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文檔簡(jiǎn)介
1、一、填空題1、幼兒園是對(duì)3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施()和()的機(jī)構(gòu),是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的()。保育 教育基礎(chǔ)階段2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的()、()和()的興趣生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣 參加體育活動(dòng)3、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒()和()衛(wèi)生保健工作。生理心理4、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒,病兒隔離制度,認(rèn)真做好()和()工作。計(jì)劃免疫疾病防治5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的()與()。機(jī)會(huì)條件6、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)(),注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng),保證幼兒()、()自由活動(dòng)。動(dòng)靜交替愉快的有益的7、幼兒
2、園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,配備必要的()和() 設(shè)施。游戲體育活動(dòng)8、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé),成績(jī)優(yōu)良者,幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予();對(duì)不履行職責(zé)的應(yīng)給予();情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予();構(gòu)成犯罪的,由司法機(jī)關(guān)依法追究( )。獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)教育行政處分刑事責(zé)任9、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的()、向家長(zhǎng)宣傳()、(),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。家庭教育環(huán)境科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)10、幼兒園應(yīng)建立()、()和其他統(tǒng)計(jì)表冊(cè),每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。工作人員名冊(cè)幼兒名冊(cè)11、幼兒園應(yīng)密切同()的聯(lián)系與合作,宣傳幼兒教育知識(shí),并支持()開展有益的文化教育活動(dòng)。爭(zhēng)?。ǎ┲С趾蛥⑴c幼兒園建設(shè)。社
3、區(qū)社區(qū)社區(qū)12、幼兒園夏季要做好()工作,冬季要做好()工作,防止()和()。防暑降溫防寒保暖中暑凍傷13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)(),()。相互滲透有機(jī)結(jié)合14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的 (),符合幼兒的(),注重(),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。規(guī)律年齡特點(diǎn)個(gè)體差異15、幼兒園教育工作面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持()、()的正面教育。積極鼓勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)16、幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度,幼兒園可采取多種形式,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的 內(nèi)容方法,定期召開()并接待家長(zhǎng)的()家長(zhǎng)會(huì)來(lái)訪和咨詢17、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的()、()
4、、(),以及必要的教具玩具。桌椅玩具架盥洗衛(wèi)生用具18、幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力,并獲得幼兒園()。園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書19、幼兒園教師必須具有教師資格條例規(guī)定的()。 幼兒園教師資格20、幼兒園應(yīng)制定年度工作計(jì)劃,定期部署總結(jié)和報(bào)告,每學(xué)年應(yīng)向()和()報(bào)告工作,必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。行政主管部門教育行政部門21培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是()領(lǐng)域的目標(biāo)??茖W(xué)二、選擇題:22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于( D)。A.4 小時(shí)B. 3 小時(shí)C. 5 小時(shí)D.3 小時(shí)半23、幼兒園應(yīng)建立房屋,設(shè)備,消防,交通等安全防護(hù)和();建立食品、藥物等管理制度和幼
5、兒接送制度,防止發(fā)生各種意外事故。AA.檢查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度24、幼兒園應(yīng)和( )密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。D A.家長(zhǎng)B.學(xué)校C 社區(qū)D 小學(xué)25、尊重、愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒(A )的行為。A 身心健康B 身體健康C 心理健康D 思想健康26、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班(3 至 4 周歲)25 人,中班(4 至 5 周歲)30 人,大班(5 周歲至 6 或 7 周歲)35 人,混合班(B)人。A 35B 30C40D 2527、( D)在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用(。A)共青團(tuán)(B)家長(zhǎng)委員會(huì)
6、(C)各教研中心(D)黨28、幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間,以( D)為原則,工作人員可輪流休假,具體辦法又舉辦者自定。(A)保育和教育相結(jié)合(B)便于管理(C)尊重幼兒權(quán)利(D)不影響家長(zhǎng)工作29. 幼兒園管理規(guī)程由( C)負(fù)責(zé)解釋。(A)全國(guó)人民代表大會(huì)(B)國(guó)務(wù)院(C)國(guó)家教育委員會(huì)(D)省、自治區(qū)、直轄市教育廳30. 幼兒園管理規(guī)程自(C )起實(shí)施。(A)1997 年 9 月 10 日(B)1997 年 6 月 1 日 (C)1996 年 6 月 1 日(D)1989 年 6 月 5 日31. 幼兒的語(yǔ)言能力是在( D )中發(fā)展起來(lái)的?A.想象B.讀書C.寫字D.運(yùn)用32. 幼兒語(yǔ)言的發(fā)
7、展與(A、B、C、D)密切相關(guān)。A.情感B.經(jīng)驗(yàn)C.思維D.社會(huì)交往能力33、加強(qiáng)冬季鍛煉,要充分利用()等自然因素,以及本地自然環(huán)境,有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。CA.雨水、陽(yáng)光、地勢(shì)B. 教 室 操場(chǎng)C. 日光 空氣 水D. 太陽(yáng) 空氣 水34、幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性,一致性和()的原則, 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。BA 綜合性B 靈活性C 全面性D 啟蒙性35、組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),注重活動(dòng)的(
8、),促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 BA.結(jié)果B 過(guò)程C 目標(biāo)D 經(jīng)過(guò)36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的(D)為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A.生活習(xí)慣B 學(xué)習(xí)習(xí)慣C 衛(wèi)生習(xí)慣D 行為習(xí)慣37、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)(ABC)。(A)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作;(B)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議;(C)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn);(D)監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。 38、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)在( D)的指導(dǎo)下工作。(A)上級(jí)主管部門 (B)教育行政部門 (C)業(yè)主 (D)幼兒園園長(zhǎng)39、幼兒園實(shí)行(C)負(fù)責(zé)制。(A)各班(B)行政教育
9、部門(C)園長(zhǎng)(D)社區(qū)三、問答40. 幼兒的健康可以分為哪兩部分?答案:身體健康和心理健康。41. 幼兒在集體生活中情緒安定,愉快是哪個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)?答案:健康領(lǐng)域。42. 教師和幼兒在教育活動(dòng)中的關(guān)系是什么?回答:教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者43. 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)影響幼兒教育資源都有哪些?答“一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源,應(yīng)充分發(fā) 揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理方式。四、家庭五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源 44請(qǐng)你說(shuō)出社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)?1. 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;2. 樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
10、3. 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;4. 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;5. 愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。45、 制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是:()答案:中華人民共和國(guó)教育法;幼兒園管理?xiàng)l例;幼兒園工作規(guī)程。46. 幼兒園教育內(nèi)容:可以相對(duì)分為哪五個(gè)領(lǐng)域?答案:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。47. 孩子對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容?科學(xué)48. 科學(xué)教育活動(dòng)最重要的目標(biāo)是什么?回答:重在激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和探索欲望49. 請(qǐng)你舉例說(shuō)明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?畫畫、制作、手工、舞蹈、唱歌、50. 請(qǐng)你說(shuō)出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)? 答: 1能初步
