一個(gè)數(shù)除以小數(shù)練習(xí)課

1、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材P3031練習(xí)七第2、511題。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練和鞏固一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法。通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固和加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：探究在小數(shù)除法計(jì)算中，被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板、ppt課件等有關(guān)資料教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧教師：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法運(yùn)算，那我們現(xiàn)在就來檢驗(yàn)一下。1誰能說一下除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法？指名回答，其余學(xué)生補(bǔ)充。2列豎式計(jì)算。57.6弋.12=4.85

2、0-25=0.27£.75=25.64).32=指名4名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。二、指導(dǎo)練習(xí)1教材第31頁練習(xí)七第7題。(1) 學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成表格。(2) 根據(jù)所填表格，小組內(nèi)交流、討論，說說被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。(3) 組織學(xué)生匯報(bào)。(4) 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)歸納總結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(O除外)，商不變。(被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)將小數(shù)點(diǎn)向左或向右移動(dòng)相同的位數(shù)，商不變。)2教材第30頁練習(xí)七第5題。(1) 學(xué)生理解題意，獲知題目中的已知信息，分別是一個(gè)“蘋果冠軍”的質(zhì)量是1.67kg，而一個(gè)普通的蘋果的質(zhì)量是0.25kg。(2) 提問：你能根據(jù)題

3、目已知信息提出什么數(shù)學(xué)問題？(3) 提示：首先明確本單元的教學(xué)考查重點(diǎn)是小數(shù)除法，而這兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容是一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，所以提出的這個(gè)數(shù)學(xué)題目要與“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”這個(gè)主題相關(guān)。(4) 學(xué)生：這個(gè)“蘋果冠軍”的質(zhì)量是這個(gè)普通蘋果的多少倍？(5) 學(xué)生對提出的問題根據(jù)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的知識(shí)加以解決。3教材第31頁練習(xí)七第10題。(1) 引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。(2) 教師：要怎么比較兩個(gè)家庭每月節(jié)約的費(fèi)用？引導(dǎo)學(xué)生理解：要求出兩個(gè)家庭每個(gè)月平均節(jié)約的費(fèi)用，就要知道一定時(shí)期內(nèi)的節(jié)水費(fèi)用，再運(yùn)用“單價(jià)=總價(jià)*數(shù)量”求出兩個(gè)家庭每月的節(jié)約費(fèi)用。本題要注意的信息是兩個(gè)家庭的節(jié)水時(shí)間不一樣，一個(gè)是半年，一個(gè)是一個(gè)季度。(3) 學(xué)生獨(dú)立解決問題，并在小組中相互交流。三、鞏固練習(xí)1教材第31頁練習(xí)七第8題。(1) 指名學(xué)生讀題，審清題意。(2) 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，全班集體訂正。2教材第31頁練習(xí)七第9題3教材第31頁練習(xí)七第11題出示情境圖。組織學(xué)生小組合作完成，并訂正。四、課后小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？你對你的學(xué)習(xí)有何評(píng)價(jià)？板書設(shè)計(jì)練習(xí)