2020年小學(xué)實習(xí)班主任的工作計劃總結(jié)

1、2020年小學(xué)實習(xí)班主任的工作計劃5 篇一個好的班主任就是一個好班集體 . 如果說每個孩子都是一顆小星星，用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空， 讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 ! 下面是我整理的小學(xué)實習(xí)班主任的工作計劃，歡迎閱讀。班主任工作計劃( 一 )新學(xué)期開始了， 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求， 結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)， 圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、 以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課， 規(guī)范班級日常管理

2、工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23 人，其中男生12 人，女生11 人，大部分學(xué)生都很活躍。二、具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因， 部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉， 班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。 家長均是農(nóng)民。 家長能支

3、持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3

4、、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。具體工作：(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、 中隊角，每個園地力求美觀大方， 突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒 ! ”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到 20 分，

5、就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”， 對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。 “學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神， 也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。 四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗， 誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長， 那就可以取而代之， 這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步

6、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。2、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。3、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。4、設(shè)立中隊記錄本， 進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立”中隊記錄本”，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任

7、到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 有大問題及時向老師匯報。五、德育工作措施在德育方面的工作， 要處處與學(xué)校教育處保持一致。 為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。 讓課程表、 學(xué)生座次表、 環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力

8、，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。七、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、家訪、來訪工作的開展由于五年級班

9、級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用平時空閑的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的

10、情況。與家長一同把孩子教育好。班主任工作計劃( 二 )一. 指導(dǎo)思想為了實現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標(biāo)， 本學(xué)期圍繞學(xué)校主題教育活動， 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)， 以愛國主義教育為主線， 以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容， 注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課， 規(guī)范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動， 實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二. 本班學(xué)生現(xiàn)狀分析本班學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好， 熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)良好， 但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強(qiáng)。 具體情況分析 :1. 品德方面 :本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守

11、紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因， 部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。2. 學(xué)習(xí)方面 :本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。3. 身體素質(zhì) :本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動 ; 有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。 學(xué)生平時體育鍛煉較少， 需加強(qiáng)體育鍛煉。4. 班級形成情況 :班內(nèi)學(xué)生大都來自農(nóng)村。家長文

12、化水平不算很高。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。5. 班級特點 :本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn); 女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三 . 班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。具體工作:1. 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2. 搞好班級衛(wèi)生工作管理、 學(xué)生的日常行為培養(yǎng)， 爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3. 做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育， 增強(qiáng)安全意識， 形成一定的自我保護(hù)能力。4. 做好每位學(xué)生的心理健

13、康教育， 使其身心都能得到健康地發(fā)展。5. 使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。四. 衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施:(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。 有大問題及時向老師匯報。(3) 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五. 學(xué)生安全教育1. 經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步， 不可以在走廊里追逐打鬧。 告訴學(xué)生

14、上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2. 每天早晨準(zhǔn)時進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。3. 課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。六. 家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。班主任工作計劃( 三 )隨著實習(xí)的展開， 各項工作突如其來， 面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作， 我們都知道， 一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校 . 如何才

15、能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官 - 班主任工作是怎樣進(jìn)行的，有人說 : 一個好的班主任就是一個好班集體 . 如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展， 也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下 :一 . 常規(guī)教育方面由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多， 由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有

16、序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點入手 :1. 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做.2. 合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會， 使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.3. 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體. 另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用”自理小屋”，”衛(wèi)生小天使”和”禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣. 對于學(xué)生的書寫讀的姿勢， 我將采用”誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時

17、提醒與幫助.二. 班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點入手:1. 課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.( 加減分制 ) 這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律 . 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為. 我們班的宗旨是”說到就要做到 . ”2. 課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛. 然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶. 我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展”跳繩，做游戲，拍球”等活動

18、，使學(xué)生既健體又受教育， 還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間. 同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.3. 兩操紀(jì)律為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽(yù)( 兩操流動紅旗 ) ，我們班準(zhǔn)備設(shè)立”整隊小天使”班長配合管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離，也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力.三. 衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要. 俗話說， 病從口入 . 收拾好衛(wèi)生， 既能使身體健康， 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 .1. 個人衛(wèi)生 : 要求衣著整潔，做好”三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做 .2. 班級衛(wèi)生 : 每天早，中，晚分派值日

19、生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督 . 對于主動， 及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵 . 同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育 .四，班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手 . 這段時期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長和組長 ) ，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理 .五，其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展， 在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力， 使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展 . 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動 . 如 : 文明

20、小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家， 小詩人， 數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動 . 在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心. 另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理.還給孩子們一個金色的童年. 這期間，我將會蹲下身子和學(xué)生說話， 用心去交流， 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點 . 我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙 . 上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn) . 若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正 .班主任工作計劃 ( 四 )有人說 : 一個好班主任

21、就是一個好班集體. 如果說每個孩子都是一顆小星星， 我愿用真誠， 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝! 小學(xué)班級是小學(xué)的基層教育組織， 而班主任是小學(xué)班級的管理者。 他 ( 她 ) 要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針， 根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點，在班級中對實施學(xué)校教育教學(xué)計劃和其他各項工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員， 它的一言一行都將影響著學(xué)校。 班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班

22、級充滿活力與創(chuàng)新， 能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期 5 周的教育實習(xí)， 我們一項很重要的工作就是實習(xí)班主任工作，現(xiàn)在簡單擬訂個計劃 !一、實習(xí)班級：樂師附小四年級(4) 班二、原任班主任：xx三、指導(dǎo)教師：xxx四、實習(xí)時間：20XX年 9 月 18 日 10 月 15 日五、班級基本情況：本班共有學(xué)生 61 名，男生 29 名，女生 32 名。其中有 4 名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入， 平均年齡 9 歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍， 集體榮譽(yù)感強(qiáng)， 學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。 家長對孩子都注

23、重全面發(fā)展， 很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算， 但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性， 不能很好的約束自己， 需要老師的時刻提醒與督促。 班上的班干部能很好起帶頭作用， 在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差， 時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作， 不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。六、主要實習(xí)工作：( 一) 班級組織建設(shè)( 二) 班級日常管理( 三) 班級活動管理( 四) 班級教育力量管理( 五) 其他方面七、日常工作：( 一) 了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

24、，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。( 二) 做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、 校會的隊列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。( 三) 批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。( 四) 開展主題班會( 五) 對學(xué)生進(jìn)行個別教育( 六) 認(rèn)真寫好實習(xí)日志八、具體安排：1、第一周 (20XX 年 9 月 10 日 15 日 ) ：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。2、第二周 (20XX 年 9 月 18 日 23 日 ) ：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會

25、、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)樂師附小文明禮儀。3、第三周 (20XX 年 9 月 25 日 30 日 ) ：具體策劃、組織、開展主題班會：情系奧運(yùn)奔向20xx 。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。4、第四周 (20XX 年 10 月 8 日 13 日 ) ：對個別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。5、第五周 (20XX 年 10 月 15 日 19 日 ) ：撰寫班主任工作總結(jié)。班主任工作計劃( 五 )在實行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能

26、力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者， 和教育者。為使一個班形成堅強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人， 在班主任工作中， 我將會不斷學(xué)習(xí)、 探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學(xué)二年級班主任工作計劃。一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。 為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、 文明行為等活動。 通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、 排隊上、 下樓、排隊吃飯、 排隊放學(xué)、 排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 包括課前的準(zhǔn)備、 上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。由于問題生往往和老師有隔膜， 存在抵觸或逆反心理， 所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點很重要：第一，充分尊重愛護(hù)學(xué)生， 不能傷害學(xué)生的