




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、編輯:向睿否定否定建立建立否定否定建立建立否定否定建立建立出現(xiàn)矛盾出現(xiàn)矛盾針對(duì)原子核式結(jié)構(gòu)模型提出針對(duì)原子核式結(jié)構(gòu)模型提出m rv 原子在不同的軌道上原子在不同的軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),原子處于不同運(yùn)動(dòng)時(shí),原子處于不同的狀態(tài)波爾指出,原的狀態(tài)波爾指出,原子的不同的狀態(tài)中具有子的不同的狀態(tài)中具有不同的能量,所以原子不同的能量,所以原子的能量也量子化的的能量也量子化的.針對(duì)原子的穩(wěn)定性提出針對(duì)原子的穩(wěn)定性提出m rv能級(jí)圖能級(jí)圖軌道圖軌道圖基基態(tài)態(tài)激激發(fā)發(fā)態(tài)態(tài)(電子克服庫(kù)侖引力做功增大電勢(shì)能,(電子克服庫(kù)侖引力做功增大電勢(shì)能,原子的能量增加)原子的能量增加)(電子所受庫(kù)侖力做正功減小電勢(shì)能,(電子所受庫(kù)侖力
2、做正功減小電勢(shì)能,原子的能量減少)原子的能量減少)光子的發(fā)射和吸收光子的發(fā)射和吸收光子的發(fā)射和吸收光子的發(fā)射和吸收EmEn針對(duì)原子光譜是線狀譜提出針對(duì)原子光譜是線狀譜提出當(dāng)電子從能量較高的定態(tài)軌道當(dāng)電子從能量較高的定態(tài)軌道(其能量記為(其能量記為n)躍遷到能)躍遷到能量較低的定態(tài)軌道(能量記為量較低的定態(tài)軌道(能量記為m,nm)時(shí),會(huì)放出能量)時(shí),會(huì)放出能量為為hv的光子(的光子(h是普朗克常是普朗克常量),這個(gè)光子的能量由前后量),這個(gè)光子的能量由前后兩個(gè)能級(jí)的能量差決定,兩個(gè)能級(jí)的能量差決定,即即hvn-m稱為頻率條件,又稱輻射條件稱為頻率條件,又稱輻射條件.v 原子在始、末原子在始、末兩
3、個(gè)能級(jí)兩個(gè)能級(jí)En和和Em( EnEm )間躍)間躍遷時(shí)發(fā)射光子的遷時(shí)發(fā)射光子的頻率可以由前后頻率可以由前后能級(jí)的能量差決能級(jí)的能量差決定定:mnEEhEmEn針對(duì)原子光譜是線狀譜提出針對(duì)原子光譜是線狀譜提出v12rnrn)6 .13(1112eVEEnEn3 , 2 , 1n氫原子的能級(jí)圖13.6-3.4-1.51-0.85-0.540 eVn 氫氫原原子子能能級(jí)級(jí)躍躍遷遷與與光光譜譜圖圖巴巴耳耳末末系系-13.6 eV-3.40 eV-1.51 eV-0.85 eV-0.54 eV 0n=1n=2n=3n=4n=5n=212211nR,5 ,43,nn=6n=5n=4n=1n=3n=2根據(jù)
4、:根據(jù):E=hv,= =c/v又又E =1.89eV= 3.03 10-19J 所以,所以, =hc/ E= 6.6310-34 3.0 10-8 / 3.03 10-19J = 6.57 10-7(m)(巴爾末系)HHHH221111()3,4,5,.2Rnnm7巴耳末公式 R=1.10 10里德伯常量HHHHn=6n=5n=4n=1n=3n=2巴爾末巴爾末系氫吸系氫吸收光譜收光譜玻爾理論玻爾理論的解釋并預(yù)言了氫原子輻射的解釋并預(yù)言了氫原子輻射的電磁波的問題,但是也有它的的電磁波的問題,但是也有它的局限性局限性在解決核外電子的運(yùn)動(dòng)時(shí)在解決核外電子的運(yùn)動(dòng)時(shí)成功引入了成功引入了的觀念的觀念同時(shí)又
