品生一年級下冊

1、品德與生活 教 案（20102011學(xué)年度 下）一年級教 學(xué) 進(jìn) 度 計 劃周次日期課題課時12、23-2、25教室里的悄悄話223、23、4班級也是我的家233、933、11班級小公約243、163、18春天在哪里253、233、25打扮春姑娘263、304、1和春姑娘一起玩274、64、8春天里的保健284、13-4、15我們多幸福294、204、22手拉手過“六一”2104、274、29快樂的一天2115、45、6我的身體2125、115、13我們進(jìn)步了2135、185、20五、一放假2145、255、27我的成長記錄2156、16、3炎熱的夏天2166、96、11夏天里的科學(xué)2176、

2、186、20健康安全過夏天2186.286、30放暑假了2第 一 單元 第 1 課 第 1、2節(jié) 授課時間 2月 18日愛護(hù)班集體-教室里的悄悄話教材分析：這一主題是低段品德教育中比較顯性化的問題，在教學(xué)中教師應(yīng)該與班級文化建設(shè)，少先隊活動相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、討論，在與同學(xué)的合作中，愉快地參與熱愛班級物品的活動。教學(xué)目標(biāo)：1知道學(xué)校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。2損壞了學(xué)校的課桌椅和其他物品要賠償。3、愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他物品。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)課桌椅。2、 使學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)學(xué)校的物品。3、 明白物品損壞要照價賠償?shù)牡览?。教學(xué)方法： 談話法 比

3、較法教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 投影教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、謎語導(dǎo)入1師：老師給你們猜個謎語，好嗎？木面鐵腿鐵身體，規(guī)規(guī)矩矩站整齊，教室就是它的家，天天陪小朋友來學(xué)習(xí)。2同學(xué)猜。（課桌椅）出示課桌椅卡片，貼在黑板上。3小結(jié)：這些課桌椅可不是我們家里的桌子和椅子，而是學(xué)校專門定做的，是為同學(xué)們上課學(xué)習(xí)用的，所以叫課桌椅。過渡語：課桌椅是為大家上課學(xué)習(xí)用的，那如果我們在學(xué)習(xí)時，不用課桌椅行嗎？咱們來試試。二、試一試每人發(fā)一張紙。1請同學(xué)起立，站著隨便寫幾個字。2請同學(xué)利用課桌椅再把這幾個字寫一遍。3同桌互相說說：看一看、比一比，自己哪次寫得好？你想對大家說什么？4全班交流，小結(jié)：利用課桌椅字寫

4、得好，因為課桌椅為我們提供了方便。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學(xué)習(xí)、寫字真不方便呀！三、 小結(jié)師：我們學(xué)習(xí)、寫字時離不開課桌椅，它天天陪我們學(xué)習(xí)，為我們學(xué)習(xí)提供方便，真是我們的好朋友。那我們應(yīng)該怎樣對待這位好朋友呢？板書：愛護(hù)四、教學(xué)反思一班課前與班主任老師溝通，了解近期學(xué)生損壞公務(wù)情況，結(jié)合課本“教室里的悄悄話”進(jìn)行改編。通過教師生動的故事激起學(xué)生心靈共鳴要愛護(hù)公共物品，教師的桌椅板凳以及清潔工具等，隨時都在為我們提供方便。我們要自覺保護(hù)好。引導(dǎo)學(xué)生自己說出如何保護(hù)好班級的公共物品。這樣更有助于落實(shí)在學(xué)生的日常行為之中。二班因

5、為沒有在課前與班主任老師溝通，只好課堂上調(diào)查班級公共物品損壞情況，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實(shí)很注意班級物品的保護(hù)，特別是針對班級個別同學(xué)破壞公物的行為，大家不僅能及時制止，而且韓能及時高職班主任老師，班里已經(jīng)選派了幾名小小管理員。這個辦法不錯。可以想起特辦及推廣。第二課時一、談話導(dǎo)入請大家看看自己的課桌椅，摸摸桌面、椅子面。提問：你們知道課桌椅是怎么來的嗎？小結(jié)：課桌椅是許多工人叔叔、阿姨經(jīng)過很多道工序制作出來的，非常不容易。明 年，新一年級的小弟弟、小妹妹還要用它們學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課小組交流：要想讓一班一班的小同學(xué)都能用上好的課桌椅，我們應(yīng)該怎樣做呢？1小結(jié)：我們每一個同學(xué)都應(yīng)該愛護(hù)課桌椅，只有人人都愛

