高中生物第一課_激發(fā)學(xué)生興趣課件(1)

1、從此讓我們一從此讓我們一起愛上生物學(xué)起愛上生物學(xué)本節(jié)課將要解決的問題本節(jié)課將要解決的問題: :o為什么學(xué)為什么學(xué)? ?o學(xué)什么學(xué)什么? ?o怎樣學(xué)怎樣學(xué)? ?Hi,大家好！大家好！我我 跳！跳！我也是我也是難得難得有閑空出來散散步有閑空出來散散步我?guī)浳規(guī)?嗎？嗎？雜交水稻雜交水稻無籽西瓜無籽西瓜一一 為什么學(xué)生物為什么學(xué)生物遺傳遺傳DNA指紋技術(shù)試管嬰兒試管嬰兒威脅人類健康的四大威脅人類健康的四大“殺手殺手”1 1. .癌癥癌癥2.心血管病3.艾滋病4.糖尿病癌癥嚴重危害人類健康癌癥嚴重危害人類健康日常誘癌日常誘癌1010例例 感染乙肝病毒的可誘發(fā)感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌肝癌 吸煙（每日超過吸

2、煙（每日超過2 2包，包，1010年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌肺癌 被動吸煙（被動吸煙（2222年以上）可誘發(fā)年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌肺癌與喉癌 經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病肺癌與白血病 長期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)長期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌淋巴癌 經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌皮膚癌 酗酒可誘發(fā)酗酒可誘發(fā)咽喉癌咽喉癌 新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌肺癌 牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)牛肉、羊肉攝入量過大，可誘發(fā)結(jié)腸癌結(jié)腸癌 高鹽咸食者，易患高鹽咸食者，易患胃癌胃癌新的傳染病使人恐懼新的傳染病使人恐懼初

3、中生物知識初中生物知識基礎(chǔ)基礎(chǔ)高中生物知識高中生物知識如：細胞的結(jié)構(gòu)如：細胞的結(jié)構(gòu)細胞的各種生命細胞的各種生命活動活動高中生物學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？高中生物學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？生物高考（及學(xué)業(yè)水平測試）的基本生物高考（及學(xué)業(yè)水平測試）的基本要求要求o基本概念的掌握基本概念的掌握o基本原理的理解基本原理的理解o基本方法的應(yīng)用基本方法的應(yīng)用o識圖能力識圖能力o表達能力表達能力o獲取信息的能力獲取信息的能力 1分子與細胞分子與細胞 1生物技術(shù)實踐生物技術(shù)實踐 2遺傳與進化遺傳與進化 2生物科學(xué)與社會生物科學(xué)與社會 3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 3現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技專題 必修模塊 選修模塊 著重事實著重事實理論

4、的建理論的建立過程及基本原理的立過程及基本原理的內(nèi)容內(nèi)容著重應(yīng)用與深化著重應(yīng)用與深化二二 高中生物內(nèi)容高中生物內(nèi)容三三 怎樣學(xué)好生物怎樣學(xué)好生物1、用好教材、用好教材 重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典！研讀研讀課本，歸納整理使知識條理化、系統(tǒng)化課本，歸納整理使知識條理化、系統(tǒng)化2、重視重視“記憶記憶”、加強理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬一當(dāng)時不理、加強理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬一當(dāng)時不理解的，也請你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。解的，也請你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。（天天記生物、每天十分鐘）（天天記生物、每天十分鐘）3、做好筆記、

5、做好筆記（課本沒有的，重難點，典型事例）（課本沒有的，重難點，典型事例）4、認真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、認真聽課、重視練習(xí)和反思、及、認真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、認真聽課、重視練習(xí)和反思、及時復(fù)習(xí)收集錯題集，溫故而知新！時復(fù)習(xí)收集錯題集，溫故而知新！ （課時少）（課時少）5、重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際、重視與初中知、重視觀察和實驗、重視理論聯(lián)系實際、重視與初中知識的銜接識的銜接6、記憶是起點，理解是終點、記憶是起點，理解是終點7、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)興趣(有興趣的同學(xué)可以參加生物競賽）有興趣的同學(xué)可以參加生物競賽）科學(xué)家訪談科學(xué)家訪談o鄒承魯是誰？鄒承魯是誰？o他做了什么事情，有什么意義或影響？他做了什么事情，有什么意義或影響？o從鄒老的科學(xué)研究中，你領(lǐng)悟到科學(xué)研究有從鄒老的科學(xué)研究中，你領(lǐng)悟到科學(xué)研究有哪些特點？哪些特點？o對你學(xué)習(xí)生物有什么啟發(fā)？對你學(xué)習(xí)生物有什么啟發(fā)？