2019年節(jié)能減排策劃書方案

1、2019 年節(jié)能減排策劃書方案一活動背景20XX 年是“十二五”開局之年，要充分總結和宣傳“十一五”節(jié)能減排成就，為“十二五”節(jié)能減排工作營造良好社會氛圍，加快構建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強可持續(xù)發(fā)展能力， 同時國家發(fā)改委提出舉辦全國節(jié)能宣傳周，在全社會強化能源資源國情宣傳教育，普及合理用能、提高能效、減少浪費的節(jié)能理念，進一步提高全民節(jié)能意識。二活動主題節(jié)能我行動、低碳新生活三活動目的節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)妥、快速發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展布局，構建和諧社會、節(jié)約型社會的一項重要舉措。為了響應國家節(jié)能減排號召，切實加強國民的節(jié)能意識，西安建筑科技大學中海地產(chǎn)第三期職業(yè)發(fā)

2、展研習營全體營員借著本校舉辦的節(jié)能減排宣傳周這一主題活動。積極發(fā)揮我們優(yōu)秀大學生的作用，將校內(nèi)活動推廣到出去，號召在校學生，西安市民，陜西省人民，乃至全國人民一起加入到“節(jié)能低碳”的新生活中。四活動時間20XX 年 6月 12日 -7 月 18 日五活動參與對象西安建筑科技大學中海地產(chǎn)第三期職業(yè)發(fā)展研習營全體營員。六活動形式1. 組織全體營員在校內(nèi)各主干道和主要學生集合地點，發(fā)放關于節(jié)能減排的相應宣傳單和彩頁。2. 組織營員，成立在校節(jié)能小分隊，走進學生宿舍，走進社區(qū)，進行節(jié)能減排工作的監(jiān)督和提醒，以便于節(jié)能減排，真正能夠落到實處，真正做出效果。3. 進行營內(nèi)宣傳，倡導營員通過文字表達自己對節(jié)

3、能減排的真實感受和具體執(zhí)行方式，與校內(nèi)進行的節(jié)能減排征文比賽相接軌。讓節(jié)能減排的思想，真正扎根于每一位營員的心中。4. 組織校外宣傳小分隊，在西安各公交車車站為等車的市民發(fā)放關于“節(jié)能低碳”的宣傳單和彩頁，普及節(jié)能減排相關知識，以及生活小常識，號召市民積極行動，從身邊的小事做起，創(chuàng)建節(jié)能低碳生活。（利用課余時間進行宣傳活動，活動持續(xù)到學期末。）5. 近期西安世界園藝博覽會正在如火如荼的進行，在這個盛會期間，將會有全國各地，乃至世界各地的旅游人員來到西安，進入世園會。我們將以此為契機，利用假期，走進世園會，將節(jié)能減排的倡議，宣傳到世園會的每一個角落，當然，通過我們在世園會的宣傳，最終，希望，每一

4、位游客，可以將節(jié)能減排的理念，帶到世界的每一個角落。讓節(jié)能減排，不在是紙上談兵。七活動流程和具體分工1. 項目設計部（ 1）組織部門人員，寫好活動策劃書，并策劃書，發(fā)放到每一位營員的郵箱；2）與學校相關部門溝通，做好后期時間安排；（ 3）確定每次活動的地點，提前做好路線規(guī)劃；（ 4）在每次活動結束后，做好活動總結，并將總結與營員進行 及時分享。2. 綜合管理部（ 1） 根據(jù)活動前期安排，做好人員分配表和時間每一位營員的時間安排表；（ 2）提前做好每次活動相應的物資準備；（ 3）做好每次出勤人員登記（ 4）對活動進行中的人員安全，去與歸的相關制度進行細化，防止活動中，出現(xiàn)眾多不安全因素。3. 營

