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殘疾兒童關(guān)愛記錄殘疾兒童關(guān)愛記錄一年級(jí)輔導(dǎo)教師袁勝菊輔導(dǎo)時(shí)間9月25日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生耿婧琪學(xué)生存在問題肢體有四級(jí)殘疾。幫教措施1、讓學(xué)生在教室，和其他學(xué)生身體不接觸，盡量不讓該學(xué)生不在教 室外邊玩。2、課間讓該學(xué)生可以看一些書，減少不和別的同學(xué)玩的無聊，或者 和她談心，增加生活的樂趣。幫教內(nèi)容1、對她多關(guān)愛，比方學(xué)習(xí)，紀(jì)律，勞動(dòng)盡量讓她多得到一些小紅花。2、讓她當(dāng)學(xué)習(xí)和紀(jì)律班長，增加她的價(jià)值感。3、課間我不在教室的時(shí)候，讓她幫別的學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)，多給予 她獎(jiǎng)勵(lì)，如得小紅花。幫教效果該學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，還是老師的小幫手。殘疾兒童關(guān)愛記錄殘疾兒童關(guān)愛記錄一年級(jí)輔導(dǎo)教師袁勝菊輔導(dǎo)時(shí)間10月18日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生耿婧琪學(xué)生存在問題肢體四級(jí)殘疾。幫教措施讓她參加學(xué)校組織的活動(dòng)。幫教內(nèi)容今天學(xué)校喜迎十九大詩歌朗誦，她耿婧琪朗誦了?媽媽的愛?，并 給她報(bào)了誦讀社團(tuán)。幫教效果為班級(jí)爭得了三等獎(jiǎng)，她也很快樂。殘疾兒童關(guān)愛記錄殘疾兒童幫扶記錄一年級(jí)輔導(dǎo)教師袁勝菊輔導(dǎo)時(shí)間11月9日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生耿婧琪學(xué)生存肢體四級(jí)殘疾。在問題幫教1,我講十九大內(nèi)容的時(shí)候，讓她站在我的旁邊，并合照。措施2.辦板報(bào)的時(shí)候，讓她在黑板的最下邊畫圖，并給她拍照幫教內(nèi)容通過活動(dòng)，拍照，讓她體會(huì)到自己的人生價(jià)值，體會(huì)到各方面的

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