓師：作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂代表人物之一。被后人稱之為“交響之父”、“弦樂四重奏之父”。他與莫扎特、貝多芬并稱為“維也納古典樂派三杰” 。 三、 拓展1. 聆聽莫扎特G大調(diào)弦樂小夜曲。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p兩首被譽(yù)為“維也納古典樂派”莫扎特創(chuàng)作的的小夜曲。聽完以后，請(qǐng)同學(xué)們思考，從情緒風(fēng)格和演奏形式上對(duì)比海頓小夜曲有什么相同和不同？師：首先來欣賞由莫

6、扎特創(chuàng)造的G大調(diào)弦樂小夜曲。師：這段旋律帶給你了怎樣的感受？生： （激昂、有力、震撼。）師：同學(xué)們的感受能力非常好。主要是由哪些樂器演奏的呢？生： 由小提琴、中提琴、大提琴及倍大提琴共同演奏的，這中演奏形式叫做弦樂合奏。（第一首：莫扎特G大調(diào)弦樂小夜曲。這是一首輕快的樂曲，充滿了淳樸、真摯的感情。由小提琴、中提琴、大提琴及倍大提琴演奏的弦樂合奏。請(qǐng)同學(xué)欣賞。）2.聆聽歌劇唐璜中的選段小夜曲師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p莫扎特的歌劇唐璜中的選段小夜曲也叫做啊，到窗前來吧！。 仔細(xì)聽這段旋律又帶給你了怎樣的感受？師：旋律帶給你什么感受？生：優(yōu)美、纏綿。師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，主要有哪些樂器演奏的呢？生：師總結(jié)：這是一首聲樂曲，是由曼陀林和弦樂共同合奏的（第二首：小夜曲是一種音樂體裁，是用于向心愛的人表達(dá)情意的歌曲。同學(xué)們欣賞的這首歌劇唐璜中的小夜曲也叫做啊，到窗前來吧！是由曼陀林和弦樂共同合奏的。旋律優(yōu)美、委婉、纏綿。）師：誰能說一說這三首小夜曲的相同和不同之處？（出示表格）四、小結(jié)師：相同的音樂體裁，演奏不同的音樂風(fēng)格