6、護(hù)，好的課桌椅才能一班一班地往下傳。2、兒歌課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便，人人愛護(hù)不損壞，一班一班往下傳。3、邊表演邊唱。（用我是汽車小司機(jī)的曲調(diào)把兒歌唱出來）4、師：老師認(rèn)識兩位小朋友，小明和小強(qiáng)，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧?。▽W(xué)生明確愛護(hù)課桌椅的行為要求。）觀看課桌椅的對話學(xué)生四人一組說說。小強(qiáng)的課桌椅為什么哭了？小明的課桌椅為什么笑了？你認(rèn)為愛護(hù)課桌椅應(yīng)該怎樣做？三、 板書：擦洗干凈 坐正不晃 輕搬輕放小結(jié)：愛護(hù)課桌椅應(yīng)該做到： 全班交流：你想對小強(qiáng)說什么？小結(jié)：不要損壞課桌椅，因為課桌椅為我們學(xué)習(xí)提供方便，我們要愛護(hù)它。想一想：小強(qiáng)會怎么改呢？請同學(xué)續(xù)編故事。（老

7、師對編得好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵）四、教學(xué)反思一班本節(jié)課，重點(diǎn)教學(xué)生正確的讀書寫字姿勢。進(jìn)一步鞏固上節(jié)課關(guān)于愛護(hù)公共物品的情感態(tài)度目標(biāo)，教師通過幾個反面的故事，讓學(xué)生加以辨別和分析，老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生相互檢查，完成單元評價。二班本節(jié)課，重點(diǎn)教學(xué)生正確的讀書寫字姿勢。進(jìn)一步鞏固上節(jié)課關(guān)于愛護(hù)公共物品的情感態(tài)度目標(biāo)，教師通過幾個反面的故事，讓學(xué)生加以辨別和分析，老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生相互檢查，完成單元評價。第 一 單元 第 2 課 第 1、2節(jié) 授課時間 2月 25日 愛護(hù)班集體-班級也是我的家教材分析：通過進(jìn)一步的體會值日生為班級所做的工作，感受到班級各個方面的進(jìn)步和成績是大家共同努力的結(jié)果，教

8、育學(xué)生學(xué)會分工與合作，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，建立“愛班如家”的思想。教學(xué)目標(biāo)：1、做值日時，只有分工合作好，值日時愛護(hù)衛(wèi)生用具。2、要愛護(hù)公共財產(chǎn)的道理，通過分工合作做好值日生，培養(yǎng)動手操作能力。3、愿意做好值日工作，為班級環(huán)境美化做出自己的努力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護(hù)。2、能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。3、學(xué)著合作分工。教學(xué)準(zhǔn)備：課本 圖片教學(xué)方法：練習(xí)法 實(shí)驗法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、聽一聽（使學(xué)生知道損壞了學(xué)校的東西要賠償。）出示投影片， 1老師講故事。師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大

9、了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個新買的門燈來到學(xué)校，賠給了山羊校長。2同桌互相說說：你們猜山羊校長會說什么？你想對多多說什么？3小結(jié)：對待學(xué)校的東西要愛護(hù)，如果不小心損壞了學(xué)校的東西一定要賠償。二、活動師：課桌椅是學(xué)校為同學(xué)們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的，其實(shí)，學(xué)校里還有很多供大家使用的東西。1老師帶領(lǐng)同學(xué)參觀校園和各種專用教室。請同學(xué)說一說：學(xué)校都有哪些設(shè)施，說說這些設(shè)施的用途？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們？2小結(jié)：學(xué)校里所有供大家使用的東西我們都要愛護(hù)。如果不小心損壞了學(xué)校里的東西應(yīng)該怎么辦呢？下面咱們就來看看小狗多多是怎

10、么做的吧！三、做一做布置任務(wù)：放學(xué)后，值日生要做衛(wèi)生大掃除。下面咱們把課桌椅一行一行地擺，好嗎？小結(jié)：課桌椅時，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。老師相信同學(xué)們以后一定會愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)學(xué)校里所有供大家使用的東西 。四、教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生看課本內(nèi)容，學(xué)生自主交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀高年級教室，參觀大同學(xué)上課、聽講、寫作業(yè)的情景，參觀高年級班級的布置和環(huán)境衛(wèi)生?；匕嗉夁M(jìn)行討論。我們要向高年級大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)什么？著既是隊高年級的宣傳，通過實(shí)地參觀是低年級的小學(xué)生更甲明確自己上課、寫作業(yè)、聽講應(yīng)該如何做？不遺忘老師的直白講授效果好！第二課時一、兒歌感悟1、教室是我們

11、的家，我們每天都有值日生來打掃它，老師這里有一首兒歌，我們一起來看看。2、兒歌出示：值日生。3、請學(xué)生自由讀一讀，全班讀。4、你能配上動作來表演嗎？（讓學(xué)生在兒歌中感受到做值日的樂趣。）小結(jié)：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易??！二、說說我們班的值日工作。1、我們班每天也有小朋友值日，請你來說說你們的感受。教師選兩組，一組是平時打掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合作的。2、老師發(fā)現(xiàn)我們班雖然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干凈，你們發(fā)現(xiàn)了沒？這是為什么啊？（全班交流，讓學(xué)生自由發(fā)揮。）3、你們覺得哪天的值日工作做的最好？（教師可在課前值日工作時進(jìn)行點(diǎn)評。）為什么呢？4、我們請做

