《秒的認(rèn)識》教學(xué)案例及反思

1、秒的認(rèn)識教學(xué)案例及反思高閘李橋小學(xué)魯華教學(xué)片段:1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，看放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會上新年鐘聲敲響前全體倒計時的情景，鏡頭定格在運(yùn)動的鐘面上。）生：（情不自禁地高聲跟著數(shù)）10、9、8、7、6、5、（新年的鐘聲敲響）師：跟隨著時間的腳步，我們又傾聽了一次新年的鐘聲。那么，誰能說說， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1應(yīng)該用什么時間單位？生：秒。師：今天我們就來認(rèn)識一個新朋友時間單位秒，板書課題。2.認(rèn)識1秒是：關(guān)于“秒”你已經(jīng)知道了什么？生：我知道秒是個很小的時間單位。生；我知道鐘面上最長的針叫秒針，秒針走一小格就是一秒

2、。生；我知道1分鐘等于60秒。生：在跑100米的時候用秒。生； 師：同學(xué)們知道得還不少，這幾個同學(xué)說得很好今天我們更深入的認(rèn)識“秒”。師：原來秒針走一個小格就是一秒，就是這樣？讓學(xué)生觀察小鬧鐘，鐘面上秒針一動，同時滴答一響，嘀嗒一響就是一秒。3.體驗1秒的長短。師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？生：數(shù)一個數(shù)就是一秒。師：生活中經(jīng)常用這種方法來計較短的時間。生：拍一下手。（做動作）師：（跟著做）對，很好！生：我眨一下眼就是一秒。師：（跟著做動作）你沒錯，真棒！生：我寫一個1字就是一秒。生：我跺下腳就是一秒。生：3. 1秒的價值。師：短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，我們實在做不了什么事情

3、。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情，現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時間里走很多路程，誰知道一些這樣的知識？師：出示飛機(jī) 每秒約行250米火車 每秒約行55米小汽車 每秒約行20米噴氣式飛機(jī) 每秒約行500米衛(wèi)星 每秒約行7900米有的電腦 一秒可以計算約3萬億次生：（驚嘆）師：怎么樣？時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對嗎？誰記得2004年8月27日的雅典奧運(yùn)會上，劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績是多少？生：12秒91。師：在微不足道的還不足13秒鐘時間里，劉翔成了聞名世界的飛人，為我們祖國爭了光，如果他慢上1秒，站在領(lǐng)獎臺上獲得金牌的就不是他了。如果你去問他，他一定會告訴你

4、：1秒，對他來說無比重要?，F(xiàn)在劉翔又打破自己的記錄創(chuàng)了新的世界紀(jì)錄，12秒88。同學(xué)們，還有什么事情也讓你覺得連1秒鐘的時間都非常重要呢？生：我們開運(yùn)動會的時候也是1秒1秒地算。師：我國最近發(fā)生一件震驚世界的大喜事，你知道是什么？學(xué)生一下子活躍起來，紛紛說：嫦娥奔月，在發(fā)射時要倒數(shù)10、9、8師：對，這是在數(shù)秒。同學(xué)們很關(guān)心國家大事，這個習(xí)慣不錯，我們要多看新聞，開闊自己的視野。生： 反思： 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活是相連相通的，新年、鞭炮、倒計時又是小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開始就吸引住學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在不知不覺中興奮起來，也讓他們在不經(jīng)意中調(diào)集自己平時

5、的生活經(jīng)驗和知識積累?！懊搿边@個時間單位學(xué)生早有認(rèn)知，幾乎所有的大掛鐘都有秒針，好奇的孩子，他們不可能不注意到那個形狀特殊的“高個子”。所以由學(xué)生自己說說已經(jīng)知道了什么，由自己傳授知識。教師在這里扮演疑惑、驗證的角色，吸引學(xué)生“幫助”教師解惑。在這堂課中，把學(xué)生對秒的體驗預(yù)設(shè)為重點(diǎn)，新課程著力強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”，對于抽象的、非物化的“時間”，通過學(xué)生自己用聲音和動作等來配音、配動作，使學(xué)生有了具體的、物化的感受。三年級的學(xué)生在這個問題上，生活經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識。每個人都有參與的機(jī)會與能力，能在實際動作中體驗“1秒”的長短。通過介紹，學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大，正是由那么多的“秒”才構(gòu)成時間長河，使學(xué)生自己意識到要珍惜時間，并借機(jī)滲透做比較短的事情就可以用“秒”來記時。教師飽含激情的