部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷【含答案】

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘總分值：120分一、積累與運(yùn)用(25分)1 以下加點(diǎn)字注音準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.祭祖(s)潮利(xn)萃索(s6)班本(she)8 .嗤笑(ch)媽然(wcng)特?fù)?jù)(jie)性橋(jian)C.襤端(lu)%望(tido)見(jiàn)食(m)熔雜(cm)D.鐮刀(li如)撬開(kāi)(qico)黑白(sha)廿年(nian)9 以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.班主任鄭重其費(fèi)地告訴我們,就要進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)了.B.老爸從歐洲I出差回來(lái),一進(jìn)門,便歇斯底里.地和我談起了漫步香榭麗舍大街的感受.C.切爾西隊(duì)?wèi){借最后時(shí)刻的任意球破門

2、,客場(chǎng)2比1絕殺巴塞爾隊(duì),他們晉級(jí)歐聯(lián)杯決賽已十拿九穩(wěn).D隨著城市人口的與日俱增,交通擁堵問(wèn)題已成為城市治理者和人民群眾心中急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題.3(無(wú)錫中考改編)以下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.我省要全面增強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),提升海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率.B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,尤其是讀經(jīng)典名著,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈.C.我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活,培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好.D隨著經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展,人們的生活水平日益提升,如今內(nèi)地的各大超市除供給新鮮蔬菜外,還有肉類、海產(chǎn)品、海帶和蝦等.4以下句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A.我孩子時(shí)候,在斜對(duì)

3、門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施B.金錢能買到書(shū)籍,卻買不到知識(shí)；能買到鐘表,卻買不到時(shí)間.C.我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢？先生.D“好吧.他在心里想,“誰(shuí)愛(ài)怎么讀就怎么讀,我不管了.5原創(chuàng)題依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)技巧和形式,但它又不僅僅是技巧和形式.,更不能從深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)開(kāi)展的作用.而不能“悅心悅意“悅神悅志沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升也只能使作品停留在“悅耳悅目的初級(jí)階段文學(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵技巧再高超,形式再華美A.B.C.D.6以下文學(xué)常識(shí)的表達(dá)有誤的一項(xiàng)為

4、哪一項(xiàng)2分A.小說(shuō)是一種文學(xué)體裁,包括人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境三個(gè)要素.8 ?故土?選自?吶喊?,文中的“迅哥兒即作者魯迅.C.莫泊桑,法國(guó)作家,被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠,代表作有?項(xiàng)鏈?羊脂球?等.D.?孤獨(dú)之旅?選自?草房子?,作者曹文軒,榮獲2021年國(guó)際安徒生獎(jiǎng).7 .名句默寫.5分1溪云初起日沉閣,一許渾?咸陽(yáng)城東樓?2枳花明驛墻.溫庭筠?商山早行?3居屆堂之高那么憂其民,-范仲淹?岳陽(yáng)樓記?4今日聽(tīng)君歌一曲,劉禹錫?酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)?5蘇軾在?水調(diào)歌頭?中,表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿,表達(dá)了自己樂(lè)觀的人生態(tài)度的句子是：8 .你所在的班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成

5、以下任務(wù).8分1【活動(dòng)創(chuàng)意】為這次活動(dòng)擬一那么主題詞.2分2【小說(shuō)人物大家猜】下面的?黃永玉大畫(huà)水滸?中的三幅畫(huà),任選兩幅,根據(jù)圖意和圖上的文字寫出人物姓名或綽號(hào).2分我選圖和圖,人物分別是3【小說(shuō)人物我評(píng)說(shuō)】請(qǐng)仿照下面的資料,寫一那么簡(jiǎn)短的話,向同學(xué)們介紹你所要評(píng)說(shuō)的人物.4分供選人物：于勒杜小康武松魯智深豬八戒唐僧例如：孫悟空,你的故事在中國(guó)家喻戶曉！取經(jīng)路上,你是師傅的好幫手,“三打白骨精你窮追猛打,決不手軟；“三借芭蕉扇,你有勇有謀,化險(xiǎn)為夷你愛(ài)憎清楚,疾惡如仇,本領(lǐng)高強(qiáng).你是藝高膽大的神仙傳奇,更是血肉飽滿的英雄好漢！二、閱讀理解(45分)(一)(11分)崇禎五年十二月,余住西湖.大