12、的好的那組值日生來談?wù)勀銈兊捏w會。小結(jié)：可見值日工作單靠一個人來完成是不容易的，我們就來看看怎么才能做好值日生。三、看圖導(dǎo)行。1、指導(dǎo)學(xué)生看書上的圖畫。2、他們是怎么做值日生的？（點(diǎn)出分工合作）3、我們應(yīng)該怎么分工呢？四人小組討論后全班交流。聯(lián)系班級的實(shí)際情況展開。4、除了圖畫中看到的，你覺得我們還有哪些工作要做？全班交流。5、你在做值日的過程中，遇到過困難嗎？怎么解決？小結(jié)：做好值日生，我們不僅僅要認(rèn)真，還要懂得分工合作，這樣才能做的又快又好。四、評選勤勞小蜜蜂。請你根據(jù)我們前一個星期的值日工作，評評誰最像勤勞的小蜜蜂。四、教學(xué)反思一班二班第 一單元 第 3 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月

13、日 愛護(hù)班集體-班級小公約教材分析：我們來玩吧-辯論會-我們的調(diào)查-我們的約定教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際活動中體驗到班級規(guī)范對集體生活的重要。2、能對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，并積極思考解決的方法。3、學(xué)習(xí)通過討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級公約。公約制定后能自覺的遵守。教學(xué)重難點(diǎn)：1、際活動中體驗到班級規(guī)范對集體生活的重要。2、能對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，并積極思考解決的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆 記錄本教學(xué)方法：談話法 調(diào)查法教學(xué)課時：2課時第一課時一、 觀察教室，體會保潔工作的重要。1、 通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道做好值日生應(yīng)該分工合作。也知道做值日生實(shí)在不容易啊。2、請你現(xiàn)在看看

14、我們的教室，你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)實(shí)際情況，全班交流。（發(fā)現(xiàn)地上有紙團(tuán)、還有點(diǎn)心袋等）3、值日生昨天打掃過為什么嗎？那為什么會那么臟??？4、全班交流，讓孩子意識到因為自己隨便扔?xùn)|西使教室臟亂。小結(jié)：看來做值日生不容易，要保持我們教室干凈更不容易啊！二、看圖，評一評。1、你有什么好辦法解決教室臟亂的問題嗎？全班交流。教師在平時可以指導(dǎo)孩子要注意保潔。2、圖片出示。我們來看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。3、除了圖上小朋友做的，我們還能做些什么呢？4、根據(jù)我們剛才說的，你覺得自己是“清潔小衛(wèi)士”嗎？有哪些地方你沒做到呢？該怎么改進(jìn)。（四人小組討論后全班交流）三、講故事讓學(xué)生感悟。1、小朋

15、友們懂得了如何做好教室的保潔工作，真能干！2、圖片出示：這個時候我們的教室傳出了說話聲，大家一起來聽聽。3、老師讀對話。聽了這樣的對話，想想你有它們說的行為嗎？4、我們應(yīng)該怎么改正呢？全班交流。5、請你來做做這些物品的小主人他們來一次親密對話。（說說怎么改正）小結(jié)：不僅僅是教室里的東西我們要愛護(hù)，對學(xué)校里、學(xué)校外的公共設(shè)施我們都要愛護(hù)他們，不要在上面亂涂亂畫。四、教學(xué)反思一班二班 第二課時一、聽一聽（使學(xué)生知道損壞了學(xué)校的東西要賠償。）出示投影片， 1老師講故事。師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔

16、腿向家里跑去。到了家里，它把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個新買的門燈來到學(xué)校，賠給了山羊校長。2同桌互相說說：你們猜山羊校長會說什么？你想對多多說什么？3小結(jié)：對待學(xué)校的東西要愛護(hù)，如果不小心損壞了學(xué)校的東西一定要賠償。二、活動師：課桌椅是學(xué)校為同學(xué)們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的，其實(shí)，學(xué)校里還有很多供大家使用的東西。1老師帶領(lǐng)同學(xué)參觀校園和各種專用教室。請同學(xué)說一說：學(xué)校都有哪些設(shè)施，說說這些設(shè)施的用途？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們？2小結(jié)：學(xué)校里所有供大家使用的東西我們都要愛護(hù)。如果不小心損壞了學(xué)校里的東西應(yīng)該怎么辦呢？下面咱們就來看看小狗多多是怎么做的吧！三、做一做布置任務(wù)：放學(xué)后，值日生要做衛(wèi)生大掃

17、除。下面咱們把課桌椅一行一行地擺，好嗎？小結(jié)：課桌椅時，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。老師相信同學(xué)們以后一定會愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)學(xué)校里所有供大家使用的東西四、教學(xué)反思一班二班第 二 單元 第 1 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日春天在哪里教材分析：這一主題是讓同學(xué)們充分感受春天帶給人的快樂與美。讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)春天的特征，并學(xué)會連續(xù)觀察與記錄的方法。教學(xué)目標(biāo) 1感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。2觀察和認(rèn)識春天的特征，用言語來體會春天的美。 3、感受春天，喜愛春天。教學(xué)重難點(diǎn)：4、 感受春天的美好，體會春天帶來的生機(jī)勃勃。5、 在觀察大自然變化的過

