狼牙山五壯士—教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì) （教案） 姓 名：王襯 職 務(wù)：教師 職 稱：小教一級(jí) 單 位：宿州市雪楓小學(xué) 手 機(jī)地 址：安徽省宿州市雪楓小學(xué) 郵 編：234000狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)宿州市雪楓小學(xué) 王襯 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課的生字，學(xué)會(huì)書寫。能正確讀寫本課的詞語。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從課文敘述中領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌谋磉_(dá)方法，提高表達(dá)能力。3、有感情地朗讀課文，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻(xiàn)身的崇高精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1、閱讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟本文的表達(dá)方法，提高學(xué)生表情達(dá)意的能力。2、理解描寫五壯士英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語

2、句，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，并從中受到教育。3、學(xué)習(xí)概括描寫與具體描寫相結(jié)合的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、重點(diǎn)語句投影。  2、多媒體課件。時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感1、出示狼牙山風(fēng)光圖片（板書：狼牙山）2、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們看了圖片，有什么感受？現(xiàn)在狼牙山是一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，可時(shí)光退回到1941年秋天的時(shí)候，就在這個(gè)風(fēng)景如畫的地方，有五位壯士給我們留下了一個(gè)感人至深、可歌可泣的故事。（板書：五壯士）二、初讀課文，掌握生字、新詞1、出示學(xué)習(xí)要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，掃清生字障礙，把課文讀通順。（2）根據(jù)自學(xué)生字的

3、方法，掌握字形，規(guī)范書寫，注重積累。（3）聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解詞語。（4）標(biāo)出自然段序號(hào)，把不理解的語句標(biāo)出來，與大家討論。 2、學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。 3、匯報(bào)交流自學(xué)成果。（1）讀準(zhǔn)字音。（投影生字）任務(wù)(wù)  崎(qí) 嶇(q)   尸(sh)體   墜(zhuì)落   雹(báo)子  仇(chóu) 恨(hèn)   眺(tiào)望龍王廟(miào)  葛(g)

4、振林  大吼(hu)  滿腔(qing)怒火  斬(zhn)釘截鐵（2）認(rèn)清字形。a.找出相同結(jié)構(gòu)的生字上下結(jié)構(gòu)：務(wù)  葛  墜  雹獨(dú)體字：尸左右結(jié)構(gòu)：吼  腔  崎  嶇  斬  仇  恨  眺半包圍結(jié)構(gòu)：廟b.形近字識(shí)字法。換偏旁的字：各務(wù)   倚崎   抱雹   很恨（3）一字組多詞。務(wù) 任務(wù)  務(wù)必  務(wù)求  求真務(wù)實(shí)墜 墜落  墜毀  墜地

5、60; 耳墜斬 斬首  斬?cái)?#160; 斬釘截鐵  斬草除根腔 胸腔  腔調(diào)  搭腔  滿腔怒火（4）規(guī)范書寫。（5）理解詞語。懸崖：高而陡的山崖。崎嶇：形容山路不平。山澗：山間的水溝。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地形。斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。驚天動(dòng)地：驚動(dòng)了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。全神貫注：關(guān)注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。三、細(xì)讀課文，整體感知，理清文章脈絡(luò)1、默讀課文，想一想課文講了一件什么事？【講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)

6、期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰、英勇跳崖的故事。】2、再次默讀課文，思考課文是按照怎樣的順序記敘的，課文分為哪幾部分，討論每一部分的意思?！菊n文是按照事情的發(fā)展順序記敘的?！?、學(xué)生討論全文的層次劃分。第一部分（第1自然段）：七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二部分（第2自然段）：六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第三部分（第3自然段）：五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四部分（第4、5自然段）：五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。第五部分（第69自然段）：五位壯士英勇壯烈地跳下懸崖。4、根據(jù)課文記敘的順序，請(qǐng)同學(xué)試

7、著概括小標(biāo)題，突出每一段的重點(diǎn)內(nèi)容，完成課后習(xí)題2。接受任務(wù)（        ）（        ）（        ）英勇跳崖【概括為痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵】5、分部分朗讀課文，談一談你被哪部分內(nèi)容感動(dòng)。6、有感情地朗讀令自己感動(dòng)的內(nèi)容。四、總結(jié)全文這節(jié)課我們掌握了文章的主要內(nèi)容，理清了文章層次，學(xué)習(xí)了按事情的發(fā)展順序記敘文章的表達(dá)方法，同時(shí)我們還準(zhǔn)確概括了各部分的小標(biāo)題，更清晰地把握了課文的脈絡(luò)。五、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。六、板書設(shè)計(jì)