帕金森病教案doc_第1頁(yè)
帕金森病教案doc_第2頁(yè)
帕金森病教案doc_第3頁(yè)
帕金森病教案doc_第4頁(yè)
帕金森病教案doc_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、百度文庫(kù)耶一躡瞽爹吃/教案'單 位:第一臨床學(xué)院教研室:神經(jīng)精神病學(xué)教研室姓 名 :劉勇課程名稱:神經(jīng)病學(xué)課程 名稱中義名稱帕金森?。ㄔl(fā)性帕金森病,震顫麻痹)英文名稱Parkinson disease(PD,iPD,.paralysis agitans)課程 簡(jiǎn)介帕金森病是中老年人神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行性變性疾病,主要病變部位 在黑質(zhì),所以其臨床表現(xiàn)比較恒定,盡管臨床表現(xiàn)(或特點(diǎn))較多 且恒定,但在疾病早期由于癥狀或臨床特點(diǎn)/、典型而給診斷和治療 帶來(lái)困難。本課程從帕金森病的流行病學(xué)特點(diǎn)、可能的病因和發(fā)病 機(jī)制以及病變部位入手,歸納了其臨床特征及少見(jiàn)表現(xiàn),根據(jù)臨床 特征進(jìn)行診斷,同時(shí)介紹了治療

2、的原則、方法及規(guī)范性和個(gè)體化, 鍛煉及社會(huì)和家庭對(duì)患者的照顧也是重要的FS分。對(duì)教 師的 要求1、教師必需嚴(yán)肅認(rèn)真地備課,精通本學(xué)科的內(nèi)容,同時(shí)必需熟悉相 關(guān)課程,教學(xué)中做到能宏觀與微觀相結(jié)合,形態(tài)與功能相結(jié)合,基 礎(chǔ)與臨床相結(jié)合。2、教師必需深入研究教學(xué)法,根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置目標(biāo) 認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,分層次分專業(yè)教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 激發(fā)其求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力。3、在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注重學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題能力和實(shí)踐 技能的培養(yǎng),注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思想品德的培養(yǎng)。教材 k選用神經(jīng)病學(xué)第五版 主編 王維治,人民衛(wèi)生出版社。普通高 等教育 十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。參 書(shū)

3、籍 與常 用網(wǎng) 地址經(jīng)支書(shū)耒昔: /1、實(shí)用神經(jīng)病學(xué),史玉泉主編,上??茖W(xué)技術(shù)出版社,/1994.8;2、 Jankovic J,Stacy M.Movement disorders.In:Goetz CG,Pappert EJ(ed):Textbook of Clinical Neurology.1st ,Philadelphia:W.B Saunders Company.1999:655679.授課章節(jié)第章 運(yùn)動(dòng)障礙疾病:帕金森病授課對(duì)象普本2006級(jí)學(xué)時(shí) 2時(shí)間2009.10授課地點(diǎn)5406教材神經(jīng)病學(xué)第五版教學(xué).目的 尸要求了解:/1、運(yùn)動(dòng)障礙疾病的概念,分類; L' 2、錐體

4、外系的解剖。熟悉:、1、帕金森病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理;2、帕金森病的治療進(jìn)展;3、鑒別診斷及其它運(yùn)動(dòng)障礙疾病的概念 。掌握:1、掌握帕金森病的概念、臨床特點(diǎn)、診斷和治療;2、掌握帕金森病的病理。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn):帕金森病的概念、病理、臨床特征、診斷和鑒別診斷、治療 難點(diǎn):帕金森病的解剖基礎(chǔ)、鑒別診斷及治療教學(xué) 方法講授法教具多媒體課件授 課 提 綱1、運(yùn)動(dòng)障礙疾病及帕金森病的概念2、病因及發(fā)病機(jī)制,病理及生化病理J3、臨床表現(xiàn)/4、輔助檢查/5、診斷及鑒別診斷/6、治療:藥物治療,外科治療,細(xì)胞移植及基因治療,康復(fù)治療7、預(yù)后/備注做目我介給, 通過(guò)一個(gè)病例向 學(xué)生講述一般人 對(duì)癡呆