11、感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 3能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。51請(qǐng)你說(shuō)出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)?答:1對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;2. 能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;3. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5. 愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。52請(qǐng)你說(shuō)出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)? 答:1樂意與人交談,講話禮貌; 2注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);3能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事; 4喜歡聽故事、看圖書; 5能
12、聽懂和會(huì)說(shuō)普通話53、什么是幼兒園的教育活動(dòng)?答:幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。54、教育活動(dòng)目標(biāo)要以什么為依據(jù)答:教育活動(dòng)目標(biāo)要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)。55、什么是重要的教育資源?答:環(huán)境是重要的教育資源。56 幼兒園應(yīng)本著什么原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持?答:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往?答:以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58、幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者都有哪些人答:幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)
13、價(jià)工作的參與者。59、幼兒園教育評(píng)價(jià)過(guò)程是什么?答:評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與合作的過(guò)程。60、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排?答:教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。必答題。61、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是什么?答:評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等,。62請(qǐng)你說(shuō)出綱要中四個(gè)部分的總則,教育內(nèi)容與要求,組織與實(shí)施,教育評(píng)價(jià)這四者的關(guān)系63、教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么?答:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、 趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。64. 對(duì)于有語(yǔ)言障礙的兒童,
14、我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做?答: 對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。65. 社會(huì)領(lǐng)域教育的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn),你對(duì)這句話是怎么理解的?答:社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié) 之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。 66教師在藝術(shù)活動(dòng)中的作用是什么?請(qǐng)給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?;卮穑航處熤卦诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體檢自由表達(dá)和創(chuàng)造的特點(diǎn),并且根據(jù)幼 兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,對(duì)表現(xiàn)形式和技能、技 67請(qǐng)你結(jié)合你園
15、的實(shí)際情況,你認(rèn)為你園在教育評(píng)價(jià)中有哪些做的還不是?(分為教師評(píng)價(jià)和幼兒評(píng)價(jià))68. 幼兒教育工作評(píng)價(jià)形式有哪些?應(yīng)當(dāng)以什么為主?答:評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以 教師自評(píng)為主。69. 幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)?1. 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。2. 要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。3. 科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。70、幼兒園的任務(wù)是什么?答:幼兒園的任務(wù)是:實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則
16、,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心 和諧發(fā)展。 幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。71、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著?答:(一)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。二)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。(三)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng)。(四)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和 成功。(五)關(guān)注幼兒
17、的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,與家庭密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。72、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活?答:(一)時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性,既有利于形成秩序,又能滿足幼兒童合理需要,照顧到個(gè)體差異。(二)教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合,保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo) 的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。(三)盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié),減少和消 除消極等待現(xiàn)象。(四)建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。73、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面?答:(一)教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目
18、標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。(三)教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并符合其發(fā)展需要(四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。(五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。74、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意什么?:對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估,要注意:答(一)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。(二)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性,尤其要避免只重知識(shí)和技能,忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。(三)在日?;顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)
19、觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等,是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。(四)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,在幼兒面前慎 用橫向的比較。五)以發(fā)展的眼光看待幼兒,既要了解現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。75、教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)哪些原則答:教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。(三)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野一、選擇題,可多選。(請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里,每題 2 分,共 20 分)。1、幼兒園教育指導(dǎo)
20、綱要(試行)是(C)頒布的。A、1996 年 7 月B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月D、2001 年 9 月2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒(B)等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力3、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以(B )為主。A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng) C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)4、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里,貫穿在整個(gè)綱要的各部分,它包括(ACD)。A、終身教育的理念B“以知識(shí)為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
21、D“以人為本”的幼兒教育5、從教育角度來(lái)說(shuō),兒童繪畫的真諦是(D)。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)6、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是(BCD)。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng) C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要7、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō),課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是(B)。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合8、幼兒園應(yīng)與(BC )密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家C、社區(qū)D、社會(huì)9、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括(D )。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)
22、價(jià)10、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表 現(xiàn)美的情趣,豐富他們的(D),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)二、填空題:(每空 4 分,共 40 分)11、綱要的基本指導(dǎo)思想集中的反映在總則里,貫穿在整個(gè)綱要的各部分,主要有終身教育的理念、面向世界的科學(xué)的幼兒教育、 “以人為本”的幼兒教育。12、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,以及與小學(xué)相互銜接。13、在家園合作中,幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。14、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類,大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和 以家長(zhǎng)為