18、程中認(rèn)識春天的特征教學(xué)方法： 談話法 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、 導(dǎo)入：師：小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？ （播放春天在哪里二、 說春天 1、你喜歡春天嗎？請小朋友們看圖，說說春天里有什么？2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？3、春天，景物都變得那么美了，春天究竟對他們說了什么他們才變了呢？用最最好聽的聲音，

19、讀一讀自己收集到的有關(guān)春天的詩歌或歌曲 4、你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說了什么話。（預(yù)設(shè)1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個飽。預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來采蜜啦?。┤⒄掖禾?師：春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以 聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！ 做觀察準(zhǔn)備 你知道什么叫觀察嗎？ 觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？（看、聽、聞、嘗、摸） 找春天 接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。 匯報師：你找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？三、 小結(jié)師：今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心

20、，相信小朋友們對春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！ 四、板書： 說春天 找春天 五、教學(xué)反思一班二班第二課時一、談話導(dǎo)入上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎？我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧！。二、學(xué)習(xí)新課 畫春天1、春天給你留下最美最深的印象是什么？2、小朋友們把春天說得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。1、自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。2、我們來交流交流，評一評誰創(chuàng)作的春天最美。三、小結(jié)： 我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋

21、友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對春天說些什么嗎？四、 板書： 畫春天五、教學(xué)反思一班二班第 二單元 第 2 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日 打扮春姑娘教材分析：本課是想要同學(xué)們了解春天是播種的季節(jié)，能用小實(shí)驗的方法觀察發(fā)現(xiàn)植物成長的過程及生長的基本條件，懂得關(guān)愛生命。教學(xué)目標(biāo)：1、知道春天是植樹綠化的大好時光，初步了解植樹的一般步驟和方法。2、認(rèn)識泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。3、熱愛大自然，對自然現(xiàn)象有探究欲，對動植物充滿愛心。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用多種感官了解事物的特性，參與種植園的管理，做觀察記錄。2、觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。3、用多種感官了解事物的特性。

22、教學(xué)準(zhǔn)備：課本 圖片教學(xué)方法：觀察法 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、 導(dǎo)入小朋友們，春天來了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？二、講授新課 1、揭題師：看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來動手種一棵小樹，和小樹一起長大。 2、明白種樹的基本步驟 圖上的小朋友都在做些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說出小朋友在做的 事：有兩個小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個小朋友在給花澆水，圖的中間有兩個小 朋友在給樹填土，近處有兩個小朋友在扶苗，還有一個小朋友在挖坑。 、原來種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？ 3、認(rèn)識泥土 師：我們都學(xué)過課文一粒

23、種子，那么小樹的成活、成長離不開三個條件，是什么 呢？（水、土壤、空氣） 師：那么就讓我們先來認(rèn)識小樹生長的搖籃泥土。認(rèn)識一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）那么現(xiàn)在就請大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn) 師；玩好了泥土，小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們來交流交流吧?。劊耗嗤潦窍阆愕?摸：泥土是軟軟的看：泥土是黑黑的） 把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來吧三、總結(jié)、布置作業(yè)師；小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識了泥土，大家在玩泥土的過程中感到快樂嗎，是不又想起了我們“快樂成長”的種植活動呢？下一次課我們就一起去種植園看看我們種的小苗。五、 板書： 泥土： 看、摸、聞六、教學(xué)

24、反思一班二班第二課時一、通過課件，了解植樹節(jié) 師：小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？你們知道嗎，小樹苗最喜歡過什么節(jié)？你是怎么知道植樹節(jié)這個節(jié)日的，你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國1915年時政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。）二、管理種植園 1、師：記得我們今天要去干什么嗎，今天我們要一起去種植園看管小苗，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？， 2、我們又該注意些什么？（洞要挖得深，苗要種得直，土要填實(shí)，用鏟子壓平）那就讓我們出發(fā)吧！三、總結(jié) 1、師：小苗補(bǔ)種完成了，瞧，一棵棵

25、的小苗多有精神啊，在接下來的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？ 2、師:今天小苗和種子在我們班的種植園安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長，每個小朋友都記一份小樹成長記錄，下節(jié)課，我們來交流交流！四、板書： 植樹節(jié) 種植園五、教學(xué)反思一班二班第 二單元 第 3 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日主題三 和春姑娘一起玩教材簡析： 本主題活動意在讓學(xué)生通過各種活動，體驗春天的美好與樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對春天的喜愛之情。放風(fēng)箏、玩風(fēng)車是學(xué)生非常喜歡的活動之一，引導(dǎo)學(xué)生在游戲的過程中注意風(fēng)的存在，嘗試用各種方法探究風(fēng)的作用，了解風(fēng)箏的高低、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動時和風(fēng)向有直接的關(guān)系。教學(xué)目

