聾校第六冊美術(shù)教案VIP

1、精品教育聾校第六冊美術(shù)教案第一課海棠果中國畫（1）教學目標：1 .知識目標：學習中國畫的繪畫方法。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關系。教具：海棠果及課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：同學們，你們吃過海棠果嗎？誰能告訴我它是什么形狀的呢？生討論并回答。（小的球體）師：今天教師也帶來了一些海棠果，請同學們仔細觀察它們的特征。三、新授。師出示海棠果，生觀察師講解。四、鞏固練習：師：請同學注意一堆海棠果的疏密關系，并試著畫

2、一畫。五、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。第一課海棠果中國畫（2）教學目標:1 .知識目標：學習中國畫的繪畫方法。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關系。教具：海棠果及課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：生練習繪畫，師巡回指導四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：畫一盤海棠果。第二課一一群麻雀中國畫（1）教學目標：1 .知識目標：了解、認識麻雀的結(jié)構(gòu)特點。2 .能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面

3、的能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學難點：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：同學們，你們一定都抓過麻雀吧？那誰能說說麻雀的樣子呢？生討論并回答。師：今天我們就來深入的了解麻雀的形體特征。三、新授。麻雀的形體結(jié)構(gòu)：四、鞏固練習：師：請同學對照范圖互相說說麻雀的特征生互相練習，師巡回指導。五、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。第二課一一群麻雀中國畫（2）教學目標：1 .知識目標：了解、認識麻雀的結(jié)構(gòu)特點。2 .能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的

4、美。- 可編輯 -精品教育教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學難點：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。靜止麻雀的畫法步驟：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：畫一只小麻雀。第三課漫畫（1）教學目標：1 .知識目標：了解漫畫的藝術(shù)特點。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學會運用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學難點：注意人物表情。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。二、導入新課。師：同學們都看過漫畫吧，誰能告訴老師

5、你們都看過什么漫畫呢?生討論并回答。（哆啦A夢）三、新授。師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：他們的表情是不是都很夸張呢？四、鞏固練習：師：請同學互相做一做夸張的面部表情，同桌間畫一畫，看誰畫得最好玩。五、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。第三課漫畫（2）教學目標：1 .知識目標：了解漫畫的藝術(shù)特點。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學會運用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學難點：注意人物表情。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟:生練習繪畫，師巡回指導。四、小結(jié):總結(jié)生練習情況。

6、五、作業(yè):用單線描繪2-4種夸張變形的人物表情。第四課選臨漫畫（1）教學目標：1 .知識目標：了解漫畫的藝術(shù)特點。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習畫漫畫。教學難點：進一步了解漫畫夸張、變形的特點。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。- 可編輯 -師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：大家在報紙上有沒有看過類似的圖片呢？誰能出來講一講?生舉手回答。四、鞏固練習：生臨摹簡單漫畫，師指導。五、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。第四課選臨漫畫（2）教學目標：1 .知識目標：了解漫畫的藝術(shù)

7、特點。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習畫漫畫。教學難點：進一步了解漫畫夸張、變形的特點。教具：課本圖片。教學過程:一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。局部夸張的繪畫方法:生練習繪畫，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：臨摹或創(chuàng)作1-2幅漫畫，要突出漫畫夸張變形的特點第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（1）教學目標：1 .知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的

8、玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。、導入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。1 .師：大家小時候都喜歡玩玩具吧？那誰能說說你們都喜歡玩什么呢?生討論并舉手回答。師：同學們的玩具這么多呀？那你們還記得它們都是什么樣子的嗎？生舉手發(fā)言。2 .師：今天老師也帶來了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉嗎？師出示玩具圖片，生觀察師講解。師：大家看了那么多玩具有沒有喚起童年的回憶呢?四、鞏固練習：生討論自己喜歡玩具的外形特點，師指導五、小結(jié):總結(jié)生練習情況。第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（2）教學目標：1 .知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力

9、目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟:生練習繪畫，師巡回指導四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。第五課組一組自己喜歡的玩具一一記憶畫（3）教學目標：1 .知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2 .能力目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好二、

10、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟：生練習繪畫，師巡回指導四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：通過記憶，畫二件以上大小、形狀、顏色都不同的玩具第六課設計花壇教學目標：1 .知識目標：欣賞花壇。2 .能力目標：培養(yǎng)學生實際應用造型、色彩的技能。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：學習設計花壇的方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。設計步驟圖:生練習繪畫，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：設計色彩鮮艷的畫壇圖樣，或?qū)懮环?jié)日花壇第七課節(jié)日餐桌教學目標：1 .知識目標：運用裝飾性的著色方

11、法。2 .能力目標：培養(yǎng)學生實際應用造型、色彩的技能。3 .情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：通過多角度觀察，描繪節(jié)日豐盛的餐桌。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學們想一想，過春節(jié)的時候家里都會做什么菜呢？生：龍蝦、火鍋、紅燒魚師：那同學們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學起來說一說?生舉手回答。2.師：老師這里也帶來了一些菜，請大家看黑板師示范幾種菜的畫法，生練習四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè):畫一幅以節(jié)日餐桌為主題的色彩畫第八課小蝌蚪找媽媽連環(huán)畫教學目標：2 .知識目標：運用裝飾性的著色方

12、法。3 .能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。4 .情感目標：培養(yǎng)學生保護環(huán)境、熱愛大自然、保護生物的意識。教學重、難點：要求學生運用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？生：聽過。師：那誰能出來說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰?最后小蝌蚪們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰呢？生舉手回答。2 .師：今天我們就來學習把這個故事畫出來，畫一個自己的小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫師講故事引導，生練習。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：用繪畫形式表現(xiàn)小蝌蚪找媽

