教師信息管理系統(tǒng)

1、教師信息管理系統(tǒng)一、需求分析1. 1業(yè)務(wù)流程分析21世紀(jì)以計(jì)算機(jī)為主體的高新技術(shù)群體已經(jīng)將觸角深入到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的方方面面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，越來越多的人士逐漸認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行各類管理，交流的便捷。尤為突出的是各個(gè)中小學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)等的教師管理在計(jì)算機(jī)上的實(shí)現(xiàn)。然而如何利用先進(jìn)的管理手段，提高教師的管理水平，是每一個(gè)機(jī)構(gòu)所面臨的重要課題。面臨的問題有：教師管理廣泛，管理內(nèi)容復(fù)雜，平時(shí)需要耗費(fèi)大量的人力和物力。為了解決這些復(fù)雜的難題，就必須有一套科學(xué)，高效，嚴(yán)密，實(shí)用的教師管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的主要途徑就是采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)來進(jìn)行管理，提供規(guī)范，統(tǒng)一的服務(wù)，它在管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不僅可以簡(jiǎn)

2、化，規(guī)范各機(jī)構(gòu)的日常操作，而且可以使學(xué)校教師管理更加方便，簡(jiǎn)單，快捷，清晰,從而減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少學(xué)校的財(cái)政消耗。計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用是各個(gè)學(xué)校邁向現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志，必將成為各個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的不可缺少的手段。2. 2功能分析教師管理系統(tǒng)可以應(yīng)用于支持學(xué)校完成教師管理工作，有如下三個(gè)方面的目標(biāo)：1 .支持學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；2 .支持學(xué)校高效率完成教師管理的日常業(yè)務(wù)，包括新部門的增加及教師加入時(shí)教師檔案的建立，教師職務(wù)變動(dòng)、辭退、退休的記錄及教師信息的查詢和修改等；3 .支持學(xué)校進(jìn)行教師管理及相關(guān)方面的科學(xué)決策并在系統(tǒng)開發(fā)總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行該系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)論證，需要實(shí)現(xiàn)以下功能：

3、1）部門信息：a建立部門的基本信息表，包括：部門編號(hào)、部門名稱、部門地址等。b部門信息的增加，刪除，修改。c部門系的記錄和管理等。2）教師信息a建立教師基本信息表，包括：教師號(hào)、姓名、性別、家庭地址、聯(lián)系電話、出生年月、畢業(yè)院校等；b.教師變動(dòng)的記錄和管理；c.教師信息的查詢和修改。在實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)基本功能的同時(shí)，還要求系統(tǒng)能夠錄入教師的基本資料，在操作上能夠完成諸如添加、刪除、修改、按各種條件進(jìn)行查詢、新用戶的設(shè)置及密碼修改等方面的工作，基本滿足教師日常業(yè)務(wù)的需要。教師管理信息系統(tǒng)主要包含教師基本信息，工作情況，學(xué)歷，職位情況等各方面信息，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。同時(shí)還綜合了其他系統(tǒng)的功能，總結(jié)歸納出所需現(xiàn)

4、有的功能。主要是為教師信息進(jìn)行服務(wù)，對(duì)教師職位的變動(dòng)、教師資料的查詢，統(tǒng)計(jì)修改等功能?？傮w上說具有編輯、查詢、教師管理等功能?；拘畔⒐芾斫淌诠ぷ鞴芾韴D1教師信息管理系統(tǒng)功能模塊部門信息織和:信息洲村信息項(xiàng)目管理獲獎(jiǎng)管理、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.E-R圖如下:件1L射何度貸落U陰琳科奘取想班門北比門EiLmu七神迎H*色工用員型局部e-r圖教師e-r圖職稱e-r圖如下2.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(1)教師信息表設(shè)計(jì)如下:PU20141108174L副巾-dbd初PC201411081741列名數(shù)據(jù)類型允許Null值?捌幣號(hào)毗口姓名varchar($0)性別nchar出生年月datetime聯(lián)系電話varchar(5

5、0)11畢業(yè)院校部門號(hào)varchar(30)int7時(shí)間datetime教室考varchar(50)卜i獎(jiǎng)項(xiàng)覆|int1_,I職稱號(hào)int項(xiàng)目號(hào)int口(2)部門表設(shè)計(jì)如下:(3)職稱表設(shè)計(jì)如下:(4)課程表設(shè)計(jì)如下:類型號(hào)int(5)課程類型表設(shè)計(jì)如下:列名數(shù)據(jù)類型允許Null值閣類型號(hào)int_類型名varchar(20)口周數(shù)int_課程號(hào)<nt(6)獎(jiǎng)項(xiàng)表設(shè)計(jì)如下：列名數(shù)據(jù)類型允許Null值?獎(jiǎng)項(xiàng)號(hào)int獎(jiǎng)項(xiàng)名稱varchar(3O)|_授獎(jiǎng)部門varchar(2O)7物嬲別varchar(2D)驗(yàn)獎(jiǎng)時(shí)間datetime教師號(hào)int數(shù)據(jù)類型intvarchar(30)varchar

6、(lO)int允許Null值(7)項(xiàng)目表設(shè)計(jì)如下:列名?項(xiàng)目號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目用色教師號(hào)3.數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖如下:8g課程咨浮程母保程宅學(xué)封周學(xué)時(shí)時(shí)俱粒文號(hào)軸師號(hào)類里號(hào)項(xiàng)目三、課程設(shè)計(jì)總結(jié)通過此次教師管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了學(xué)與用的結(jié)合，增強(qiáng)了我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)方面應(yīng)用的理解，對(duì)自己今后參與開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，這次的課程設(shè)計(jì)，讓我明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過程中，從建立數(shù)據(jù)開始，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理念及思想上有更高的認(rèn)識(shí)，從需求分析，到概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)，E-R圖的表示，數(shù)據(jù)字典的創(chuàng)建，懂得了不少有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)過程中的知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)中建表，及其關(guān)系模式，關(guān)系代數(shù)的建立及理解，增強(qiáng)了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)用SQM言的靈活性