搭配中的學(xué)問教案

1、搭配中的學(xué)問教學(xué)目標：1、使學(xué)生初步學(xué)會解決最簡單、最基本的排列組合問題，并且進一步體驗解題策略的多樣化。          2、通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，并且感知：要做到既不重復(fù)，又不遺漏，就必須按照一定的順序去進行觀察、操作。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入：        我們中的所有同學(xué)都在學(xué)校午餐，大家吃的都是快餐。在一星期中，我們的菜譜都不一樣，其中既有葷菜，又有素菜，搭配合理。餐廳陳老師為這可沒少動腦筋。今天我們

2、大家一起來做回小廚師，在實踐中來學(xué)一學(xué)怎樣配菜。二、 新授：1、 搭配星期一的菜譜。出示：星期一的菜譜    葷菜：肉丸子     素菜：白菜  冬瓜師：如果一份盒飯中含一個葷菜和一個素菜。那么星期一有多少種不同的配菜方法？   學(xué)生討論。并說說你是怎樣配菜的？   板書：肉丸子        白菜    &

3、#160;                  冬瓜2、搭配星期三的菜譜。出示：星期三的菜譜    葷菜：排骨    魚      素菜：豆腐    青菜師：如果一份盒飯中含一個葷菜和一個素菜。那么星期三有多少種不同的配菜方法？ &

4、#160; 學(xué)生討論。并說說你是怎樣配菜的？畫出圖示。   板書：排骨      豆腐     或：   豆腐      排骨                   油菜&

5、#160;                     魚         魚        豆腐          

6、60; 青菜      排骨                   青菜                      魚3、

7、 搭配星期五的菜譜。出示：星期五的菜譜  葷菜：肉丸子  蝦    素菜：白菜  豆腐  冬瓜師：如果一份盒飯中含一個葷菜和一個素菜。那么星期五有多少種不同的配菜方法？   學(xué)生討論。并說說你是怎樣配菜的？畫出圖示。   板書：肉丸子           白菜    &

8、#160;                     豆腐          蝦              冬瓜小結(jié)：配菜時要做到既不重復(fù)，又不遺漏，就

9、必須按一定的順序進行觀察、操作。師：生活中除了在飲食上要注意合理搭配，在其他方面也要注意合理搭配。比如：穿衣服方面、某些體育比賽中也有這搭配的學(xué)問呢！4、 出示：馬戲團里小丑的2頂不同的帽子和3條不同的褲子。師 ：馬戲團的小丑甜甜要登臺演出，可是他該戴什么帽子、該穿什么褲子登臺呢？請你幫他設(shè)計一下，有多少種不同的搭配方法？師：你會畫出設(shè)計的圖示嗎？師：畫褲子和帽子比較麻煩，老師要給大家介紹一種更巧妙的方法。我們可以用A1、A2表示帽子，B1、B2、B3表示褲子，這樣畫出圖示就簡單、明了了。板書：       

10、60;A1           B1                     B2        A2        &

11、#160;  B3        2×3=6（種）想：這尋找出的6種不同的搭配方法與2頂帽子、3條褲子之間有什么聯(lián)系呢？為什么？生：1頂帽子可以配3條褲子，2頂帽子可以配2個3條褲子，這樣就有    2×3=6（種）不同的搭配方法?；蛘?，1條褲子可以配2頂帽子，2條褲子可以配2個2頂帽子，3條褲子可以配3個2頂帽子，這樣就有3×2=6（種）不同的搭配方法。   小結(jié)：搭配時要做到既不重復(fù)，又不遺漏，就必須按一定的順序進行觀察、操作。三、 鞏固練習(xí)：1、 小明從學(xué)校經(jīng)過少年宮到公園，一共有幾條路線可走？（圖示）學(xué)生獨立完成，指名說說有幾種搭配方法。2、 學(xué)校準備組織乒乓混合雙打球