會計人員加強繼續(xù)教育學習與職業(yè)道德建設研究-最新教育資料

1、會計人員加強繼續(xù)教育學習與職業(yè)道德建設研究會計是以提供會計信息為主的經(jīng)濟管理活動，會計工作質(zhì)量的高低直接關系到企業(yè)的投資人、債權人、 經(jīng)營者等利益關系人的經(jīng)濟利益，進而影響到整個社會的經(jīng)濟秩序。因此，會計人員必須在工作中，高度重視財務工作的特殊性，規(guī)范性及前瞻性。所謂職業(yè)道德，是每個專業(yè)人員都必須遵守的職業(yè)基本準繩。是在相關法律法規(guī)的規(guī)范下，對于各行各業(yè)各崗位必須堅持的基本原則。 也正是由于法律、法規(guī)無法事無巨細地對任何專業(yè)工作進行明細的規(guī)定，既不具備法規(guī)上的指導性，也不具備現(xiàn)實性，因此，除了法律層面的制衡外，在很大程度上，專業(yè)技術人員還必須通過職業(yè)道德的層面進行自我規(guī)范與約束。從外部約束來講

2、，雖然職業(yè)道德屬于道德層面，并不具備法律上的強制性，而在于專業(yè)技術人員的自我約束，但并不代表著沒有任何外力進行制約，相關行業(yè)協(xié)會，從行業(yè)自律的角度，也應對職業(yè)道德規(guī)范進行制定、規(guī)范，同時對于相關人員進行表揚或批評。在知識經(jīng)濟條件下，各學科都在發(fā)生著日新月異的變化。特別是對于會計行業(yè)來說，“經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要”，特別是在內(nèi)部控制體系與風險管理體系的完善過程中，相關國際、國內(nèi)會計準則都進行了較大幅度的修訂，因此， 會計人員不斷加強自我學習，既是會計法規(guī)對于會計人員繼續(xù)教育的要求，也是會計人員自我成長的需要。一、會計人員職業(yè)道德與繼續(xù)教育現(xiàn)狀概述（一）部分會計人員職業(yè)道德意識有待提高當前，許多的

3、會計人員相關培訓和教育的重點都在于會計技能的培訓，對于極其重要的會計職業(yè)道德教育重視程度不夠，一些財務會計工作者認為職業(yè)道德建設因為沒有強制性，只能靠“自覺”， 沒有自我約束的動力與標準，認為完成工作任務就是做好了工作，沒有想到如何更好地堅持原則，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。 隨著經(jīng)濟與業(yè)務的發(fā)展，會計人員參與企業(yè)經(jīng)營活動的機會也在不斷增加，這就使得會計人員受到的誘惑越來越多，而在一定的條件下，如果意志不堅定的財會工作者就有可能放棄自己的底線，利用自身的崗位條件為自己或小團體謀私利。當然，從另一個角度而言，由于企業(yè)的原因，需要對一些業(yè)務、報表做出不真實的表述，但較多的會計人員也沒有申明或反對的意識，

4、都是按企業(yè)或領導的意圖去“盡量完成”。 所有這些，都是財會人員對于職業(yè)道德沒有更加深入的認識，疏于自身風險意識的提升之表現(xiàn)。（二）部分會計人員缺乏自律性自律既是每個人修身的基本要求，更是專業(yè)技術人員的良好工作習慣。對于會計人員而言，由于其工作較為特殊，能夠接觸到企業(yè)的資源、信息等，如果不嚴格自律，稍有疏忽，就有可能為企業(yè)帶來損失。然而會計人員在工作中，可能會為了能更好地與同事和領導相處而違背自律性做假賬，企業(yè)的高層管理人員常常為了提升企業(yè)的賬面效益要求會計人員逃稅、漏稅， 會計人員迫于領導者的壓力或者誘惑，違背會計職業(yè)道德。由于會計工作在整個企業(yè)、單位中的重要性，會計人員違背職業(yè)道德的行為很容

5、易造成企業(yè)財務信息失真，誤導投資者，甚至國家資產(chǎn)流失的嚴重后果。（三）會計外部監(jiān)督機制不嚴格科學合理的外部監(jiān)管是保證會計信息可靠的重要途徑，在我國， 會計師事務所是對企業(yè)進行審計的專門機構，財政部門是會計工作的行業(yè)主管機關。但實際上，由于我國特別是中小企業(yè)向中小會計師事務所“購買審計”行為的現(xiàn)實存在， 導致外部會計監(jiān)督在很大程度上不具有權威性。另一方面，由于我國會計人員眾多，企業(yè)數(shù)量也極多，財政部門除了會計工作管理外，還有財政政策、專項資金管理等多方面的工作，對于企業(yè)會計管理也沒有跟上。因此，整體來說，企業(yè)特別是中小企業(yè)的財務會計工作還是主要靠“自覺”的這更加說明了我國當前會計人員進行職業(yè)道德

6、建設的重要性。外部的投資者主要依據(jù)企業(yè)的財務報告來了解企業(yè)的情況，從而做出投資決策，財務報表中的虛假信息會嚴重損害投資者的利益，嚴重影響資本市場優(yōu)化資源配置的功能。 另外， 企業(yè)在對會計人員的工作考核上也缺乏科學合理性，造成很多會計人員存在“不會做假賬就不會做會計”的觀念。首先，由于利益的驅(qū)動，很多機構借繼續(xù)教育的名頭向單位、企業(yè)亂收費，并沒有進行符合要求的培訓教育，會計繼續(xù)教育存在嚴重的走過場和重形式的現(xiàn)象，很多會計人員認為繼續(xù)教育就是去旅游，會計人員繼續(xù)教育中存在著比較的不良風氣。其次，會計人員的繼續(xù)教育缺乏系統(tǒng)性、針對性和層次性，由于繼續(xù)教育的時間短暫，很多會計培訓授課內(nèi)容知識面比較窄，

