最新人教版小學(xué)語文三級(jí)下冊第二單元學(xué)案

1、學(xué)校班級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】5 翠鳥1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。感受作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。3.體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、讀讀下面的小資料，對(duì)你學(xué)習(xí)課文有幫助喲！翠鳥：體長約15厘米，頭大，體小。翠鳥有高超的捕魚本領(lǐng)，這 自它獨(dú)特的身體構(gòu)造。它的羽毛里，隱藏著許多氣袋，尾部有分泌防水 借此可在水中迅速潛游而不致弄濕羽毛。 翠鳥在插入水中的瞬間，種本領(lǐng)來C油的腺體,能夠精確調(diào)節(jié)因光線的折射而造成的視差。、初讀課文，識(shí)記生字。由讀課文，做到以下四點(diǎn):標(biāo)標(biāo)出自然段的序號(hào)。這幾種方法可是預(yù)/J

2、 .作者在介紹翠鳥的顏色時(shí)還注意課文第1自然段寫了翠鳥的外 身體，眼睛_翠鳥的動(dòng)作特點(diǎn)：它鳴聲!寫丿順?biāo)佱茉谡n文中畫出相關(guān);第2、3自然段寫了，嘴巴，動(dòng)作讀一一出聲自由讀課文。圈一一找出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞句，用醒目的符號(hào)圈出來。查一一運(yùn)用字典、詞典等工具書，弄清圈出字、詞的音、形、義，并將注釋寫在該字、詞的附近。2. 自測一下對(duì)本課生字詞掌握情況吧!讀準(zhǔn)下面的詞語，再和同桌交流帶點(diǎn)詞語的意思。 漁翁 繡滿 葦稈 襯衫 小巧玲瓏飼養(yǎng) 叼起 陡峭 銳利 透亮靈活 三、再讀課文，整體感知。你覺得翠鳥具有什么樣的特點(diǎn)？課文依次告訴我們翠鳥的哪些知識(shí) 認(rèn)真讀課文，填一填?！菊n堂探究】四、細(xì)讀課文第

3、1自然段，邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)畫出表現(xiàn)翠鳥外形美麗的詞 語和句子。作者在介紹翠鳥的顏色時(shí)，先總寫顏色，然后按一定順序分別介紹翠鳥各局部的顏色：先寫 E,再寫部，最后寫E。聯(lián)系上下文，我理解了 “鮮艷的意思是： 五、默讀課文第2、3自然段，思考：從哪些詞句可以看出翠鳥行動(dòng)敏捷?1. 讀完這兩自然段，我找到了翠鳥捉魚時(shí)的動(dòng)作有： 我體會(huì)到了翠鳥的動(dòng)作2. 討論：下面每組中的兩個(gè)句子，哪個(gè)寫得更好，好在哪兒？ 翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。六、小練筆。運(yùn)用本課學(xué)習(xí)到的寫法，寫一寫自己喜歡的小動(dòng)物。5 翠鳥學(xué)校 班

4、級(jí) 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 、拼準(zhǔn)確，寫標(biāo)準(zhǔn)。cu 1 ni ao ch en sh m d du b i j i l in g11-_ 1 -11111L-11111-丄111V11i1i_丄IIi44IL-I111>1一丄-1111|>L -1wcig a zh u sh i y u w m g d mg y mg襯 稈 疾 泛村 桿 病乏三、查字典，填表。要查的字音序部首在適宜的義項(xiàng)前打“2疾飛病急速痛恨鳴聲清脆純潔一點(diǎn)沒有公正；廉潔清楚貼著水面把一個(gè)東西粘在另一個(gè)東西上緊挨補(bǔ)貼津貼、比擬組詞，要仔細(xì)分辨喲!四、選詞填空。靈活 靈巧1. 誰不希望自己有一雙丨的手，一個(gè)丨的頭腦？這就要求

