人教版六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中必考題

1、人教版六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中必考題時(shí)間：90分鐘班級(jí)：姓名：、填空題.共30分1 .日積月累.根據(jù)提示或前句選擇正確的對(duì)應(yīng)句,將字母填在后面橫線上.A.豆蔻年華；B.弱冠之年；C.風(fēng)行草上必偃；D.精忠報(bào)國(guó)；E.及笄之年；F.事非經(jīng)過(guò)不知難；G.子欲養(yǎng)而親不待；H.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱13-14歲為,古代稱15歲為,樹欲靜而風(fēng)不止,書到用時(shí)方恨少,2 .看拼音,寫詞語(yǔ).bdjngchmf由gshgdngzuoyucOfngyijngyunjn3 .在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.小男孩的父親是位馬術(shù)師,他從小就必須跟著父親東奔西跑.她寫字的時(shí)候,我們默默地看著她,連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿.天鵝:有天

2、生的美質(zhì),營(yíng)自由的美德.“新名詞"掛在農(nóng)民白口頭上,付諸具體的行動(dòng).4.看拼音,寫詞語(yǔ)bnggngnwugedak61ujusngw在f由glnilniwakmgxnsi5.看拼音寫詞語(yǔ).xu加fuw山gshu麗予迷能無(wú)過(guò)1i而kuiduoqu都奪懶面面相6 .選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?依次填入橫線處.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水假設(shè)大江東去春聯(lián),是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自于千人之心,出自于萬(wàn)人之手,各展其才,各顯千秋,豪放,婉約,粗暴,細(xì)膩,洋洋灑灑,蔚為大觀.7 .選詞填空.毅然忽然居然老人另一側(cè),是個(gè)中年婦人,或許是那年輕人的母親吧,也是盲人.它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無(wú)法修補(bǔ)了,便拋棄了那

3、個(gè)網(wǎng),又著手去織一個(gè)新網(wǎng).不知睡了多久,也不知是夜里什么時(shí)辰,我爬起來(lái)迷迷糊糊地往外就8 .詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇適宜的填入句中.含辛/無(wú)不克完歸趙目口呆負(fù):請(qǐng)罪雪中送艱苦絕風(fēng)雨無(wú)公移山任勞任同心力百折不如果世界上沒有了這些i、默默奉獻(xiàn)的清潔工,世界將是無(wú)法想象的.比錦上添花更能引起人們深切的感謝.9 .選出劃線字的正確讀音.海慢(ou6)胳宣(bibei)滿載(z&zd)亞(yay)熱帶石凳_(d<ngdsg)每逢(p6gfng)10 .看拼音,寫詞語(yǔ).w/uxiaxieshmgkmgk&niwnliulnjnshnxuetuhaqinQ、綜合練習(xí)

4、題.共30分1.抄寫詞語(yǔ)鈔票炫耀拆開肅穆2.抄寫詞語(yǔ)醞釀缺乏3.小小書法家.5.小小書法家.6.我會(huì)把音節(jié)寫漂亮.mujIhuagduyue7.小小書法家.8 .抄寫詞語(yǔ),看誰(shuí)寫的漂亮驕傲善良款待襤褸9 .抄寫詞語(yǔ).閃爍移植勇敢10 .抄寫詞語(yǔ)儒家祭祀隱晦三、閱讀理解題.共20分1 .閱讀短文,完成練習(xí).望月趙麗宏夜深人靜,我悄悄地走到江輪甲板上坐下來(lái).月亮出來(lái)了,安詳?shù)赝聻⒅那遢x.月光灑落在長(zhǎng)江里,江面被照亮了,流動(dòng)的江水中,有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng).江兩岸,產(chǎn)蕩、樹林和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱約約地伸展著,起伏著.月光為它們鍍上了一層銀色的花邊偶然回頭時(shí),發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)

5、人.原來(lái)是跟隨我出來(lái)旅行的小外甥sh的g. 是月亮把我叫醒了.小外甥淘氣地朝我眨了眨眼睛,又仰起頭凝望眺望著天上的月亮出神了.小外甥聰明好學(xué),愛夢(mèng)想,和他交談是一件很愉快的事情. 我們來(lái)背詩(shī)好嗎寫月亮的,我一句你一句.小外甥向我挑戰(zhàn)了.寫月亮的詩(shī)多如繁星,他眼睛一眨就是一句.他背：小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤.我回他：明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天. 床前明月光,疑是地上霜.野曠天低樹,江清月近人.月落鳥啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.?峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.?詩(shī),和月光一起,沐浴著我們,使我們(沉陷沉醉)在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中.?忽然,小外甥又冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)：你說(shuō),月亮像什么?他瞪大眼睛等我的答復(fù),兩個(gè)烏黑

