二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計第二單元 表內(nèi)除法（一）課題：運用除法解決問題教學(xué)目標(biāo)：1 知識與技能：使學(xué)生初步學(xué)會解答“把一個數(shù)平均分成幾分，求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分，看能分成幾份”的實際問題，并會寫單位名稱。2 過程與方法：學(xué)生在解決問題的過程中，理解數(shù)量之間的相互關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析和解決問題的能力。3 情感態(tài)度與價值觀：感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力與創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：解決簡單的除法應(yīng)用題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及解決實際問題的能力。教法：談話、指導(dǎo)。學(xué)法：思考、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談

2、話引入你喜歡養(yǎng)什么小動物？（課件演示）春天來了，桑葉也長出了嫩芽，誰最喜歡吃桑葉？圖中準(zhǔn)備把蠶寶寶怎么樣？學(xué)生自由發(fā)言蠶寶寶放到紙盒里能夠互相交流自己喜歡養(yǎng)的小動物，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。二、探究新知1.教學(xué)例3的第一個小題。（課件出示）（1）從圖中可以看出那些信息？（2）你能提出什么問題呢？（3）你會用學(xué)過的知識解決這個數(shù)學(xué)問題嗎？（4）怎么知道自己做的對不對呢？2.教學(xué)例3的第二個小題。（課件出示） 用同樣的方法教學(xué)解決第二個小題。3.通過解決這兩個問題，你能發(fā)現(xiàn)他們之間有什么關(guān)系嗎？ 小結(jié)：這題兩道題說的是同一件事，只不過條件、問題換了一下位置，都是用除法計算。15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里。每個紙盒放幾只？學(xué)生思考學(xué)生思考、交流解決問題學(xué)生思考、討論 把探索知識的主動權(quán)交給學(xué)生，通過思考、討論，交流、匯報的形式，找出解決問題的方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生提供選擇的空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。三、鞏固新知1. 練習(xí)五第1題。（課件出示）教師巡視2. 練習(xí)五第2題。（課件出示）3. 說說你是怎樣解答的？學(xué)生讀題，獨立練習(xí)。同桌之間互相說一說在練習(xí)中進一步鞏固解題的思路，讓