四年級抽測實驗

1、 1、杯子變熱了【實驗名稱】物體的導(dǎo)熱性【實驗?zāi)康摹苛私夤腆w熱傳遞的方式傳導(dǎo)。【實驗器材】銅棒、火柴、凡士林、蠟燭、硬紙片?！緦嶒灢襟E】在銅棒上的五個小孔內(nèi)分別用凡士林粘住一根火柴棒，并使火柴垂直向下，用蠟燭加熱銅棒的一端，觀察熱的傳遞過程。【實驗現(xiàn)象】火柴由被加熱的一端向另一端逐漸脫落。【實驗結(jié)論】熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。【注意事項】（1）凡士林在銅棒上的小孔內(nèi)涂抹要均勻，用的量要差不多。(小孔內(nèi)盡量不要用蠟燭油）(2)為了防止輻射熱 酒精燈和第一個火柴間用一張硬紙隔開。 （3）物體加熱完畢后，溫度較高，千萬不要用手直接去摸，以免燙傷?？梢韵确旁阼F盤中，等物體冷卻后再

2、進行處理。 【實驗的意義】 通過這個實驗，學(xué)生可以更加形象直觀的觀察到熱是怎樣沿著固體傳遞的。 5、溫度計的秘密【實驗名稱】液體熱脹冷縮的實驗?！緦嶒灢牧稀繋z塞的試管或小玻璃瓶、燒杯、細(xì)塑料管或玻璃管、水槽、熱水、冷水、紅墨水等各種液體。 【實驗步驟】1、 組裝簡易溫度計：把每種液體裝滿瓶子，用帶有細(xì)塑料管的橡膠塞塞住瓶口，使玻璃管中有一段液柱，并在液面處作一記號。2、 水槽中倒入熱水，把組裝好的簡易溫度計放入水中，觀察液面的變化，待液柱靜止后，做好標(biāo)記。3、做好實驗記錄，然后再把瓶子放入冷水中，觀察液面的變化。【實驗現(xiàn)象】水、醬油、酒精裝有這些液體的塑料管中的水面在放入熱水中后會上升，而放

3、入冷水中后會細(xì)塑料管中的水面會下降。說明這些液體都有受熱體積膨脹，遇冷體積縮小的性質(zhì)?！緦嶒灲Y(jié)論】一般情況下，液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。【注意事項】1、 實驗時，要把一種液體裝滿瓶子，用帶有細(xì)塑料管的橡膠塞塞住瓶口，必須使細(xì)塑料管中有一段液柱，這時必須作一記號，這樣才便于實驗中的觀察。 2、細(xì)塑料管盡量要長一些，控制好紅水不要冒出來，橡膠塞要塞緊。 3、因0攝氏度到4攝氏度的水會發(fā)生反常膨脹現(xiàn)象，因此演示中水溫不應(yīng)低于4度。 4、在簡易溫度計剛放入熱水中時，因試管或玻璃瓶先受熱膨脹，管內(nèi)水面可能會略降一點。當(dāng)熱不斷傳遞給液體后，由于液體的膨脹系數(shù)比塑料管

4、（玻璃管）大，液面就不斷上升。 【實驗的意義】 通過實驗，學(xué)生可形象直觀的觀察到加熱或冷卻可使液體的體積發(fā)生變化，從而使學(xué)生認(rèn)識到液體在一般情況下都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 6、自行車胎為什么爆裂（ 【實驗名稱】固體熱脹冷縮的實驗 【實驗材料】固體體膨演示器、火柴、酒精燈、水槽、冷水、熱水、燒杯。 【實驗步驟】 1、讓銅球（或者塑料球）穿過鐵環(huán)，銅球（塑料球）能穿過鐵環(huán)。 2、加熱銅球（或者塑料球）3-5分鐘，銅球（塑料球）則不能穿過。 3、將銅球（或者塑料球）放入冷水中，銅球（塑料球）又能穿過鐵環(huán)了。 【實驗結(jié)論】通過以上實驗，可以得出銅球、塑料球有熱脹冷縮的性質(zhì)，從而推測出固體都有熱脹冷縮的性

5、質(zhì)。 【注意事項】 1、給銅球加熱的時間不能太短。 2、盛冷水的器皿要用水槽?！緦嶒炓饬x】 通過實驗，學(xué)生直觀的發(fā)現(xiàn)加熱或冷卻氣體和固體，也能使它們的體積發(fā)生變化，從而得出一般情況下，物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、凸透鏡成像實驗【實驗名稱】凸透鏡成像實驗。【實驗材料】光聚座、凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等?！緦嶒灢襟E】1、把點燃的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在光聚座上（若沒有光聚座就固定在桌面上），使它們在一條直線上， 并使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同。2、適當(dāng)調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以看到蠟燭的像。像是什么樣子的？3、研究：像的大小可以變化嗎？有什么規(guī)律？【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】利用凸透鏡

6、形成的實像都是倒立的。當(dāng)凸透鏡距紙屏近，距蠟燭遠(yuǎn)時，形成的是縮小的像。當(dāng)凸透鏡距紙屏遠(yuǎn)，距蠟燭近時，形成的是放大的像?！咀⒁馐马棥孔龃藢嶒灂r室內(nèi)光線不能過亮，蠟燭、凸透鏡、紙屏三者必須在一條直線上?！緦嶒灥囊饬x】 通過讓學(xué)生自主想辦法使蠟燭火焰的像，能夠呈現(xiàn)在紙屏上這個實驗，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)凸透鏡成像的規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，并以此為出發(fā)點延伸出照相機和眼睛，這一課對凸透鏡的成像原理會進一步深化，也使學(xué)生認(rèn)識到眼睛的科學(xué)及保護眼睛的重要性。 21、白天與黑夜【實驗名稱】晝夜交替的模擬實驗?！緦嶒灢牧稀康厍騼x、手電筒、小紙人。【實驗步驟】1、用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否

7、分成了明暗兩部分，得知明的部分是白天，暗的部分是黑夜。2、自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，觀察：同一個地方（如貼有小紙人的地方）是否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？分別在什么位置時是早上、正午和傍晚？【實驗現(xiàn)象】1、地球上分成了明暗兩部分，向著“太陽”的那面是白天，背著“太陽”的那面是黑夜。2、地球儀自西向東轉(zhuǎn)動，看，貼有小紙人的地方出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。當(dāng)這個地方轉(zhuǎn)到剛被光照射到時是早晨，正對著“太陽”時是正午，轉(zhuǎn)到剛被光照不到時是傍晚。【實驗結(jié)論】地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)?！咀⒁馐马棥?、 做此實驗時室內(nèi)光線不能過亮。2、

8、手電筒也可用蠟燭替代。【實驗的意義】通過模擬實驗，學(xué)生能形象直觀的感受到晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是由于地球圍繞地軸不停地自轉(zhuǎn)形成的。23、四季更替【實驗名稱】四季的成因模擬實驗。【實驗材料】地球儀、手電筒?！緦嶒灢襟E】1、在桌子上畫一個橢圓，標(biāo)好四個點代表四個季節(jié)把地球儀放在畫好的軌道上運動。2、手電筒在中間始終照著地球儀。3、地球儀在轉(zhuǎn)動過程中傾斜角度要保持一致。向著北極星的方向4、觀察與思考：仔細(xì)觀察，“太陽”的光芒分別直射在什么地方？這與四季的形成又有什么關(guān)系呢？【實驗結(jié)論】地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。（演示）由于地軸的傾斜，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上這個位置時，陽光是直射在北半球，再轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上這個位置時，陽光是直射在赤道上，繼續(xù)轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)