5、我們從小愛學(xué)習(xí)、勤動(dòng)手、多思考。希望 愿望 失望“三好學(xué)生，覺得很丨，媽媽發(fā)現(xiàn)后對(duì)我說：“丨你繼續(xù)努力爭取，明年一定能實(shí)現(xiàn)你的。五、在括號(hào)里加上適宜的詞，使句子更具體。例：翠鳥一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。1 翠鳥停在葦稈上。2 小雨丨下個(gè)不停。六、照樣子，寫句子。例：翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。汽車開得很慢，在公路上爬行。七、快樂閱讀。我家的蘆花雞我家的大蘆花個(gè)兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅白像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的， 有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的 尾巴翹翹著，兩只金黃色

6、的腳走起路來“噔噔地響。有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜 著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那 只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑?？?大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯地叫個(gè)不停。1. 照樣子寫詞語。長長的 紅紅的 2. 請(qǐng)你把總的描寫蘆花雞外形特點(diǎn)的句子抄寫下來。3. 小作者是抓住了蘆花雞的哪些特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？自評(píng):師評(píng):日期:6燕子專列學(xué)校班級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。摘抄自己喜歡的句子。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.感受貫穿全文

7、的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)鳥類的意識(shí)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】、初讀課文，識(shí)記生字。1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字查查字典或2. 自測一下對(duì)本課生字讀音掌握情況吧！把正確讀音用“V選出問問別人。來吧!特殊chu sh u 覆蓋f u f u料峭qi coxi gd瀕臨bn p in疲勞b 1 pi 跋涉she bu3.下面詞語的意思懂了嗎？說給同伴聽聽，如果不懂就想方法弄懂它?？梢圆樽值?，也可以根據(jù)字的部首啟程 留鳥3臨一料山帚呼吁 涉呼吁、再讀課文，邊讀邊想：燕子遇到了怎樣的事情?三、質(zhì)疑問難。讀書貴有疑，大膽提出你的疑難困惑吧！在預(yù)習(xí)的過程中，丿你遇到了哪些疑難困惑？請(qǐng)寫在下面，

8、以便課堂交流。 課堂探究】五、默讀課文，邊讀邊想邊在文中畫出燕子遇到了哪些麻煩？ 六、細(xì)讀課文，合作探究：1. 正當(dāng)燕子處于生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，瑞士政府做出了怎樣的決策?“呼吁是什么意思？假設(shè)你就是瑞士國家電視臺(tái)的播音員， 會(huì)怎樣呼吁呢？2. 用心讀讀課文第三自然段，思考：聽到消息以后，居民們出家門，峭的春寒，滿天飛舞的大雪，得堅(jiān)硬的山路，找凍僵的燕子(1) 按照課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。(2) 想想從所填的詞語中你體會(huì)到了什么?3. 在這天寒地凍的惡劣天氣里，一個(gè)叫貝蒂的小姑娘也參加了救助燕子的行 列。默讀課文第四自然段，畫出令你感動(dòng)的詞句吧！說話訓(xùn)練：貝蒂不在乎 ，不在乎，不在乎，只在乎。4

9、. 讀最后一自然段，說一說、寫一寫：如果你就是其中一只得救的燕子，此 時(shí)此刻你一定有很多話要說，請(qǐng)你把它寫下來吧！(1) 我想對(duì)貝蒂說：“_(2) 我想對(duì)瑞士居民說：“ (3) 我想對(duì) :“ 七、抄寫文中優(yōu)美的詞語和句子。詞語女口：長途跋涉L句子 女口：聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天 飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子班級(jí)6燕子專列學(xué)校【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】、你能把字寫得既正確又漂亮嗎? zh out e sh uch a ng t u zh o u ji a ng k o ng ti殊 救 載 瑞珠 球 裁 端、仔細(xì)區(qū)分，組成詞語寫下來。相信細(xì)心的你一定行。、

