中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得10篇

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得10 篇學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（一） 隨著新學(xué)期的到來，教育部出臺了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范， 明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。作為一名教師是無尚光榮的。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠阻礙一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是

2、無窮的，其身教必定重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們以后民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有如此才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。就講最引人注目的“愛護(hù)學(xué)生安全”咨詢題，平常工作中，我們學(xué)校差不多上十分重視的。 忽視學(xué)生生命的愛護(hù)，關(guān)于我們來講，那是不可能的事。地震災(zāi)區(qū)的很多教師在地動山搖的瞬間，盡力用自我的軀體去庇護(hù)學(xué)生讓世人感動。我想假如自我身處其間，必須也會如此奮不顧身的，因?yàn)槟鞘墙處煹穆殬I(yè)本能，對學(xué)生，我們就像父母?，F(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此

3、，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，用心參與教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、探究解決咨詢題的新途徑、新方法，以教師的制造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。應(yīng)對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，應(yīng)對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“ 永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬

4、知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的要緊資料?！安贿`規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀，盲目追求片面，短見的成績，學(xué)生受罪，老師受累的事屢見不鮮。 我覺得真剛要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光應(yīng)對學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性進(jìn)展。如何樣科學(xué)量化評價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個咨詢題。不論如何樣，我一向在堅(jiān)持探究少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)良好的效率。目前， 我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的歷史時(shí)期。新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來講應(yīng)具備全面的

5、素養(yǎng)教育進(jìn)展，才能培養(yǎng)出適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)禮貌的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，感情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人一輩子瑣事必定會阻礙自我的情緒。當(dāng)情緒不行時(shí)，非常容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自我在學(xué)生心目中的完美形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面阻礙，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至能夠阻礙學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如講對教師有什么個性

6、的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更重要，依舊對自我所從事的職業(yè)的價(jià)值和好處的深刻認(rèn)識和堅(jiān)決信念，這是21 世紀(jì)教師素養(yǎng)的最重要的方面?？傊?，一個合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。學(xué)高為師，身正為范。教師要無愧地承擔(dān)起人類靈魂工程師的稱譽(yù)，遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范是其底線。了解中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范新出臺的背景好處，之后重點(diǎn)就規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”、 “關(guān)愛學(xué)生”、 “教師育人”、 “為人師表”等六大塊資料進(jìn)行了解讀。認(rèn)為規(guī)范修訂工作堅(jiān)持了以人為本、繼

7、承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合、指導(dǎo)性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求，其中“愛和職責(zé)”是貫穿其中的核心和靈魂，“情操、修養(yǎng)、尊重他人”是教師師德的外顯因素。最后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)對寬闊教師提出了兩點(diǎn)期望和要求，一是要求教師能從日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行；二是作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，無愧于人民教師的光榮稱號。百年大計(jì)，教育為全然；教育進(jìn)展，教師是關(guān)鍵；教師素養(yǎng)，師德最重要。鑒湖中學(xué)在教師節(jié)來臨之際，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（二）

8、 聞名的教育家陶行知先生曾講過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻虒W(xué)一線的教師，我們不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？2008 年，教育部出臺了新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。透過對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我深深地體會到以下幾點(diǎn)：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自我的本職工作，

9、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。二、關(guān)愛學(xué)生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)不對待。要做到“三心俱到”，即 “愛心、耐心、細(xì)心，”不管在生活上依舊學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)覺，發(fā)覺他們的 “閃光點(diǎn) ”，同時(shí)多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、教書育人。孜孜不倦，用心進(jìn)取。有句話講的好，沒有學(xué)可不能的學(xué)生，只有可不能教的老師。這就向老師

10、提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。 如何樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開發(fā)新教法，同時(shí)要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水 ”，加入到學(xué)校組織的讀書活動中去，做一名“學(xué)習(xí)型 ”的優(yōu)秀教師。四、為人師表。以身作則，領(lǐng)先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的阻礙，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛模仿，將會給學(xué)生帶來一生的阻礙，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)

11、決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?， 作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力阻礙人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（三）據(jù)我了解，上一次教育部修訂中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范依舊在1997 年，距今已有11 年。從現(xiàn)行的 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的正式

12、版本來看，它和意見征集版在資料上區(qū)不不大，也是六條資料。在意見征集時(shí)期因“范跑跑 ”事件的阻礙，引起家長廣泛關(guān)注的“愛護(hù)學(xué)生安全 ”的資料在正式版本中被采納，這無疑是對學(xué)生生命的最大呵護(hù)。另外，在“關(guān)愛學(xué)生”一條里， 通過激烈的討論，還新增加了“關(guān)懷學(xué)生健康”的資料； 我想： 此刻的學(xué)生心理壓力大，一個因素是來源于父母，另一個則是來源于考試，在這種狀況下，教師要重視學(xué)生的心理健康，心理健康有利于促進(jìn)學(xué)生身心的健康進(jìn)展。超多的心理學(xué)研究結(jié)果和實(shí)踐差不多證明：健康的心理能夠提高人的實(shí)踐活動效率。掌握知識、構(gòu)成技能和道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，就是學(xué)生們在自我的感知、經(jīng)歷、想象、思維等心理活動的調(diào)節(jié)和支配下

