八年級物理上冊人教版（通用）習(xí)題：第二章檢測卷

1、第二章檢測卷時(shí)間：45分鐘分?jǐn)?shù)：100分班級：_姓名：_得分：_一、選擇題(每小題4分，共32分)1手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是()A手指 B弦柱 C空氣 D琴弦2下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A發(fā)聲的物體不一定在振動B振動得快的物體才能發(fā)聲C聲音的傳播速度是340m/sD聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播3下列幾種情況中，不能傳播聲音的是()A在空氣中 B在水中C在地面以下 D在太空中4如圖所示的四個(gè)事例中能說明固體可以傳聲的是()5在旅游景區(qū)，導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解，如圖所示。關(guān)于擴(kuò)音器的作用以下說法正確的是()A提高聲音的音調(diào)B增大聲音的響度C改變聲音的音色D改變聲音的傳播速

2、度6如圖所示，在南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務(wù)的“海巡01”配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波。根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是()A聲波具有能量B強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是超聲波C聲波能傳遞信息D聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是()A聲也是一種波，而且能夠傳遞能量B在空氣中，只要物體振動，近旁的人就一定能夠聽到它的聲音C外科醫(yī)生常利用超聲波的振動除去人體內(nèi)的結(jié)石D在教室周圍植樹，是一種讓學(xué)生免除噪聲干擾的有效方法8如圖所示，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同

3、學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是()A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎C音調(diào)為什么會隨水量變化而變化D音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系二、填空題(每空2分，共26分)9聲音是由于物體_而產(chǎn)生的，當(dāng)人在雪山中大聲說話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f_，所以有可能誘發(fā)雪崩。10實(shí)驗(yàn)中學(xué)在“5.12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報(bào)聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞_(選填“信息”或“能量”)，聲波是通過_傳到同學(xué)們的耳朵中的。11石塊扔到水中引起水的_而發(fā)聲，這時(shí)魚會被嚇跑，主要是因?yàn)開能傳播聲音；口技表演，從聲音的特性來看，演員主要模仿的是聲音的_；在嘈雜的

4、公共場所戴耳機(jī)聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_。12如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音_(選填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_(選填“音調(diào)”或“響度”)。13下列實(shí)例中，在聲源處減弱噪聲的是_；在傳播過程中減弱噪聲的是_；在人耳處減弱噪聲的是_。(填序號)市區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹；道路兩旁安裝隔音屏障；監(jiān)考老師穩(wěn)步輕聲；在嘈雜的環(huán)境中帶好耳塞；睡覺時(shí)關(guān)緊門窗；手機(jī)靜音；在閱覽室請勿高聲喧嘩；在校園內(nèi)植樹；安裝隔音窗戶；劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共23分)14(9分)小麗用兩把傘做了一個(gè)“

5、聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽到了手表的嘀嗒聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的_，生活中_的應(yīng)用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是_。15(14分) 回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過程，回答下列問題。(1)探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽到格尺發(fā)出的聲音，又能看到_；改變格尺伸出桌面的長度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過對比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _。(2)在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如

6、圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，現(xiàn)象是_，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _。四、計(jì)算題(共19分)16(10分)小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊：“我來了！”(空氣中的聲速是340m/s)(1)請計(jì)算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時(shí)間是多少秒？(2)他們能否聽到自己的回聲？17(9分)火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車速度為80km/h，聲音在空氣中的速度是340m/s，司機(jī)在鳴笛后2

7、s時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是多少？(結(jié)果保留一位小數(shù))第二章檢測卷參考答案 1.D2.D3.D4.B 5.B點(diǎn)撥：圖示為電子擴(kuò)音器，其作用就是把音量放大了，讓聲音傳得更遠(yuǎn)，聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大。選B。6B點(diǎn)撥：聲波具有能量且能傳遞信息；“150分貝”說明聲音的響度大，但強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的并不是超聲波。故選B。7B8.D9.振動能量10信息空氣(或氣體或介質(zhì))11振動水音色響度12.傳遞信息響度1314響度喇叭空氣15(1)格尺振動音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動的頻率決定的(2)聽到的聲音將會逐漸減小聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲16解：(1)人發(fā)出的聲音傳到仙姑瀑布再反射回來傳播的路程：s680m×21360m，由v得，聽到回聲的時(shí)間：t4s；(2)因?yàn)閺陌l(fā)出喊聲到聽到回聲的時(shí)間t>0.1s，所以他們可以聽到回聲。17解：火車的速度v280km/