高二英語(yǔ) Module 2《A Job Worth Doing》說(shuō)課稿1 外研版

1、英語(yǔ)說(shuō)課稿（Senior English Book 5） Module 2 A Job Worth Doing The First Period (第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容分析(一) 知識(shí)背景及新課程、新教材本單元圍繞“job”(工作) 這一主題開展聽、說(shuō)、讀、寫多種教學(xué)活動(dòng)?！肮ぷ鳌笔且粋€(gè)非常貼近生活、具有時(shí)代性、可挖掘性的教學(xué)主題。本單元所選的語(yǔ)言素材涉及許多種不同的工作，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種工作的重要性，認(rèn)識(shí)到什么樣的工作才是真正有意義的，是值得做的。今天的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)本單元的教學(xué)對(duì)教師本身的文化修養(yǎng)、等方面有非常高的要求，體現(xiàn)了師生共同不斷更新知

2、識(shí)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求的“與時(shí)俱進(jìn)”的理念和思想。 （二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的詞匯。2.圍繞“工作”展開討論。3.閱讀有關(guān)一個(gè)志愿者的文章，對(duì)課文有正確的理解。就文章中的主人公展開討論“什么樣的工作是值得的、有意義的”。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能1.學(xué)習(xí)、掌握一些有關(guān)工作的詞匯：如：electrician，biochemist，volunteer，manager，scientist，chemist等。掌握其他一些課文中涉及的詞匯：如：survive，bend，lorry，toll，direct，take for granted，come off等。3. 學(xué)習(xí)掌握下

3、列結(jié)構(gòu)句式：如：what sort of job would you like to do?I want to do a job which helps other people, such asI like to be , because 4. 提高學(xué)生語(yǔ)言聽、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。（二）情感態(tài)度1.從故事中的這位主人公，我們可以懂得什么樣的工作才是有意義的，做什么樣的工作才是值得的，同學(xué)們一定要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，正確的看待金錢。2.通過(guò)開展小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。（三）學(xué)習(xí)策略1.認(rèn)知策略在學(xué)習(xí)中借助圖畫、圖表非語(yǔ)言信息進(jìn)行理解或表

4、達(dá)。2.交際策略充分利用課堂內(nèi)外的討論來(lái)提高用英語(yǔ)交際的能力，在其過(guò)程中能借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段提高交際效果，能克服語(yǔ)言障礙，維持交際。三、教學(xué)步驟(一) Warming up這部分的重點(diǎn)是引出本單元的話題-工作，了解學(xué)生對(duì)不同工作的態(tài)度，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的能力?；顒?dòng)步驟：1.師生互動(dòng)：教師展示圖片，提問(wèn)題：What are the people doing in the photos？2.小組活動(dòng)：要求學(xué)生進(jìn)行小組合作，每小組選一幅畫面進(jìn)行討論，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，給出各種不同的觀點(diǎn)。3.班級(jí)活動(dòng)：向班級(jí)其它同學(xué)描述本小組所選圖片，其他同學(xué)可給出不同意見。（二）Reading本篇閱讀

5、材料是給大家介紹了一位義務(wù)指揮交通的志愿者。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生懂得什么樣的工作才是有意義的，做什么樣的工作才是值得的，同學(xué)們一定要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，正確的看待金錢。 活動(dòng)形式：1.個(gè)人活動(dòng)教師展示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)圖片猜想：Do you think what the man is doing?2.小組活動(dòng)快速閱讀課文核對(duì)與自己猜想是否相符。接著討論以下的問(wèn)題：1) Why did the man direct the traffic there?2) Could he get paid from the job?3) What made him do the job?3個(gè)人活動(dòng)獨(dú)立完成Activity4 和Activity5。4.小組活動(dòng)：把學(xué)生分成不同的小組，討論下面的問(wèn)題：Do you think his job is worth doing? Why?（三）Summary這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了一些有關(guān)“job”的一些詞匯，大家一起討論了什么樣的工作是重要的，什么樣的工作才是值得做的、是有意義的。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，正確看待金