7、沒有形成系統(tǒng)而全面的知識體系。從會計繼續(xù)教育的實踐情況來看，由于各地存在很大差別，導致會計繼續(xù)教育的質(zhì)量、水平都存在很大差距。又因為會計人員分布在各行各業(yè)，企業(yè)性質(zhì)、業(yè)務性質(zhì)千差萬別，籠統(tǒng)的繼續(xù)教育內(nèi)容也不具有針對性，導致會計人員對于繼續(xù)教育沒有興趣，更談不上通過繼續(xù)教育來提升會計人員的專業(yè)水平了。例如， 我國的會計人員專業(yè)知識水平差距太大，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的會計人員由于文化程度有限，有些課程根本無法理解， 但是他們培訓內(nèi)容和省市級財政部的會計人員培訓內(nèi)容一樣讓行政會計人員去聽企業(yè)會計課程，讓企業(yè)會計人員去聽行政預算課程等等，這不僅沒有達到繼續(xù)教育的目的，在很大程度上打擊了學員積極性。二、 加強會計人

8、員職業(yè)道德建設和繼續(xù)教育的對策（一）將會計人員的職業(yè)道德建設提上議事日程首先，通過相關的法律法規(guī)將會計職業(yè)道德建設提上議事日程。當前，雖然相關法律、法規(guī)對于會計人員職業(yè)道德相關要求進行了“提倡式”的表述， 但是并沒有明細的具體規(guī)定。因此，在修訂會計法會計基礎工作規(guī)范時，應充分考慮具有共同性、 可操作的職業(yè)道德要求，并與會計人員從業(yè)登記結合起來，使會計人員充分意識到會計職業(yè)道德并不是可有可無的。其次，對于會計人員的考核標準也需要改進，應努力使職業(yè)道德成為會計人員考核標準的重要組成部分，以使會計人員在日常工作中嚴格遵守職業(yè)道德，從而提高會計人員的工作水平。另外，為了更加有效地防止會計人員的腐敗行為

9、，要對會計人員實行合理的輪崗制，每隔一定的期限就變換會計人員的工作崗位。同時，要對違反職業(yè)道德的會計人員進行及時的處理和教育，對于遵紀守法、工作服裝、表現(xiàn)良好的會計人員給予適當?shù)莫剟?，以提升會計人員的積極性。（二）通過外部監(jiān)督促進會計人員職業(yè)道德建設落實科學有效的外部監(jiān)督對于會計人員認真履行自己的職能，保持良好的職業(yè)道德提供了強有力的保障。要使會計人員認識到自己工作中存在的問題，外部監(jiān)督中的事務所審計質(zhì)量就非常重要了。因此，應通過對會計師事務所的相關要求，結合審計工作對企業(yè)會計工作特別是關系到會計職業(yè)道德方面提出管理建議書，及時為企業(yè)外部人員提供真實可靠的財務信息。其次，在會計人員的考試中，例

10、如會計從業(yè)考試和注冊會計師考試，除了考查會計人員的專業(yè)知識外，還應該注重對其個人道德素質(zhì)的考查。再次，財政部門要加大對會計人員職業(yè)道德的考核力度，通過建立會計人員誠信檔案等方法，來促進會計人員職業(yè)道德建設，并爭取見到實效。（三）加快法制建設，建立、健全會計行業(yè)的法律法規(guī)體系職業(yè)道德在提升會計人員工作質(zhì)量、保障財務信息的真實性具有重要的作用，但法律作為更具威懾力的手段，更應該合理利用，以促進會計行業(yè)的更好發(fā)展。目前，我國會計行業(yè)已經(jīng)發(fā)布了一系列的會計法律、規(guī)章、制度，會計工作有法可依，但是想比較于飛速發(fā)展的經(jīng)濟形勢，會計法制的建設還有不小的差距，有待進一步的完善。會計行業(yè)中的許多會計失真問題，很

11、大程度上是由于會計法律的約束力不夠，企業(yè)失信的成本很小，不能形成對惡性行為的有效遏制。在具體會計相關案例中，不但要追究企業(yè)負責人的責任，也要明確相關會計人員的責任，加大違規(guī)成本。（四）重視會計人員繼續(xù)教育的實效，實現(xiàn)繼續(xù)教育的作用首先，要認識到會計人員繼續(xù)教育的重要意義。從會計主管部門、 企業(yè)主管部門的角度出發(fā)，要認識到會計人員繼續(xù)教育對于提升會計人員職業(yè)道德，學習最新財務會計知識的完善企業(yè)管理的關鍵作用，使會計人員繼續(xù)教育真正發(fā)揮作用，杜絕“走過場”的現(xiàn)象。其次，要重視會計繼續(xù)教育的實效性。在現(xiàn)有繼續(xù)教育的基礎上，細化各專業(yè)、各地區(qū)的繼續(xù)教育內(nèi)容，使各會計人員選擇有興趣的、有針對性的學習內(nèi)容，真正達到繼續(xù)教育隨著信息技術和網(wǎng)絡平臺的發(fā)展，網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢不斷凸顯，要建立高效、可互動的會計繼續(xù)教育系統(tǒng)，方便會計人員隨時隨地進行會計知識和法規(guī)的學習。最后， 會計主管部門要對繼續(xù)教育機構的師資、硬件等進行嚴格考核，防止不具備條件的培訓機構盲目開展培訓工作，造成負面效果。三、結論會計人員提升職業(yè)道德水平，并通過繼續(xù)教育來提升專