13、的實(shí)踐活動。因此，健康的心理有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。請看，在大伙兒周圍的一個事實(shí)：心理健康的學(xué)生朝氣蓬勃，情緒舒服，性格活潑，思想樂觀，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)節(jié)和支配下，學(xué)習(xí)就有勁頭，學(xué)習(xí)成績好。反之，內(nèi)心不健康的學(xué)生則難以適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)活動，注意力不集中，作業(yè)馬虎、潦草，思維混亂，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)成績差。不論從道理上，依舊從事實(shí)上講，心理健康有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而要有健康的心理，務(wù)必有用心良好的情緒。因此，教師要讓學(xué)生明白得情緒對心理健康的阻礙，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各種關(guān)系，善于助人為樂，多看、多想、多做用心愉快的情況，多聽、多講用心愉快的話。人一輩子在世，煩事十有八九，要學(xué)

14、會回避，不要去尋不愉快，千萬不要鉆死牛角，培養(yǎng)自我用心良好的情緒。在“教學(xué)育人”一條里，新增“循循善誘，誨人不倦，因材施教 ”； 看到這一條總讓人想起孔子。他能夠講是我國古代教育思想體系的建立者和集大成者。其最要緊的教育思想為“溫故而知新”、 “啟發(fā)式教育”和 “因材施教”。相傳孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下。如此輝煌的成就，當(dāng)然得益于其先進(jìn)而系統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法。我們作為后代的教育工作者，繼承和發(fā)揚(yáng)孔圣人的學(xué)術(shù)思想，當(dāng)然無可厚非，因?yàn)橹挥性诶^承的基礎(chǔ)上，才談得上真正的創(chuàng)新。在 “為人師表”一條中，除了要求尊重家長外，還要求“關(guān)懷群眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事”；教學(xué)不能閉門造

15、車，在日常的教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)合作意識，要互幫互助，培養(yǎng)和睦的氣氛，在身心愉悅的狀況下，進(jìn)入課程研究。在“終身學(xué)習(xí)”中，增加了“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)”。 記得我剛上崗時(shí)，校長告誡我：“要給學(xué)生一杯水，務(wù)必要有知識的長流水?！?。這句話讓我有了緊迫感，世事變遷，教材不斷的完善，新事物的不但涌現(xiàn)，這一切使得我們原有的知識儲備太尷尬，為了跟得上學(xué)生的步伐，我們務(wù)必“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)?？偠灾?，新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范將更有利于學(xué)生和教師的共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（四） 教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是

16、對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)刻學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（ 2008 年修訂） ，規(guī)范的資料有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛

17、國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。 教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能足踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長中意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、愛自我。教師愛自我就是要有用心的人一輩子態(tài)度，既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自我用心的人一輩子觀、 世界觀去阻礙學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵玻灰约罕?。 個性是在此刻的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各

18、種思想相互碰撞，教師的人一輩子取向不僅僅關(guān)系到自我是否擁有幸福的人一輩子，而且直截了當(dāng)阻礙到學(xué)生的成長過程。一個不愛自我的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。因此我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的學(xué)習(xí)。不斷提高自身素養(yǎng)， 不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。如何樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開發(fā)新教法，同時(shí)要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型 ”的優(yōu)秀教師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有用心的教育態(tài)

19、度和人一輩子觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛 ”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛 ”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈愛的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)不對待。要做到“三心 ”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。不管在生活上依舊學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴， 言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點(diǎn) ”，同時(shí)多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有

20、潛移默化的阻礙，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛模仿，將會給學(xué)生帶來一生的阻礙，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)愛護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到損害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死愛護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。

21、我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的差不多道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局動身，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮釋。在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是要緊矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“歡樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，要緊方面是教師，有了教師“樂教 ”，才會有學(xué)生的“樂學(xué) ”，盡管其他條件都具備，假如沒有教師的“樂教 ”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也歡樂不起來，從而阻礙教學(xué)質(zhì)量?！盁釔蹖W(xué)生，全面育人，為人師表”這是對教師的

22、差不多要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信， 才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“歡樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動、活動、主動地得到進(jìn)展。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會（五）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了2008 年新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6 條 :1 、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人

23、師表;6、終身學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會。第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最差不多要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。第二，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對教師而言，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，才能教好每一位學(xué)生。如何樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻預(yù)備著用 “一桶水 ”來供給學(xué)生“一碗水 ”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、中華人

24、們共和國教師法等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。第三，要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)不對待。要做到“三心俱到”，即 “愛心、耐心、細(xì)心，”不管在生活上依舊學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生， 更要付出特別的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)覺，發(fā)覺他們“閃光點(diǎn) ”，同時(shí)多加鼓舞，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的阻礙，學(xué)生們都喜愛模仿。 為此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到 ;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友?？傊?，只