5、應(yīng)用了同時(shí)又應(yīng)用了“粒子、粒子、軌道軌道”等等經(jīng)典概念經(jīng)典概念和和有關(guān)有關(guān)牛頓力學(xué)牛頓力學(xué)規(guī)律規(guī)律除了氫原子光譜外,在解決其除了氫原子光譜外,在解決其他問題上遇到了很大的他問題上遇到了很大的氦原子光譜氦原子光譜量子化條件的量子化條件的引進(jìn)沒有適當(dāng)引進(jìn)沒有適當(dāng)?shù)睦碚摻忉?。的理論解釋。否定否定建立建立否定否定建立建立否定否定建立建立出現(xiàn)矛盾出現(xiàn)矛盾否定否定建立建立出現(xiàn)矛盾電子在某處單位體積內(nèi)出現(xiàn)的概率電子在某處單位體積內(nèi)出現(xiàn)的概率電子云電子云 例例11練習(xí):對(duì)玻爾理論的下列說法中,正確的是練習(xí):對(duì)玻爾理論的下列說法中,正確的是( ) A A、繼承了盧瑟福的原子模型,但對(duì)原子能、繼承了盧瑟福的原子模
6、型,但對(duì)原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè)量和電子軌道引入了量子化假設(shè) B B、對(duì)經(jīng)典電磁理論中關(guān)于、對(duì)經(jīng)典電磁理論中關(guān)于“做加速運(yùn)動(dòng)的做加速運(yùn)動(dòng)的電荷要輻射電磁波電荷要輻射電磁波”的觀點(diǎn)表示贊同的觀點(diǎn)表示贊同 C C、用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率、用能量轉(zhuǎn)化與守恒建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系與原子能量變化之間的定量關(guān)系 D D、玻爾的兩個(gè)公式是在他的理論基礎(chǔ)上利、玻爾的兩個(gè)公式是在他的理論基礎(chǔ)上利用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學(xué)計(jì)算出來的用經(jīng)典電磁理論和牛頓力學(xué)計(jì)算出來的AD四、原子能級(jí)躍遷問題四、原子能級(jí)躍遷問題 1躍遷時(shí)電子動(dòng)能、原子電勢(shì)能與原子能量躍遷時(shí)電子動(dòng)能、原子電
7、勢(shì)能與原子能量的變化:的變化: 當(dāng)軌道半徑減小時(shí),庫(kù)侖引力做正功,原當(dāng)軌道半徑減小時(shí),庫(kù)侖引力做正功,原子的電勢(shì)能子的電勢(shì)能E Ep p減小,電子動(dòng)能增大,原子能量減小,電子動(dòng)能增大,原子能量減小反之,軌道半徑增大時(shí),原子電勢(shì)能增減小反之,軌道半徑增大時(shí),原子電勢(shì)能增大,電子動(dòng)能減小,原子能量增大大,電子動(dòng)能減小,原子能量增大2 2使原子激發(fā)的兩種粒子一光子與實(shí)物粒子使原子激發(fā)的兩種粒子一光子與實(shí)物粒子 (1)(1)原子若是吸收光子的能量而被激發(fā),其光子原子若是吸收光子的能量而被激發(fā),其光子的能量必須等于兩能級(jí)的能量差,否則不被吸收,不的能量必須等于兩能級(jí)的能量差,否則不被吸收,不存在激發(fā)到存
8、在激發(fā)到n n能級(jí)時(shí)能量有余,而激發(fā)到能級(jí)時(shí)能量有余,而激發(fā)到n+1n+1時(shí)能量不時(shí)能量不足,則可激發(fā)到足,則可激發(fā)到n n能級(jí)的問題能級(jí)的問題 (2)(2)原子還可吸收外來實(shí)物粒子原子還可吸收外來實(shí)物粒子( (例如自由電子例如自由電子) )的能量而被激發(fā),由于實(shí)物粒子的動(dòng)能可全部或部分的能量而被激發(fā),由于實(shí)物粒子的動(dòng)能可全部或部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于或等于地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于或等于兩能級(jí)的能量差值兩能級(jí)的能量差值(E=En-Ek)(E=En-Ek),均可使原子發(fā)生能級(jí),均可使原子發(fā)生能級(jí)躍遷躍遷 氫原子核外只有一個(gè)電子,這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)氫原子核外只有一
