教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽項(xiàng)目類別機(jī)械類作品編他專業(yè)名稱數(shù)控專業(yè)課程名稱數(shù)控銃床編程 與加工參賽作品 題目梅花形凸臺(tái)輪廓加工課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)對(duì)象17數(shù)控局級(jí)班一、選題價(jià)值本教材的特點(diǎn)是：以職業(yè)活動(dòng)人為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心。梅 花型凸臺(tái)輪廓這個(gè)課題任務(wù)是學(xué)生進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)施起來(lái) 有一定的難度，學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)是為以后的技能操作打基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知識(shí)和堀也目標(biāo)：能掌握操作界面、裝刀、對(duì)刀等基本技能，能正確識(shí)圖，能確定合理 的工藝路線及編寫(xiě)加工程序。(2)職業(yè)能力目標(biāo)：以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范文明實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和 安全意識(shí)最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。(3

2、)情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)情境的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，并對(duì)工作任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行 分析和解決的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的安全意識(shí)，并潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行 職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)視圖、工藝分析、圓弧指令的運(yùn)用及程序編寫(xiě)等數(shù)控加工的基本方 法，熟悉操作界面、工量具的使用方法，練習(xí)對(duì)刀、程序的錄入等操作技能四、學(xué)習(xí)資源教材、數(shù)控機(jī)床、毛坯材料、刀具及工量具等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)程序時(shí)間分配任務(wù) 描述設(shè)備、材料、工量具等準(zhǔn)備文明生產(chǎn)指導(dǎo)加工下圖所示零件，零件材料為鋁料，切削性能較好。加工部分由梅花型凸臺(tái)輪廓構(gòu)成，厚度為 20

3、mm圖中主 要尺寸已注明。毛坯80X 80X20的方料，已完成上卜平 間及周邊的加工。零件圖三維效果圖1 .工作服、工作 帽及防護(hù)眼鏡的 笏或。2 .工卡量具要 擺放整齊。3 .實(shí)習(xí)時(shí)要做 到三認(rèn)真：認(rèn)真熟 悉圖紙，合理編制 工藝和加工程序， 進(jìn)行精確對(duì)刀和 刀具補(bǔ)償。認(rèn)真測(cè) 試檢查和操作教學(xué) 組織工藝規(guī)程操作要領(lǐng)2 分 鐘5 分 鐘 38 分 鐘1、 教學(xué)準(zhǔn)備1 .清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)2 .檢查工作服，工量具的準(zhǔn)備。2、 復(fù)習(xí)舊課，引入新課前面我們學(xué)習(xí)了基本指令的編程方法，例如G01、G02和G03等，同學(xué)們對(duì)它們的用法也已掌握，那我們今天將 利用這些指令編寫(xiě)程序來(lái)進(jìn)行外輪廓的銃削加工。3、 新課教

4、學(xué)（一）零件圖樣（見(jiàn)上圖）學(xué)生分析零件圖紙（學(xué)生分成A B兩組，分析并討論零件圖紙，加工部 位由哪些組成？選擇什么樣的材料？加工外輪廓的厚度 是多少？各部分組成外輪廓的尺寸是多少？）根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)（二）選擇加工機(jī)床用立式三坐標(biāo)銃床（二）工藝分析1 .刀具，參數(shù)的選擇學(xué)生討論加工該零件選擇什么樣的刀具合適？2 .銃削方法，中心點(diǎn)的確定如何建".刀補(bǔ).中心點(diǎn)確正在什么位置便于坐標(biāo)點(diǎn)1 .分析零件圖紙2 .對(duì)刀設(shè)定工件 坐標(biāo)系（學(xué)生思考：對(duì)刀 點(diǎn)所設(shè)定在哪里） 3.程序輸入（仔細(xì)檢查程序 輸入正確與否） 4.毛坯裝夾5 .尺寸測(cè)量6 .對(duì)刀操作（注：必須檢驗(yàn)對(duì) 刀是否正確