23、核心的家園合作兩大類。15、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。16、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持正面教育和生活教育的原則和方法。17、健康教育的本質(zhì)是心理教育。三、論述題(40 分)18、(1)請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)順德”為內(nèi)容寫一個(gè)300 字左右的一 填空題(每空 4 分,共 40 分)。1、教育部2001 年 7 月頒布了幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)。2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)的框架是總則教育內(nèi)容與要求、 組織與實(shí)施、 教育評(píng)價(jià).3、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則,一個(gè)是社會(huì)力量辦園,一個(gè)是政府辦園。4、幼兒園要樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼
24、兒的心理健康。5、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是情感發(fā)展的價(jià)值, 二是認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值.。6、在日?;顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用自然的方法進(jìn)行。7、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,以及與小學(xué)相互銜接。二、選擇題,可多選:(每小題 2 分,共 20 分)8、幼兒園教育是()的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育9、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí),“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了(ABC)。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)10、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是() 。 A、感受
25、能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力11、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的(ABD)。 A、支持者B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者D、合作者12、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于()。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì) C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源13、(C)是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí) C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律15、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要( )幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,
26、嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重16、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平17、語(yǔ)言能力是在()的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用三、 論述題(40 分)18、如何寫活動(dòng)評(píng)析?試舉列說(shuō)明。一、選擇題(請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里,每題1 分,共 20 分)。1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)是()頒布的。A、1996 年 7 月B、1996 年 9 月C、2001 年 7 月D、200
27、1 年 9 月2、幼兒園教育是()的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會(huì)教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒()等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能 D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力4、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí),“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了()。A 該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以()為主。A、管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D、社會(huì)評(píng)價(jià)6、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都
28、可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力,藝術(shù)是()。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力7、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里,貫穿在整個(gè)綱要的各部分,它包括()。A、終身教育的理念B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育C 面向世界的科學(xué)的幼兒教育D“以人為本”的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的()。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者9、從教育角度來(lái)說(shuō),兒童繪畫的真諦是()。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)10、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于()。A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)
29、估的目的是()。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要12、()是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)13、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō),課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí)D、自然規(guī)律15、幼兒園應(yīng)與()密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件
30、。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會(huì)16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要()幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。中國(guó)教育網(wǎng)提供小學(xué),初中,高中,大學(xué)等多方面教育信息網(wǎng)站更多內(nèi)容歡迎你訪問!A、發(fā)揚(yáng)B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平19、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表 現(xiàn)美的情趣,豐富他們的(),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識(shí)水
31、平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)20、語(yǔ)言能力是在()的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動(dòng)D、運(yùn)用二、填空(每空 1 分,共 10 分)。21、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則,一個(gè)是辦園,一個(gè)是政府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的。23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是情感發(fā)展的價(jià)值,二是發(fā)展的價(jià)值.。24、在日?;顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用的方法進(jìn)行。25、幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相互銜接。26、在
32、家園合作中,幼兒園應(yīng)該處于 地位。27、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類,大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以 為核心的家園合作兩大類。28、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師 的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。29、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持 和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是 。三、判斷題(每題 1 分,共 10 分,在題后括號(hào)里正確的劃,錯(cuò)誤的劃×)。31、幼兒教育就是幼兒園教育。 ()32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 ()33、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()34、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn),所以教師要經(jīng)常告訴孩子一
33、些社會(huì)規(guī)則和品德要求,講多了,幼兒 的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()35、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才,而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。()36、繪畫和以繪畫為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。()37、學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。()38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo),研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。()39、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外,幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。()40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段,是人生學(xué)習(xí)的初始階段。() 四、簡(jiǎn)答題(40 分)41、什么是“習(xí)得性愚蠢”42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?43、知識(shí)存在的形式有那幾種?44、請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些?46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法?47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)? 五、論述題(20 分)48、(1)請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300 字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。(2)請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,體現(xiàn)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中哪些教育理念? 一、選擇題(每題 1 分,共 20 分)。1、C2、BC3、B4、CD5、B
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