26、標(biāo)：1、 感受春天的美，體驗春天給人帶來的樂趣。2、 發(fā)展學(xué)生的動手能力，體會制作簡單的游戲玩具。3、 學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開展各種和春天有關(guān)的游戲。教學(xué)方法： 談話法 動手操作法 實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，多媒體課件。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、和春風(fēng)一起玩： 1春天到了，我們一起到大自然中找“春姑娘”，春姑娘帶來了春光，也帶來了春風(fēng)與春雨，在春風(fēng)中我們可以做哪些游戲！2同桌互相說說，指名全班交流。二、觀看風(fēng)箏視頻：1春天喜歡做什么游戲？學(xué)生觀看春天孩子們的一些有意義的活動。2觀看放風(fēng)箏的視頻。3介紹濰坊風(fēng)箏節(jié)，觀看風(fēng)箏比賽視頻。4同學(xué)們，看了視頻你有什么想法？小組內(nèi)討論交流。5小組指名匯

27、報交流，比一比誰的創(chuàng)意好。三、介紹風(fēng)箏的由來和風(fēng)箏的制作方法：1介紹風(fēng)箏的由來。2介紹風(fēng)箏的制作方法。四、教師小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了許多風(fēng)箏及風(fēng)箏的制作方法，相信在活動中大家感受了學(xué)習(xí)的樂趣，在制作風(fēng)箏中表現(xiàn)積極。教學(xué)反思:一班二班第二課時一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了風(fēng)箏的制作方法，今天我們比一比大家制作的風(fēng)箏。小組內(nèi)比賽。二、自制玩具大比拼：1利用廢棄物可以制作哪些利用風(fēng)力的小玩具？除了利用春風(fēng)做游戲，還可以利用什么做游戲？2活動：玩具大比拼，我的玩具最有創(chuàng)意！3評比：比比誰的創(chuàng)意好。三、春天作品集錦：1展示自己創(chuàng)造的游戲作品。2風(fēng)箏會：多媒體課件展示世界各國形態(tài)各異

28、的風(fēng)箏；放風(fēng)箏比賽。四、教師小結(jié)： 通過各種活動大家感受到春天的樂趣，能有創(chuàng)意的開展各項與春天有關(guān)的活動，在制作玩具和風(fēng)箏比賽活動中表現(xiàn)積極。老師希望你們大家能在享受春天快樂的同時，珍惜春天，珍惜美好時光！教學(xué)反思:一班二班第 二單元 第 4 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日主題四 春天里的保健教材簡析： 本次主題活動引導(dǎo)學(xué)生通過討論、調(diào)查等多種途徑了解春天常見的疾病及其產(chǎn)生的原因，并結(jié)合自己的生活習(xí)慣進(jìn)行討論，注意在日常生活中實(shí)際地運(yùn)用這些知識來保護(hù)自己的健康。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會利用多種方法和途徑了解有關(guān)春天保健的基本常識。2、 增強(qiáng)自我保健的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康生活所需的良好衛(wèi)

29、生習(xí)慣與生活習(xí)慣。4、 發(fā)展與人交往和語言表達(dá)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，多媒體課件教學(xué)活動：一、談話導(dǎo)入： 春回大地，萬物復(fù)蘇?；ㄩ_了，草綠了，動物出來活動了。各種病菌也活躍起來了，說一說春天會發(fā)生哪些疾??？二、聽一聽，說一說：1春天是美好的季節(jié)，但是許多疾病在春天也容易發(fā)生。出示多媒體課件：保健小博士講解春天里人們?nèi)菀装l(fā)生的疾病。學(xué)生觀看錄像。2同桌互相說說：你增長了哪些知識？三、講一講，記一記：1保健小博士講的春天里人們?nèi)菀装l(fā)生的疾病怎么預(yù)防呢？2多媒體課件出示：怎么預(yù)防春天的疾病？3保健小錦囊：學(xué)生搜集春天保健方面的小知識、小常識。 四、教師小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解了有關(guān)春天容

30、易發(fā)生的疾病，明確了春季保健的基本常識，增強(qiáng)了自我保健的能力。老師希望大家加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)！教學(xué)反思:一班二班第二課時一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，春天來了，會有哪些疾病發(fā)生呢？學(xué)生各抒己見，討論、交流匯報。二、說一說，記一記：1 春天里人們?nèi)菀装l(fā)生的疾病怎么預(yù)防呢？2觀看校醫(yī)講的小常識：怎么預(yù)防春天的疾病？3學(xué)生展示自己的保健小錦囊，交流春天保健方面的小知識、小常識。 三、說一說，做一做：1交流：預(yù)防疾病保健康的小知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。2每天堅持體育鍛煉，人人夸我身體好。3排一排，連一連。四、教師小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解了有關(guān)春天容易發(fā)生的疾病，明確了春季保健的基本常識，增