6、的瞳(tng)仁里,各有一個(gè)亮晶晶的小月亮閃閃發(fā)光.?你說(shuō)呢你覺得月亮像什么我笑著反問(wèn)道.?像眼睛,天的眼睛.小外甥幾乎不假思索地答復(fù).?他的比喻使我驚訝.我好奇地問(wèn)：你說(shuō)說(shuō),這是什么樣的眼睛?小外甥想了一會(huì)兒,說(shuō)：這是明亮的眼睛.它很喜歡看我們的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開,每個(gè)月都要圓圓地睜大一次他繪聲繪色地說(shuō)著,仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事.?天邊那些淡淡的云絮在不知不覺中聚集起來(lái).一會(huì)兒,月光就被云層封鎖了.月亮困了,睜不開眼睛了.小外甥打了個(gè)呵欠,搖搖晃晃地走回艙里去了.?甲板上又只留下我一個(gè)人.我久久凝視著月亮消失的地方,輕輕地展開了夢(mèng)想的翅膀(1)請(qǐng)聯(lián)系上下文給第段和第

7、段中的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).(凝望眺望)著(沉陷沉醉)在(2)作者在文章中首先用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了月下江景,然后又描寫了在甲板上和小外甥發(fā)生的兩件事,請(qǐng)你用小標(biāo)題概括出來(lái)>.(3)第段中的畫線句子是什么意思請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?(4)閱讀第段,答復(fù)以下問(wèn)題.這一段是對(duì)小外甥的描寫,從中我們能感受到小外甥是個(gè)的孩子.你覺得月亮像什么請(qǐng)仿照文中的句子寫一寫.月鳧就像0它0(5)第段最后一句:一我久久凝視著月亮消失的地方,輕輕地展開了夢(mèng)想的翅膀句中的省略號(hào)說(shuō)明了什么文章以這樣結(jié)尾有什么好處2 .課外閱讀.一愛在心中一位小學(xué)生問(wèn)老師：什么是愛老師覺得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象

8、的答復(fù).由于快到放學(xué)時(shí)間了,老師沒有立即答復(fù)這個(gè)問(wèn)題,而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來(lái).第二天,老師說(shuō)：倩同學(xué)們展示你們帶來(lái)的東西.第一位學(xué)生說(shuō)：我?guī)?lái)了這朵花,你們不覺得它漂亮嗎第二位學(xué)生說(shuō)：我?guī)?lái)了這只蝴蝶.瞧,它的翅膀五顏六色,多美呀！我非常喜歡它,我要將它制成標(biāo)本收藏起來(lái).第三位學(xué)步說(shuō)：我?guī)?lái)了這只小鳥,它是從樹上的鳥窩里掉下來(lái)的.你們看,它多可愛呀！在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地展示自己帶來(lái)的東西時(shí),老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上.原來(lái)她什么也沒有帶來(lái).于是,老師走到她的面前,有點(diǎn)生氣地問(wèn)：你為什么沒有帶東西來(lái)呢小女孩說(shuō)：對(duì)不起,老師,我看到

9、了花,喚到了它的香味.我想要摘它,可是我更喜歡它留在那兒,這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間,嗅到花香的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶,它拍著漂亮的翅膀,飛來(lái)飛去,看上去非?？鞓?我不愿意打攪它；我還看到了小鳥,它跌落在草叢里,但是當(dāng)我爬上樹,看到鳥媽媽著急的樣子時(shí),我決定將小鳥放回到鳥窩里.所以,我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感謝.可是,這些我怎么展示給大家看呢老師眨了眨眼睛,給小女孩記下了一個(gè)總分值,由于在這么多學(xué)生當(dāng)中,只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛不是占有,而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和呵護(hù).(1)查字典,寫出以下加下劃線字的讀音.一聲不吭_呵出(2)麗5號(hào)里提示的方法理解以下加下劃線詞語(yǔ)的意思.有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上.(先查出吭的意思,再解釋詞語(yǔ))一聲不吭：老師覺得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的答復(fù).(查字典或詞典)言簡(jiǎn)意賅：(3)為了展示什么是愛,同學(xué)們帶來(lái)了>?口.(4)小女孩不想摘下花朵,是想;沒有帶來(lái)蝴蝶,是由于;沒有帶來(lái)小鳥,是由于.(5)老師為什么給小女孩記下了一個(gè)總分值找出相關(guān)的語(yǔ)句畫上橫線.(6)你覺得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢四、寫作題.(共20