8可怕的物種入侵

1、8可怕的物種入侵擬定教時2課時第1課時教學目標：1通過對生活中奇怪現(xiàn)象的剖析，激發(fā)學生探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別，初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題，初步感知外來有害物種入侵對生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性以及人類健康帶來的巨大危害。2了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。使學生認識到物種入侵問題與我們的生活息息相關。教學重點難點：了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。教學準備：故事誰是水中惡魔。把教材中

2、其他國家遭受的損失制成卡片資料。食物鏈圖表。教學過程：一、導入1同學們，你們喜歡吃龍蝦嗎？2我們原來并沒有龍蝦，你知道龍蝦是從哪里來的嗎？簡介龍蝦的來歷。3討論：龍蝦對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？4教師介紹龍蝦的危害。師：我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。二、學習：奇怪的現(xiàn)象1在我們的生活環(huán)境中，還有哪些是外來物種？（學生自由發(fā)言，教師從動物、植物等方面予以提示）2出示紫荊澤蘭圖片。這種草給你留下了什么印象？閱讀課文中的資料霸王草紫荊澤蘭。交流討論：為什么把紫荊澤蘭稱為霸王草？3物種入侵現(xiàn)象不僅我國有，其他國家也有。聽故事誰是水中惡魔。組織交流討論，了解食人魚的危害。4深入討論：外來物種都

3、是有害的嗎？教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進物種多樣性、改善人們生活的益處。5閱讀詞語鏈接，了解什么是外來有害生物。三、學習：難以估量的損失1集體交流我國遭受外來物種入侵的資料。2閱讀：水上綠魔悶死昆明城，了解水葫蘆的危害。閱讀水葫蘆的自述，討論：為什么水葫蘆會造成危害？3出示圖表，了解我國遭受外來物種入侵的損失到底有多大。4師生交流課外搜集的外來無蹤入侵對其他國家造成的巨大損失。出示圖表資料：外來物種入侵給有關國家造成的損害。5講故事歐洲家兔吃掉澳洲大陸。討論：為什么家兔會吃掉澳洲大陸？閱讀教材小資料：為什么“地頭蛇”斗不過“強龍”。四、作業(yè)第2課時教學目標：知道有害

4、物種入侵的主要方式，了解我國和其他國家加強對外來有害生物防范和管理的措施，明確對待外來物種的正確態(tài)度，引導學生積極行動，防御有害物種入侵。教學重點難點：了解我國和其他國家加強對外來有害生物防范和管理的措施，明確對待外來物種的正確態(tài)度，引導學生積極行動，防御有害物種入侵。教學過程：一、導入外來有害物種的入侵，引發(fā)了一場場災難，對世界各國都造成了巨大的損害，世界各國都應該積極行動起來，防御外來有害物種入侵。二、話題教學話題一：我國的對策1防止外來有害物種入侵，我國是怎么做的？2出示小資料：中國加強對外來有害生物的防范和管理。3閱讀“新聞鏈接”材料，思考討論：（1）有人認為食人魚是一種動物，在我國剿殺食人魚是不愛護動物的行為，你是否同意這種觀點？（2）專家觀點：出示“專業(yè)人士訪談”內(nèi)容。（3）教師小結(jié)：食人魚會對我們的生活和環(huán)境產(chǎn)生嚴重危害，所以，剿殺食人魚勢在必行。話題二：世界各國的行動1閱讀教材中材料：中國加強對外來有害物種的防范和管理。1教師小結(jié)：5月22日為國際生物多樣化日。話題三：我們的行動1直擊現(xiàn)場：根據(jù)課本中創(chuàng)設的情景，初步說說自己的解決方法。學習相關法律法規(guī)，再次交流。2制定防御方案。閱讀外來有害物種入侵的主要方式。根據(jù)有害生物入侵的方式，制定我們的防御方案。三、