31、強(qiáng)了自我保健的能力。老師希望大家加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)！教學(xué)反思:一班二班第 三單元 第 1 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日教材簡析：這一主題是慶“六一”主題，這一單元是讓學(xué)生感受社會對少年兒童的關(guān)愛，感受幸福的童年生活，感謝給予我們關(guān)愛和幫助的人們。體驗自主過“六一”的快樂，增強(qiáng)自己的小主人意識，學(xué)做有愛心的孩子。第 三單元 第 1課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日主題一：我們多么幸福教材分析：本課包括：看一看，說一說，交流有哪些為少年兒童服務(wù)的場所，關(guān)心少年兒童成長的人，歌曲等，感受生活的幸福。教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們的周圍有很多為兒童服務(wù)的設(shè)施與地方。2、感受到有了大家的關(guān)愛，我們很幸

32、福。3、感謝給予我們關(guān)愛的人，珍惜幸福的童年生活。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察照片，結(jié)合兒童的生活經(jīng)歷和體驗，感受社會對少年兒童的關(guān)愛，從而體驗“有了大家的關(guān)懷，我們很幸福”的情感。教學(xué)方法： 談話法、觀察法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、歌曲教學(xué)時間： 2課時教學(xué)過程：第一課時一、 導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師給大家?guī)硪皇赘?，歌曲的名字就是我們的生活多么幸?！?、交流：聽了這首歌，你有什么感受？二、小調(diào)查1、在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，了解周圍有哪些為兒童設(shè)置的服務(wù)場所和設(shè)施？2、兒童醫(yī)院、少年宮、科技館，介紹自己對這些場所的了解。三、聽一聽1教師講解“宋慶齡奶奶關(guān)愛少年兒童“的故事。學(xué)生交流：聽了這個故事，你

33、想說什么？總結(jié)：聽了故事后，同學(xué)們都感受到了社會及國家領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童的關(guān)愛，體會到了有了大家的關(guān)愛，我們很幸福。2教師講解“六一”國際兒童節(jié)的來歷。學(xué)生明確：“六一”是全世界少年兒童共同的節(jié)日。四、總結(jié)：1、同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么?2、學(xué)生反饋，師簡單總結(jié)。五、板書：我們多么幸福（圖片：兒童醫(yī)院、少年宮、科技館）第二課時一、導(dǎo)入：這節(jié)課，我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的生活多么幸福。二、說一說1、說一說你知道還有哪些人關(guān)心我們的成長？2、學(xué)生講解自己了解到的關(guān)心少年兒童的故事或事跡。3、同學(xué)們，聽了這些故事，你有什么體會？三、學(xué)唱歌曲：我們的生活多么幸福1、再次欣賞歌曲我們的生

34、活多么幸福。2、小聲跟唱歌曲。3、齊唱歌曲。四、做一做你將怎樣過“六一”更有意義些？引導(dǎo)學(xué)生為身邊的人做好事，感受到與大家一起過節(jié)，分享快樂的喜悅。五、板書： 我們多么幸福八、教學(xué)反思一班二班 主題二：手拉手過“六一”教材分析：本課配有豐富的圖片，讓學(xué)生看一看，議一議，寫一寫，懂得要幫助有困難的小朋友，和他們一起過六一。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助身邊有困難的小朋友，學(xué)做有愛心的孩子。2、進(jìn)一步明確“六一”是每個少年兒童的節(jié)日。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生做賀卡、開聯(lián)歡會，和有困難的孩子一起過節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生善良的情感，做有愛心的孩子。教學(xué)方法： 談話法、觀察法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)

35、圖片、歌曲教學(xué)時間： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、 回憶，導(dǎo)入。1、幼兒園時，老師和小朋友是怎樣過“六一”的？2、觀看圖片，視頻，學(xué)生回憶自己過“六一”的情景。3、學(xué)生互相交流。二、交流1、今年的“六一”怎樣過更有意義？2、學(xué)生提議。3、說說自己的“六一”新打算。4、觀看福利院、兒童村、希望小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的圖片照片，介紹這些學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景。三、 議一議1、怎樣使那些貧困山區(qū)、福利院的孩子們以及有困難的同學(xué)也過一個快樂的兒童節(jié)？小組討論。2、學(xué)生匯報：寫邀請信、慰問信；請貧困山區(qū)的孩子來這里過；表演節(jié)目，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡會：把看過的書，文具和衣服收集起來給有困難的孩子。四、 總結(jié)。