5、銷客服部（ 1）提供節(jié)能減排相關活活動宣傳頁和彩頁，并安排專人，進行每次活動彩頁的準備和分配；（ 2）在活動進行中，采集活動圖片，視頻，將活動內(nèi)容和活動進展情況，及時準確的發(fā)送到網(wǎng)站上進行宣傳。八備注各部門盡職盡責，安排好各崗位人員，將職責明確到位，以確保本次活動的順利有序進行。加油。項目設計部20XX 年 6 月 15日2 節(jié)能減排策劃書植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現(xiàn)象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態(tài)平衡的破壞。一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。我們認為可以改進的方法：1 、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2 、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷

6、，找到合適的途徑，送 到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。3 、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。4 、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就 用手帕代替。5 、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。6 、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。7 、盡量不用一次性碗筷。8 、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。9 、不要用機械的方法破壞、損害樹木。10 、多種植植物。11 、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的 數(shù)量。12 、和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范 人們的保護意識。我們的改進方案所面臨的問題：1 、大家沒有重視對植物的保護

7、。2 、用過的廢紙沒有恰當?shù)娜ヌ帯? 、同學們有大手大腳的壞習慣。金點子二：我們所關注的環(huán)境問題：水資源的緊缺我們認為可以改進的方法：1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。2 、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。3 、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。4 、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用I我們的改進方案所面臨的問題：1 、等待二次使用的水平時放在哪里。金點子三：我們所關注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用我們認為可以改進的方法：1 、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。2 、離開房間后隨手關燈。3 、同一個房間，在采光情況良好的情

8、況下，不用開兩盞燈。我們的改進方案所面臨的問題：同學們有認識上的誤區(qū)，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。金點子四：我們所關注的環(huán)境問題：塑料袋的使用我們認為可以改進的方法：1 、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。2 、超市里的塑料袋可以當垃圾袋。3 、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。我們的改進方案所面臨的問題：大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。金點子五：我們所關注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護環(huán)境我們認為可以改進的方法：1 、能坐公交車上下學的，就不用專車接送。2 、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環(huán)保又鍛煉身體。我們的改進方案所面臨的問題：1 、學習太緊張，

9、時間不多。2 、同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。3 倡導節(jié)能減排活動策劃書一、活動主題：優(yōu)化低碳生活，倡導節(jié)能減排！二、活動背景：伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人類由于過分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來的負面效應，這些問題隨著時間的推移已經(jīng)暴露的越來越明顯，如溫室效應、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。當前，實現(xiàn)節(jié)能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。20XX年以來,全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、 各部門相繼做出了工作部

10、署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。三、活動目的：開展此次“倡導節(jié)能減排”活動，主要是為了在校園里對節(jié)能減排進行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的倡導，讓在校大學生體會自己所必要承擔的社會責任，也是為我們每個人健康生活的的貢獻和努力。四、活動意義:我國經(jīng)濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調(diào)整經(jīng)濟結構、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球

11、氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。通過“倡導節(jié)能減排”活動，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識深入人心，讓同學們在每天的日常生活中運用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。五、活動時間、地點：20XX 年 3月 11 日（周日）9:30 12： 00，地點在北園食堂廣場六、活動過程：1）準備活動開展所需的物資；（2）組織協(xié)會工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開展；（3）分派相關人員布置活動會場，并維持現(xiàn)場秩序。（4）做好活動前的各項準備工作，如多媒體、條幅等的設置、擺放等

12、。2 、活動開展：（1）將桌子擺好，進行“節(jié)能減排”展牌的展示；（2）安排主持人進行活動的宣傳和相關知識的講解；（3）在中午人流量多時，在食堂廣場進行橫幅的簽名活動，倡導節(jié)能減排的重要性。4）現(xiàn)場進行關于“節(jié)能減排”的有獎問答。七、活動注意事項及處理辦法：1 、 活動現(xiàn)場的秩序問題：分派相關工作人員專門負責活動現(xiàn)場的秩序維持，保證活動的順利進行；2 、 如遇下雨天氣，可選擇將活動地點移至南園食堂的南門進行，或者將活動日程推遲安排；八、活動所需物資及經(jīng)費預算：節(jié)能減排小海報6 個，大海報1 個，桌子5 個，條幅1 條，宣傳海報（手寫）5 張，雙面膠若干，音響1 個，話筒2 個附：經(jīng)費由校后勤服務