9、個(gè)電子,這個(gè)電子在某個(gè)時(shí)刻只能處在某一個(gè)可能的軌道上,在某段時(shí)間內(nèi),刻只能處在某一個(gè)可能的軌道上,在某段時(shí)間內(nèi),由某一軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí),可能的情況只有由某一軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí),可能的情況只有一種,但是如果容器中盛有大量的氫原子,這些原一種,但是如果容器中盛有大量的氫原子,這些原子的核外電子躍遷時(shí)就會(huì)有各種情況出現(xiàn)子的核外電子躍遷時(shí)就會(huì)有各種情況出現(xiàn) 對(duì)于量子數(shù)為對(duì)于量子數(shù)為n的一群氫原子,向較低的激發(fā)態(tài)的一群氫原子,向較低的激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷時(shí),可能產(chǎn)生的譜線條數(shù)為或基態(tài)躍遷時(shí),可能產(chǎn)生的譜線條數(shù)為(1)2n nN3. 一群原子和一個(gè)原子的躍遷問題4. 躍遷與電離的問題躍遷與電離的問題
10、 原子躍遷時(shí)不管是吸收還是輻射光子,其光原子躍遷時(shí)不管是吸收還是輻射光子,其光子的能量都必須等于這兩個(gè)能級(jí)的能量差若想把子的能量都必須等于這兩個(gè)能級(jí)的能量差若想把處于某一定態(tài)上的原子的電子電離出去,就需要給處于某一定態(tài)上的原子的電子電離出去,就需要給原子一定的能量如基態(tài)氫原子電離,其電離能為原子一定的能量如基態(tài)氫原子電離,其電離能為13.6 eV,只要能量等于或大于,只要能量等于或大于13.6 eV的光子都能的光子都能被基態(tài)氫原子吸收而電離,只不過入射光子的能量被基態(tài)氫原子吸收而電離,只不過入射光子的能量越大,原子電離后產(chǎn)生的電子具有的動(dòng)能越大越大,原子電離后產(chǎn)生的電子具有的動(dòng)能越大 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西安農(nóng)村灌溉管理辦法
- 財(cái)政調(diào)研經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 學(xué)校物資申請(qǐng)管理辦法
- 學(xué)校作業(yè)改革管理辦法
- 什么是面試培訓(xùn)課件
- 創(chuàng)意繪畫培訓(xùn)課件下載
- 東莞初中面試數(shù)學(xué)試卷
- 福州九上開門考數(shù)學(xué)試卷
- 大學(xué)英語拓展0-英美文化習(xí)俗之英國(guó)歷史文化舉要
- 廣東博羅縣期中數(shù)學(xué)試卷
- JGJ-T+141-2017通風(fēng)管道技術(shù)規(guī)程
- QBT 2155-2004 旅行箱包行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- 免疫治療筆記
- (2024年)《甲亢病人的護(hù)理》ppt課件完整版
- T-CARM 002-2023 康復(fù)醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 兒童發(fā)展心理學(xué)全套課件
- 2022水利工程生態(tài)護(hù)坡技術(shù)規(guī)范
- 《單片機(jī)C語言》課件
- 新能源與人工智能的融合發(fā)展
- 實(shí)驗(yàn)室搬遷方案
- 人為因素航空安全管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論