36、小結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。第二課時一、 導(dǎo)入。觀看圖片，學(xué)生交流，導(dǎo)入新課。二.、小組討論1、今年的六一怎樣過？分小組討論。2、小組匯報。三、小組交流比一比，看看哪個小組最有創(chuàng)意？頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎。四、寫一寫，畫一畫：1、看書上的圖片，交流。2、快樂手拉手：完成給“手拉手”小朋友的一封信，可以把自己想說的話寫下來，也可以畫一畫。3、學(xué)生作品展示。評選最佳作品。五、板書： 手拉手過“六一”六、教學(xué)反思一班二班第 三單元 第 3課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日 快樂的一天教材分析：本課配有兒歌、圖片，讓孩子在讀一讀、做一做、玩一玩、畫一畫、議一議中度過有意義的“六一”。教學(xué)目標(biāo)：1、用多樣化的方式準(zhǔn)備節(jié)

37、目活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。2、能正確使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗體驗自主活動的樂趣，提高合作交流的能力。懂得感謝幫助過我們的人們。教學(xué)方法：談話法、討論法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、歌曲教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：你們知道其他地區(qū)的小朋友是怎樣過六一的嗎？二、討論：1、說說你們打算怎樣過六一？2、交流活動金點(diǎn)子。三、活動：師：讓我們一起動手布置“六一”樂園吧！1、展示自己為活動準(zhǔn)備的東西。2、分組活動（按學(xué)生策劃的類別而定）。（1）美化快樂小天地。（2）環(huán)保過“六一”。四、展示：比一比哪一組最棒？五、板書： 快樂的一天四、教學(xué)反思一班

38、二班第二課時一、導(dǎo)言：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起動手對教室進(jìn)行了布置，這節(jié)課我們就開開心心的過“六一”。二、快快樂樂過“六一”。1、節(jié)目化妝舞會用上節(jié)課制作的民族服裝、頭飾把自己裝扮成喜歡的人物形象，大家一起游戲。1、 有趣的游藝活動舉行自制玩具汽車大賽，進(jìn)行投球、猜謎語、摸鼻子等游戲。二、 歌聲與歡笑表演自編節(jié)目。（相聲、小品、舞蹈、唱歌）四、“六一”大看臺1、繪畫大賽2、寫作大賽3、制作大賽五、評價評選出環(huán)保大使、愛心大使、快樂天使、智慧天使。三、 歌聲結(jié)束四、 板書：快樂的“六一”五、 教學(xué)反思：一班二班第 四單元 第 1 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日 我們長大了教材簡析：這一主題是“

39、我們長大了”主題，這一單元是讓學(xué)生了解自己身體的變化，了解一些身體的保健常識，從而感受到成長的快樂，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓學(xué)生能意識到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿自信。主題一 我的身體教學(xué)目標(biāo)： 1、能堅持觀察、記錄、用比較的方法知道自己身高、體重等方面的變化。2、體驗成長給自己帶來的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：了解身體器官的作用，懂得一些基本的保健知識，有保健意識。教學(xué)方法：討論法、談話法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，照過鏡子嗎？你在鏡子中看到自己是什么樣子？二、 討論：自己在鏡子中有什么變化嗎？三、 做一做：1、 和同桌合作，量一量同桌的身高，看

40、看長高了沒有？2、 畫一畫自己的手印。3、 了解自己的手的大小。四、 說一說：1、 頭上有什么器官？2、 耳朵有什么作用？3、 嘴巴可以干什么？4、 眼睛有什么作用？5、 鼻子有什么作用？五、 怎樣愛護(hù)自己的身體？六、板書課題： 我的身體七、教學(xué)反思：一班二班第二課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們通過測量和觀察發(fā)現(xiàn)我們身體發(fā)生了一些變化。這節(jié)課我們繼續(xù)了解我們的身體。二、讀一讀：小學(xué)生日常行為三字歌：健身體 做兩操 勤鍛煉 爭達(dá)標(biāo) 愛整潔 常洗澡 要刷牙 習(xí)慣好三、看一看：1、對比自己的照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、找一找兒時的物品，觀察自己長大了，玩具小了，不再玩了。3、列表格，看成長。四、講一講

41、：怎樣保護(hù)自己的身體？你有什么好建議？六、 做游戲根據(jù)課本中的游戲圖讓孩子們自己商量游戲方法，將學(xué)生分成四人小組，自己組織游戲。為什么前進(jìn)？為什么后退？七、歌曲結(jié)束：刷牙歌八、板書設(shè)計：愛護(hù)身體九、教學(xué)反思：一班二班第 四單元 第 2 課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日我們進(jìn)步了教材分析：本課用豐富的圖畫進(jìn)行鮮明的對比，告訴學(xué)生小馬虎進(jìn)步的原因是因為認(rèn)真了。又用學(xué)校生活的圖片，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。還用一只手展示學(xué)生會做的事，教育學(xué)生自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo)：1能意識到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受學(xué)習(xí)的樂趣。2建立“自己的事情自己做，不會的事學(xué)著做”的思想，增強(qiáng)生