5、）7 .零件加工8 .工件尺寸精度 檢查的計(jì)算。（四）編制程序1程序的格式。2編制程序時(shí)加工路線的合理性。（五）分組分成A、B兩組，每組10人，由綜合能力強(qiáng)的人擔(dān)任組 長(zhǎng)A組組內(nèi)成員討論此零件有幾種加工方法，并編寫(xiě)加 工程序，并填寫(xiě)好學(xué)生工作業(yè)B組組內(nèi)成員討論此零件有幾種加工方法，并編寫(xiě)加工程序，并填好學(xué)生工作業(yè)教師對(duì)A、B兩組最終確定的加工方法和編寫(xiě)的加工程 序進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，選出最簡(jiǎn)單最合適的加工方法。操作指導(dǎo)1 .指導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，安全文明生產(chǎn)2 .指導(dǎo)學(xué)生止確操作數(shù)控機(jī)床3 .指導(dǎo)學(xué)生合理裝夾毛坯工件4 .檢查學(xué)生刀具裝夾是否正確，銃刀伸出不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短5 .指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀步

6、驟，保證對(duì)刀精度刀具安裝與工件的裝夾6 .指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀具切削用量的選擇與刀具半徑補(bǔ)償參數(shù)的修改教學(xué)互動(dòng):對(duì)正確和錯(cuò)誤學(xué)生操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成快速、準(zhǔn)確、規(guī)范的實(shí) 訓(xùn)習(xí)慣。巡回指導(dǎo)（一）學(xué)生分為A、B兩組進(jìn)行加工。1 .檢查學(xué)生工作服、工作帽及防護(hù)眼鏡的穿戴2 .檢查學(xué)生編程及作業(yè)情況3 .檢查學(xué)生對(duì)刀情況4 .檢查學(xué)生程序編寫(xiě)與輸入情況5 .檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床操作步驟，安全文明實(shí)訓(xùn)6 .檢查學(xué)生工卡量具擺放與安全操作7 .檢查指導(dǎo)學(xué)生工件加工精度和表面質(zhì)量8 .檢查指導(dǎo)學(xué)生機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)，打掃車間衛(wèi)生四、項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)理論知識(shí)部分主要通過(guò)學(xué)生口頭報(bào)告、作業(yè)形式進(jìn)行

7、小組評(píng)價(jià)或教師評(píng) 價(jià)。實(shí)際操作技能部分，一方面對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用的有關(guān)方法, 掌握技能水平進(jìn)行鑒定，另一方面還要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作結(jié)果進(jìn)行抽樣測(cè)量、 檢查，給予最終評(píng)定。30分鐘10分鐘評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我 評(píng)價(jià)小組 評(píng)價(jià)教師 評(píng)價(jià)得分理論知識(shí)指令格式及走刀路線5基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通5零件圖紙分析5制定加工工藝5加工技術(shù)文件的編制5評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我 評(píng)價(jià)小組 評(píng)價(jià)教師 評(píng)價(jià)得分實(shí)操技能程序的輸入5刀具毛坯的裝夾5對(duì)刀10加工工件5尺寸與粗糙度的檢驗(yàn)10設(shè)備維護(hù)5安全 文明 生產(chǎn)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)床5工具、量具的使用及放置5機(jī)床維護(hù)5衛(wèi)生保持及機(jī)床復(fù)位5學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況5車間紀(jì)律5團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神5五、歸納總結(jié)1 .牢記指令G01、G02 G03的用法。2 .平間凸輪廓的加工步驟。3 .學(xué)生所加工零件，通過(guò)上面小組自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，最后對(duì)兩組零件總結(jié)評(píng)價(jià)。 六、布置作業(yè)1 .整理好學(xué)習(xí)筆記。2 . 小組里每個(gè)同學(xué)輪流進(jìn)行練習(xí)，完成工件。六、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1 .大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)基本上能獨(dú)立完成梅花型零件的加工，少數(shù)學(xué)生能通過(guò)同學(xué)的提示也能勉強(qiáng)完