幼兒園中班主題教案：我長大了

1、中班主題教案：我長大了上海市蓮花幼兒園：鄒卿主題說明： 對(duì)于剛升入中班的孩子來說，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過程中，會(huì)給自己帶來的快樂。 主題目標(biāo)： 1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。 主題活動(dòng)內(nèi)容： 綜合：開

2、學(xué)的第一天 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。 2. 進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。 3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。 社會(huì)：我們升中班了 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道自己長大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。 2積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。 綜合：我真棒 活動(dòng)目標(biāo)： 1進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)“我長大了”的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長的快樂。 2 能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。 3知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。 美術(shù)

3、：我 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。 2 認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。 社會(huì)：我是班級(jí)小主人 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道自己是班級(jí)的小主人，樂意為班級(jí)服務(wù)。 2學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)方法（如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等），體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。 音樂：我們是中班的小朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。 2 體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。 故事：小熊想長高 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長變化。 綜合：今天我值日 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。 2了解值日生的工作內(nèi)容，

4、愿意努力做好力所能及的事。 語言：老師的手 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。 2了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧。 3 有熱愛，尊敬老師的情感。 音樂：認(rèn)識(shí)你呀真高興 活動(dòng)目標(biāo)： 1感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。 2能用愉快的不高不低的聲音演唱。 綜合：采訪朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。 2能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。 3喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。 手工：我的好朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉

5、部特征。 2活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教。 語言：朋友船 活動(dòng)目標(biāo)： 1 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。 2 知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。 體育：合作真快樂 活動(dòng)目標(biāo)： 1能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。 2 能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。 音樂：朋友越多越快樂 活動(dòng)目標(biāo)： 1初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。 2進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。 語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。 2 大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。 手工：送給朋友的禮物

6、 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。 2活動(dòng)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。 3 遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用： 生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。 閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。 觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化 ，進(jìn)一步感受成長的快樂。 美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂。 娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。 2.請(qǐng)家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。 幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。 家園

7、共育方面： 請(qǐng)家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來的快樂。 活動(dòng)小結(jié)和反思： 孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多。“我長大了”這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著

8、重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來了小時(shí)候穿的一些衣服，通過比較

9、，在看一看，說一說，試一試等活動(dòng)中，來了解身體各部分的長大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說“我長大了，我會(huì)自己走路了”,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