42、活的本領(lǐng)。3了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的進(jìn)步，充滿信心，感受學(xué)習(xí)的樂趣。2教育學(xué)生自己的事自己做，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)。教學(xué)方法： 談話法 比較法教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 投影教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、 導(dǎo)入時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了半個學(xué)期，在這個學(xué)期里，你有哪些進(jìn)步呢？二、 揭示課題我們進(jìn)步了三、 活動一學(xué)生分小組進(jìn)行自我評議，說說自己在哪方面進(jìn)步了？班內(nèi)進(jìn)行交流：引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動等方面進(jìn)行評價，找找自己的閃光點(diǎn)。四、 活動二1看圖，圖中從前的我是什么樣？現(xiàn)在的我是什么樣？讀小山羊的話，“用心做好每件事，就能告別小馬虎”

43、教育學(xué)生做事、學(xué)習(xí)要認(rèn)真。2學(xué)習(xí)越來越有趣你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎？口算比賽、朗讀比賽、手工制作五、 活動三1學(xué)生作業(yè)展示2表彰各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。六、教學(xué)反思一班二班第二課時一、 導(dǎo)入我們已經(jīng)長大了，能做些什么呢？先看看圖中的小朋友吧。二、 說一說1圖中的小朋友有一雙勤勞的手，說一說，她會做哪些事？2你會做哪些事？三、寫一寫，畫一畫1， 我能做的事2， 我想學(xué)著做的事 教育啟發(fā)學(xué)生自己的事自己做，不會的事學(xué)著做。三、 讀一讀四、 教學(xué)反思一班二班第四單元 第 3課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日 我的成長記錄教材分析：本課通過一些圖片的展示，告訴學(xué)生制作成長記錄袋的意義和制作方法，感受成長的快樂。

44、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法，并培養(yǎng)收集整理資料的良好的好習(xí)慣。2學(xué)習(xí)制作成長記錄，感受到成長的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作成長記錄袋的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己的成長資料教學(xué)方法：練習(xí)法 實(shí)驗法教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、 導(dǎo)入我們在一天一天的成長，怎樣記下我們成長的過程呢？二、 議一議 我們怎樣記錄我們的成長？做成長記錄袋三、 講一講怎樣做成長記錄袋呢？1 收集材料我們可以收集哪些資料呢？作業(yè)、試卷、獎狀、作品、照片、成長記錄表等2 整理歸類整理按時間編寫描寫自己的成長經(jīng)過。3 記錄四、 做一做分小組做成長記錄袋、記錄卡五、 小結(jié)下周進(jìn)行展示評比。六、教學(xué)反思一班二班第二課時

45、一、 學(xué)生分組展示自己的成長記錄袋二、 展示優(yōu)秀成長記錄袋，學(xué)生相互評議，取長補(bǔ)短。三、 教師小結(jié)，表彰優(yōu)秀者四、教學(xué)反思一班二班第 五 單元 第 1課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日炎熱的夏天教材分析： 本主題活動在于讓學(xué)生通過各種活動，體驗夏天的特點(diǎn)與樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對夏天的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生在觀察思考的過程中，感受夏天的存在。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力，使學(xué)生體會到，大自然是不斷變化的。教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣；使

46、學(xué)生體會到，大自然是不斷變化的。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察和比較了解夏天的季節(jié)特征。教學(xué)方法：觀察 比較 交流 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時春天的手準(zhǔn)備活動：齊聲朗讀一、教學(xué)引入1.提問：誰能說一說春天有什么特征？ 春天的手 2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？“這節(jié)課，我們來認(rèn)識夏天有什么特征。（板書課題。）二、學(xué)習(xí)新課1.比較圖中的夏天與春天有什么不同（1）出示掛圖或投影片春天、夏大 （2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？（3）匯報觀察、討論結(jié)果：1、夏天的天空多云 。 2、夏天的樹葉茂密，知了鳴叫，桃樹結(jié)出了桃子。3、 玉米長高，小麥成熟，開始收割。4、河岸長滿綠草。河水增多，水中荷花開放。

47、5、人換了夏裝。 6、孩子們在戶外游泳， 說明夏天的天氣變暖、炎熱。三、欣賞歌曲夏天的雷雨四、教學(xué)反思一班二班第二課時一、學(xué)兒歌導(dǎo)入夏天夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥?zhǔn)崭?，小孩游泳樂呵呵。二、?xì)說夏天的特征播放課件，師生共議。（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；（3）夏天，植物生長十分茂盛；（4）夏天是農(nóng)民最忙的時期，他們要進(jìn)行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動；（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動。三、交流感想你喜歡夏天嗎？為什么？小組交流。指明匯報。作業(yè)布置畫夏天，涂色。四、教學(xué)反思一班二班第 五 單元 第 2課 第 1、2節(jié) 授課時間 月 日 夏天里的科學(xué)教材分析： 本主題活動在于讓學(xué)生通過各種活動，體驗夏天的特點(diǎn)與樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對夏天的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生在觀察思考的過程中，感受夏天的存在。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力，使學(xué)生體會到，大自然是不斷變化的。教學(xué)目標(biāo)：1.了解夏天里的常見的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。2.初步研究用試驗等科學(xué)研究的方法，探究自己感興趣的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，能夠