5、的認(rèn)識(shí),開(kāi) 始本課程的學(xué)習(xí)(2分鐘)5分鐘教學(xué)主要內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)障礙疾病(Movement Disorders既述,包括解剖 2、帕金森病病因及發(fā)病機(jī)制年齡老化,環(huán)境因素,遺傳因素3、帕金森病病理及生化病理病理:本病的主要病理改變是含色素的神經(jīng)元變性、缺失, 尤以黑質(zhì)致密部DA能神經(jīng)元為著。生化病理:腦內(nèi)存在多條DA遞質(zhì)通路,最重要的是黑質(zhì)一 紋狀體通路,該通路DA能神經(jīng)元在黑質(zhì)致密部,正常時(shí)自血流 攝人左旋酪氨酸,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)TH作用轉(zhuǎn)化為左旋多巴(L-Dopa), 再經(jīng)過(guò)DDC作用轉(zhuǎn)化為DA。DA通過(guò)黑質(zhì)-紋狀體束作用于殼 核和尾狀核細(xì)胞。DA和乙酰膽堿(ACh)作為紋狀體中兩種重要神經(jīng)遞質(zhì)系

6、統(tǒng), 功能相互拮抗,兩者維持平衡對(duì)基底節(jié)環(huán)路活動(dòng)起重要的調(diào)節(jié)作 用。PD患者由于黑質(zhì)DA能神經(jīng)元變性丟失、黑質(zhì)-紋狀體DA 通路變性,紋狀體DA含量顯著降低,造成ACh系統(tǒng)功能相對(duì)亢進(jìn),導(dǎo)致基底節(jié)輸出過(guò)多,丘腦一皮質(zhì)反饋活動(dòng)受到過(guò)度抑制,其對(duì)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)功能的易化作用受到削弱,因此產(chǎn)生肌張力增高、動(dòng)作減少等運(yùn)動(dòng)癥狀。10分鐘 4、臨床表現(xiàn) 大部分PD患者在60歲以后發(fā)病。起病隱襲,緩慢發(fā)展, 逐漸加劇。主要癥狀有靜止性震顫、肌張力增高、運(yùn)動(dòng)遲緩等。著重講震顫(tremor)、肌強(qiáng)直(rigidity)、運(yùn)動(dòng)遲緩(bradykinesia)和姿勢(shì)步態(tài)異常,順講其他癥狀5、輔助檢查生化檢測(cè)、基因檢測(cè)和

7、功能顯像檢測(cè)。30分鐘6、診斷及鑒別診斷)診斷:依據(jù)發(fā)病年齡、臨床表現(xiàn)及病程,常常診斷并不困難。鑒別診斷:PD應(yīng)與帕金森綜合征(Parkinsonism)區(qū)別,后者是指因藥物、毒素、腦血管病變、腦炎、外傷等所致的繼發(fā)性PD,以及其它神經(jīng)變性疾病(癥狀性PD),有類似PD的臨床表現(xiàn)。/繼發(fā)性PD,抑郁癥,特發(fā)性震顫和伴發(fā)帕金森表現(xiàn)的其他 神經(jīng)變性疾?。簭浬⑿月芬左w病、肝豆?fàn)詈俗冃院投嘞到y(tǒng)萎縮(MSA)15 分鐘7、治療藥物治療:抗膽堿能藥物(安坦 Artane),促進(jìn)DA在神經(jīng) 末梢釋放的藥物(金剛烷胺 Amantadine),左旋多巴及復(fù)方左旋 多巴(美多巴Madopar,心寧美Sinemet。要掌握用藥時(shí)機(jī)、用 藥方法及副作用)、DA受體激動(dòng)劑(澳隱亭bromocriptine)外科治療:目前常用的手術(shù)方法有蒼白球、丘腦毀損術(shù)和深 部腦刺激術(shù)(DBS)。其原理都是糾正基底節(jié)過(guò)高的抑制性輸出。 適應(yīng)證是藥物治療失效、不能耐受或出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙(異動(dòng)癥)的患 者。對(duì)年齡較輕,癥狀以震顫、強(qiáng)直為主且偏于一側(cè)者效果較好, 但術(shù)后仍需應(yīng)用藥物治療。細(xì)胞移植及基因治療/康復(fù)治療8、預(yù)后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論