10、寫出以下各詞的近義詞。特別一一溫暖一一舒適瀕臨一一仿佛呼吁一一四、送詞寶寶回家。頂著冒著踏著1.聽到消息后，居民們紛紛走出家門,料峭的春寒,丨滿天飛舞的大雪，凍僵的燕子。凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找?guī)еd著燕子的列車，五、你能照樣子寫句子嗎？人類的友情駛向遠(yuǎn)方。1.當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎 所有昆蟲都被凍死了。小螞蟻。了，這個(gè) 子的腿， 務(wù)兒，就??！這些小精靈是多么可愛啊！它們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛，用自己的勞動(dòng),換來了豐富的食物。1. 想一想，填一填?？蓯鄣呢S富的2. 寫出下面詞語的近義詞喜歡豐富鼓勁友愛3. 找出短文中你喜歡的句子和詞語抄寫在下面。句子:詞語:句話，主要是圍繞這句話寫的。七、能

11、力拓展。請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物創(chuàng)作幾條宣傳標(biāo)語或廣告詞，寫在下面。自評(píng):師評(píng):日期:2.燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛 在向人類致謝。六、快樂閱讀。在我家的梧桐樹下，有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛的 平時(shí)最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。它們十分團(tuán)結(jié)。瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會(huì)兒就把蟲子包圍 龐然大物怎么搬得走呢？不用著急， 小螞蟻?zhàn)杂蟹椒?。它們有的抱蟲 的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì) 把蟲子搬進(jìn)了窩。7 一個(gè)小村莊的故事學(xué)校 班級(jí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。摘抄含義深刻的句子。2. 有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3. 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際

12、，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、讀讀下面的小資料，對(duì)你學(xué)習(xí)課文有幫助喲！1. 森林的重要意義：1森林是空氣的凈化物。2丨森林有自然免疫作用。3森林是天然制氧廠。4森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。5森林有保持水土的 作用。6森林有除塵和對(duì)污水的過濾作用。2. 森林覆蓋率：反映一個(gè)國家或地區(qū)森林資源的豐富程度及綠化程度。世界各國森林覆蓋率：日本67%，韓國64%，美國33%，德國30%，法國27%，中國16.5%。中國國土遼闊，森林資源少，森林覆差率低，地區(qū)差異很大。二、初讀課文，識(shí)記生字。1. 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字查查字典或問問別人。2. 你認(rèn)識(shí)下面帶點(diǎn)的

13、字嗎？試著讀一讀以和同桌互相檢查認(rèn)湛藍(lán)造犁裸露郁郁蔥蔥丿擴(kuò)大咆哮一棟棟清澈見底三、你能用換詞或查字典的方式理解下面的詞語嗎？湛藍(lán)咆哮裸露 丨黎明四、讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容，然后填空。這兒原來是一個(gè)的小村莊；不知從什么時(shí)候，人們， 小村莊的樹木， 土地 ; 一場大雨之后，小村莊 【課堂探究】抓重點(diǎn)詞是理解問五、感受小村莊的美麗。題的關(guān)鍵。自由讀課文第一自然段，你從哪些重點(diǎn)詞中讀懂了小村莊的美麗？六、感受小村莊的災(zāi)難1.小村莊實(shí)在是太美了。然而，就是這樣一個(gè)美麗的小村莊，卻在一場大雨 中消失得無影無蹤，為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第 2、3、4自然段，看看哪些 句子寫出了小村莊消失的原因，

14、動(dòng)筆在文中用“一一畫出來吧！2. 讀讀畫出的句子，然后填空：1誰家想蓋房，誰家想造犁，誰家想，誰家想，就頭到山上去，把樹木 下來。2一 一山坡上的樹木不斷，裸露的土地不斷 :樹木變成了 ，變成了，變成了 還有隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。 七、找出意思深刻的句子，體會(huì)體會(huì)，再抄下來。比方：什么都沒有了一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。八、小練筆丿先和同桌說說再寫下來吧讀完本課，你的心情怎樣？你想對(duì)那里的人們說些什么?7 一個(gè)小村莊的故事學(xué)校 班級(jí) 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】 、拼準(zhǔn)確，寫標(biāo)準(zhǔn)。g d fang lu o l uku o d a zh m l 岔11_ _ X _1ii1 |L

