教案精選：小學(xué)美術(shù)《美麗的染紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案精選：小學(xué)美術(shù)美麗的染紙教學(xué)設(shè) 計(jì)教案精選：小學(xué)美術(shù)美麗的染紙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1|、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生 的創(chuàng)造能力，提高學(xué)習(xí)興趣.2、掌握折紙染的原理及方式.3、體驗(yàn)美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對(duì)美的鑒賞能力.教學(xué)重點(diǎn)：掌握折紙染的方法，并能按自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn) .教學(xué)難點(diǎn)：染時(shí)應(yīng)染透，并能注意色塊的布局搭配以及立即單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格.教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 （了解宣紙?zhí)匦?，弄清染紙?jiān)恚?、組織教學(xué)同學(xué)們，你們愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？今天有兩滴小水滴要進(jìn)行賽跑，讓我們一起去看看吧！2、師操作實(shí)驗(yàn)將一條普通白紙和一條宣紙比喻成兩條特殊的跑道，讓 學(xué)生觀察水在

2、哪條跑道上跑的快。3、小節(jié)原因：說(shuō)明宣紙的吸水性比較強(qiáng)。4、轉(zhuǎn)入新課因此，就可以給宣紙染上各種顏色， 制作由精美的染紙二、掌握染紙的過(guò)程和方法1、組織學(xué)生欣賞感知，并發(fā)表自己對(duì)染紙的印象和看 法。(1)欣賞染紙作品(配樂(lè))師：今天老師帶來(lái)了很多的染紙作品，想看看嗎？生：想！(2)師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說(shuō)的 嗎？生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了！生：染紙作品的圖案非常的豐富、漂亮。生：師：你還有什么想知道的嗎？生：這么漂亮的染紙，我們能學(xué)會(huì)嗎？生：染紙的制作過(guò)程是怎樣的？生：2、了解染紙的過(guò)程(1)猜測(cè)染紙過(guò)程師：如此精美的染紙作品，究竟是怎么制作而成的呢?誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜？生：可能

3、是用毛筆點(diǎn)上去的。生：應(yīng)該是畫(huà)上去的。師：還有不同意見(jiàn)的嗎？想一想我們上節(jié)課撕紙窗花是 怎么制作的。生：應(yīng)該是先將紙折起來(lái)再進(jìn)行染色的（2）師生共同操作，驗(yàn)證猜測(cè)師：到底是不是先折起來(lái)再進(jìn)行染色呢？讓我們大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！過(guò)程一：教師請(qǐng)學(xué)生跟自己一樣，將紙橫豎對(duì)折四次，不要打開(kāi)。過(guò)程二：請(qǐng)學(xué)生將折好的紙隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙角往上跑）過(guò)程三：小心將紙打開(kāi)，觀察是否染生了有規(guī)律的圖案（在紙上是由現(xiàn)了有規(guī)律的小點(diǎn)圖案）總結(jié)染紙的方法：先折后染。師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，染紙的方法是什么？生：先折后染！ ?。ń處熡墒景鍟?shū)：折、染。）師：剛才那位同學(xué)猜對(duì)了沒(méi)有

4、？生：猜對(duì)了?。▽?duì)猜測(cè)正確的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)）3、學(xué)習(xí)各種染紙的方法，解決難點(diǎn)之一（1）浸染法（通過(guò)浸的方法給紙染上顏色）師：染紙的方法有很多種，象我們剛才把紙的四個(gè)角浸 在染料中，給紙染上了顏色，誰(shuí)能給這種方法取個(gè)名字。生：浸的方法生：浸染法（師板書(shū)：浸染法）（2）、滴染法師：還有一種染紙的方法是滴染法。（板書(shū)：滴染法）教師操作滴染法：將彩色墨水滴在折好的紙上，并將紙 進(jìn)行擠和捏。師：為何要擠、捏？生：為了將顏色盡快的染進(jìn)去。學(xué)生嘗試操作。師：請(qǐng)同學(xué)也用滴染法給紙染上顏色。（有些同學(xué)成功，有些同學(xué)失?。煟簽槭裁从械耐瑢W(xué)成功了，而有的同學(xué)卻失敗了呢？學(xué)生總結(jié)失敗原因：一、紙?zhí)?二、水太少（3）

5、點(diǎn)染法學(xué)生思考還有哪些給紙染色的方法？師：除了浸染法、滴染法、還有哪些給紙染色的方法？生：還有用毛筆點(diǎn)的方法。師：你能給這種方法取個(gè)名字嗎？生：點(diǎn)染法。(板書(shū)：點(diǎn)染法)學(xué)生操作用毛筆涂點(diǎn)并思考為何有的地方染到了色，有 的地方?jīng)]有染到色？生總結(jié)原因：一、紙?zhí)?；二毛筆里含的彩色墨水少。小結(jié)：此法適合染折疊次數(shù)少的紙，染時(shí)筆里要疏滿色 和水。(4)師：我們?cè)鯓硬拍軐⒓埲竞媚?？生：得把紙染透師小結(jié)：必須將紙染透(板書(shū)：透)(組織學(xué)生尋找原因，鞏固教學(xué)效果)4、學(xué)習(xí)色塊搭配的方法(1)、掌握多種顏色的搭配方法師：請(qǐng)同學(xué)們看一看這兩幅染紙作品有什么不同？將老師的作品和學(xué)生的作品都還原成折疊時(shí)的狀態(tài)，組

6、織學(xué)生進(jìn)行比較。小結(jié)：大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等師生操作修改作品并展示。(2)、體驗(yàn)染紙?zhí)厣唬何宀拾邤炭淇渥髌?，小結(jié)彩色染紙?zhí)攸c(diǎn)：五彩斑斕、色色具全、 五彩繽紛等等(3)、體驗(yàn)染紙的又一風(fēng)格：質(zhì)樸明快生示用多種折法染生的單色染紙作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞比較小結(jié)：?jiǎn)紊炯垬闼睾?jiǎn)潔，具有清新明快2美，簡(jiǎn)介單色染紙方法5、掌握用不同的折法制作染紙的知識(shí)(1)、欣賞比較，感知平行折、輻射折、米字折、揉紙折欣賞用不同折法染生的作品。(2)學(xué)生自己進(jìn)行嘗試新式折法(3)學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作(4)、作品展示請(qǐng)學(xué)生自由評(píng)價(jià)作品，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行想象。三、課堂延伸(1)思考：染紙有何用途？(2)嘗試制作圍巾。師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越冷了，很多人都圍上了圍巾。想不想自己也來(lái)設(shè)