13、媽第九課蹲著的人一一寫生（1）教學目標:1 .知識目標：引導學生觀察、了解蹲著的人的比例關系。2 .能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：通過寫生，使學生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學們，以前我們學習過站著和坐著的人的畫法，那你們在生活中注意過蹲著的人嗎?生：看過。師：蹲著的人又有怎樣的特點呢？它的基本形狀又是怎樣的呢？師請一位同學上臺蹲下，并引導生觀察回答。2 .師：今天我們先來看一看，蹲著的人的基本形狀。師示范，生練習。四、小

14、結(jié)：總結(jié)生練習情況。第九課蹲著的人一一寫生（2）教學目標：1 .知識目標：引導學生觀察、了解蹲著的人的比例關系。2 .能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：通過寫生，使學生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。作畫步驟：師示范，生練習。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：寫生一個蹲著的人。第十課小樹小樹快長大命題畫（1）教學目標：1 .知識目標：了解植樹的意義。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：

15、掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點及畫法，利用不同動態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學們，現(xiàn)在是春季，正是植樹的好季節(jié)。前幾天我們也在校園里種下了好多小樹，那大家在種樹的時候有沒有注意過周圍的同學都是什么樣的姿態(tài)呢？生討論并回答。2 .師：今天老師帶來了一些同學們植樹時的照片，大家注意觀察他們都是什么樣的姿態(tài)。師指導生觀察。四、小結(jié)：總結(jié)生學習情況。第十課小樹小樹快長大命題畫（2）教學目標：1 .知識目標：了解植樹的意義。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：

16、掌握小樹的結(jié)構(gòu)特點及畫法，利用不同動態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：老師先把自己看到的植樹場景畫出來，同學們可以參考，也可以把自己眼里的畫面畫出來2 .生自由創(chuàng)作植樹畫面。師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：畫一幅大家植樹的創(chuàng)作畫。第十一課孫悟空一一臨摹教學目標：1 .知識目標：了解孫悟空勇敢、正直、是非分明的畫面。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：學習孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重、難點：臨摹卡通畫中孫悟空的形象。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生

17、相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：同學們，你們看過孫悟空大鬧天宮的動畫片嗎？大家印象中的孫悟空是什么樣的呢？孫悟空都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？生討論并回答。2 .師：今天老師把“孫悟空”帶來了，大家和老師一起回憶一下吧。師指導生觀察。3 .作畫步驟：生練習，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：描繪一幅孫悟空勇于與壞人做斗爭的畫面。第十二課設計頭飾（1）教學目標：1 .知識目標：制作頭飾。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相

18、互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .師：“同學們，我們用一分鐘的時間做個紙條變頭飾的游戲，想一想用什么方法將紙條漂亮的戴到頭上？”生討論并練習制作。2 .師生合作探究美化頭飾的方法。師：我想用兩種色彩的紙條，剪花紋一樣的花邊裝飾我們的頭飾。大家快幫我想想能用什么辦法?生舉手回答并演示制作方法。師：同學們再想一想，還有哪些制作方法來做頭飾呢？師板書提示：剪、挖、亥I、粘貼、折，摞在一起剪、插。3 .師：大家在生活中，都見過什么樣子的頭飾？生舉手回答。師：這節(jié)課我們先來欣賞頭飾作品。師引導生欣賞頭飾圖片，探究裝飾的方法。四、鞏固練習。比一比，頭飾的外形有什么不同？學生小組匯報，請小

19、組長說一說：頭飾上裝飾了哪些圖形？是怎樣制作出來的？比一比哪個小組找到的方法多？五、小結(jié)：總結(jié)生學習情況。第十二課設計頭飾（2）教學目標：1 .知識目標：制作頭飾。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。制作步驟：1 .在白板紙上畫一個自己喜歡的圖案，并著色完成。2 .將圖案剪下（留出穿帶的位置）。3 .穿孔，將松緊帶系好。生練習，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：制作一個自己喜歡的頭飾。第十三課

20、泥塑（動物）教學目標：1 .知識目標：捏塑簡單的動物造型。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習泥塑方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程:一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。方法步驟：1 .將泥分成兩部分。一部分揉成團狀，一部分做成方塊狀。2 .在球狀泥團上捏出兩個圓耳朵，做成熊貓的頭。3 .在方形泥團上捏出4條短粗的腿和1條小尾巴，做成熊貓的身體。4 .將頭和身子粘接在一起。生練習，師巡回指導。四、小結(jié)：總結(jié)生練習情況。五、作業(yè)：用黏土、彩泥或其他材料制作一個簡單的小動物。第十四課

21、窗花一一剪紙教學目標：1 .知識目標：了解我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習最基本的剪紙制作方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1 .對折剪紙的制作過程：(蓮花)(1)將紙對折。(2)先想象出蓮花的外形，再用筆畫出它的輪廓線(3)沿外輪廓線剪下外形。(4)剪出鋸齒形做裝飾。2 .蝙蝠和蝴蝶的剪制過程:3 .窗花的剪紙過程:生練習，師巡回指導四、小結(jié):總結(jié)生練習情況。五、作業(yè):用彩紙剪制2-4個窗花第十五課欣賞民間工藝美術(shù)教學目標：1 .知識目標：了解工藝美術(shù)與生活的關系。2 .能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)