15、L _ -I111I .丄-1111|-L-I1J11L丄.ii,jRL_hLl i mi ng chu 巒 q i kdi sh u1 丄11I1111s 6 linI1 111111LII1i1111I1 L -.111I1 11! 1*1.-L -111、比一比，看誰寫得多。皿盤盛此牛欠三、連線找朋友。咆哮的村莊一棵棵雨鋒利的土地一棟棟樹裸露的洪水一陣陣工具美麗的斧頭一樣樣房四、小小模仿秀。郁郁蔥蔥AABB各式各樣ABAC一棟棟ABB五、你能用加點(diǎn)的詞語造句嗎？1. 樹木變成了一棟棟房子，變成了應(yīng)有盡有.的家具鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò) 六、照樣子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。例：山民

16、們喝泉水，山民們牙齒都很白。 因?yàn)樯矫駛兒热?，所以牙齒都很白。1.人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現(xiàn)了裸露的土地2. 樹木大量減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。削弱了森林的防洪能力大雨之后, 洪水暴漲。七、快樂閱讀。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變 成了一棟棟房子，變成了 勺工具，變成了的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?？s小一一1. 從文中找出以下詞的反義詞 增加一一2.在橫線上填寫適宜的詞語。3. “一年年，一代代表示什么意思?4“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 這句話是什么意思？八、能力拓展。在你周圍有破壞環(huán)境的事發(fā)生嗎？請(qǐng)寫下來

17、，并說說你的感受自評(píng)： 師評(píng)： 日期：8* 路旁的橡樹學(xué)校 班級(jí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2把握文章的主要內(nèi)容， 從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】、初讀課文，識(shí)記生字。1. 認(rèn)真讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，想方法解決。做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2. 你會(huì)讀下面的詞語了嗎？檢查一下自己吧！灌木林挺拔責(zé)備贊嘆平坦瀝青馬蹄楔子延伸高尚、再讀課文，整體感知。要一邊讀一邊想喲！邊讀課文,邊思考：課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么 ？主要寫了什么內(nèi)容？試著用一句話說說課文主要講了一件什么事?【課堂探究】三、畫出描寫橡樹的句子，讀一讀。抓住重點(diǎn)詞語來

18、概括這棵橡樹的樣子吧!四、看到這樣一棵高高的橡樹，筑路人有什么反響呢？從哪些詞語中可看出他們在想什么？班級(jí)8* 路旁的橡樹學(xué)?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】、找同音字填空。xi mg機(jī) 大目hen人份請(qǐng)、在括號(hào)里填上適宜的詞語的心靈輕輕地的公路長久地的橡樹不約而同地三、照例子,寫句子。就像草原的哨兵一樣1.它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，十五的月亮是那么，就像2.那條瀝青公路像箭一樣筆直。一樣平。西湖的水面像四、讀下面一段話，完成練習(xí)。幾年過去了，一條樣。但只在一個(gè)地方的瀝青公路從北方延伸到南方。成馬蹄形。坐車過往這里的人地贊嘆道：“筑這條路的人一定有它像箭顆高尚的心。1.按課文內(nèi)容填空。2.3. “不約而同是什么意思？人們的贊嘆說明了什么自評(píng)： 師評(píng)： 日期：快樂自評(píng)二學(xué)校 班級(jí)、拼準(zhǔn)確，寫標(biāo)準(zhǔn)。zh m l 印ouzhauchenshonlu o lOu1XI1 _ _ _1)1_丄一111_1ri_ _ 1 _ _I1_ L _I1 丄n1JLN4liI1111I11I11i11I11II11sh i b ishush izheng f uq i ch mg11I1 Ll>1JL.11 !.-1111L11.-4 -11_ . _ L11111I11I11111111111It、找出以下詞語的冤家對(duì)頭清濁廉善懶悲1輕離:劣獎(jiǎng)?wù)?