13、集團資助。共青團安徽財經(jīng)大學委員會安徽財經(jīng)大學后勤服務集團校學生團體聯(lián)合會綠 in 社4 節(jié)能減排活動策劃書節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、穩(wěn)妥發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展布局，構建和諧社會、節(jié)約型社會的一項重要舉措。要全面開展節(jié)能減排活動方案的策劃和實施，作為 * 學院， 我們不僅要把節(jié)能減排與節(jié)約型學校建設結合起來，還應該把環(huán)境與健康結合起來，建設有自己特色的節(jié)約型學校。倡導學校師生實現(xiàn)生活垃圾分類， “每天省一度電”、 “每人每天節(jié)約 1 升水” 、 “每天少扔一個廢塑料袋”的目標，通過“節(jié)能減排志愿者在行動”活動的廣泛、深入、持久展開，進一步提高全院師生的節(jié)能減排意識?；顒用Q：開展節(jié)能減

14、排活動活動目的：通過在我院廣泛開展節(jié)能減排系列活動，宣傳環(huán)保節(jié)約的理念,培養(yǎng)我院大學生節(jié)能減排意識，鼓勵更多大學生積極參與校園節(jié)能減排公益活動，發(fā)揮其在環(huán)境保護事業(yè)中的積極作用，推動我?！肮?jié)能減排學?！钡慕ㄔO，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設。引導學生爭做節(jié)能減排的宣傳者、踐行者，營造人人有節(jié)能減排意識、人人懂節(jié)能減排知識、人人有節(jié)能減排行動的校園氛圍。活動內(nèi)容：開展學生節(jié)能減排宣傳教育活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國家有關節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策，不斷增強廣大師生的憂患意識、危機意識和責任感、使命感，深入開展節(jié)能減排活動。積極教育引導師生增強節(jié)約環(huán)保意識，倡導節(jié)

15、約型的生產(chǎn)方式和消費方式，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習慣。要圍繞推廣節(jié)約資源的新技術和幫助學生掌握節(jié)約資源的新技能、新方法， 加強師生環(huán)保意識。活動形式：我院分團委將組建節(jié)能減排宣傳服務隊，在校園內(nèi)設立節(jié)能減排宣講點，積極開展節(jié)能減排宣講活動；搜集有關節(jié)能減排知識，制作知識宣傳單，通過學院發(fā)放到學生手中；積極引導志愿者走進教學樓、宿舍等學習、生活區(qū)域開展浪費水電的現(xiàn)場調(diào)查活動，把有關現(xiàn)象反映到相關部門；懸掛 12 條宣傳條幅，做好節(jié)能減排的活動宣傳，營造校園宣傳氛圍。活動過程：1. 全面采取節(jié)能減排措施。結合本校的實際，強化師生的節(jié)能環(huán)保意識，從學校發(fā)展、建設及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、

16、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學校發(fā)展和校園建設規(guī)劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，加強節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設備和器具的推廣應用，要建設節(jié)水使用設施 , 積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。2. 加強節(jié)能減排知識教育。結合環(huán)境保護類學科特點和專業(yè)課程進行節(jié)約資源、保護環(huán)境的教育，使廣大師生成為節(jié)約資源，保護環(huán)境的自覺實踐者。3. 組織節(jié)能減排主題宣傳教育活動。將節(jié)約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內(nèi)容之一。各班級依據(jù)學生年

17、齡特點, 以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導學生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過校園節(jié)能減排主題宣傳, 引導師生 , 從我做起 ,自覺保護環(huán)境, 節(jié)約能源的意識。4. 開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。依托校內(nèi)外社會實踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣, 同時希望利用自己的行動來影響身邊的朋友參與到節(jié)能減排的行動中。組織學生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為我校節(jié)能減排工作做貢獻。5. 營造節(jié)能減排校園文化與社會氛圍。認真貫徹教育部關于建設節(jié)約型學校的通知和教育部