6、雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕.是日更定矣,余孥一小舟,擁舞衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪.霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已.到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸.見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲.余強(qiáng)飲三大白而別.問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者.9解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ).(3分)(1)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()(2)是日更定矣()(3)惟長(zhǎng)堤一痕()(4)舟中人兩三粒而已()(5)是金陵人,客此()10用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯以下句子.4分1湖中焉得更有此人！2莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者.11 文中寫景的句子有

7、哪些？作者寫景運(yùn)用了什么寫法？2分12 作者為何要以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文？2分二原創(chuàng)題17分坐守車邴繼福那一年,我從農(nóng)村考上縣一中,離家三百多里.當(dāng)時(shí),回家的火車票是三元錢,家里生活挺困難,媽媽得賣多少雞蛋才能掙到我的車票錢呀！為了省錢,也因心疼媽媽,每年寒暑假,我都坐貨車守車回家.一年年底,我又要坐守車回家過(guò)年.半夜里,車站有一列開(kāi)往家鄉(xiāng)的貨車,守車車長(zhǎng)還沒(méi)來(lái),為討好車長(zhǎng),我把守車?yán)锏男¤F爐燒旺,心想,車長(zhǎng)來(lái)了準(zhǔn)能讓我坐.快到開(kāi)車時(shí)間了,車長(zhǎng)才背著皮兜、拎著一對(duì)尾燈,搖搖晃晃走來(lái).我頓時(shí)緊張起來(lái),站起來(lái)害怕地說(shuō)：“叔叔,我是縣一中的學(xué)生,想坐車回家過(guò)年.車長(zhǎng)沒(méi)好氣地說(shuō)：“這車是你隨便坐的嗎

8、？趕緊下去!我連忙裝出可憐相,說(shuō)：“叔叔,我家生活挺困難,沒(méi)錢買票坐客車.剛剛,我還幫你燒爐子了呢！“少啰唆,快下去！車長(zhǎng)像吃了槍藥,使勁兒把我往車下推.我?guī)е耷徽f(shuō)：“叔叔,我媽等我回家過(guò)年呢,你就讓我坐吧！“說(shuō)不行就不行,磨嘰什么？車長(zhǎng)不耐煩了,用力一推,我一個(gè)翹越,被推下守車.這時(shí),守車開(kāi)動(dòng)了,我急壞了,拽著守車的鐵扶手,跟著火車跑.“你不想活了,快撒手！車長(zhǎng)大聲喊.我仍不肯松手.車長(zhǎng)急眼了,一腳踹在我手背上,我疼得夠嗆,才把手松開(kāi).由于慣力作用,我摔了個(gè)大跟頭.我很快又爬起來(lái),邊追邊喊：“我的書(shū)包還在車上呢！不一會(huì)兒,車長(zhǎng)就把書(shū)包扔下車來(lái),書(shū)包里給弟弟妹妹買的麻花都摔了出來(lái),摔碎了.守

9、車開(kāi)遠(yuǎn)了,我邊撿麻花邊落淚.當(dāng)我坐上別的車回到家鄉(xiāng)時(shí),已是大年三十晚上了.幾個(gè)弟弟妹妹每人分到一段碎麻花,雖然饞得要命,卻都舍不得吃,只用舌頭慢慢舔.媽媽抹著眼淚說(shuō)：“你要再不回來(lái),咱家這個(gè)年沒(méi)法過(guò)了！從那之后,我對(duì)所有車長(zhǎng)都沒(méi)好印象.但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,多年后我從鐵路技校畢業(yè),也到鐵路當(dāng)上了車長(zhǎng).更巧的是,我和那個(gè)不讓我上車的車長(zhǎng)成了同事.他可能早把當(dāng)年這件小事忘了,我卻記得清清楚楚,始終對(duì)他耿耿于懷.隨著時(shí)間的推移,我覺(jué)得,他并不像我想象得那么壞.他樂(lè)于助人,工作干得很出色,年年都被評(píng)為先進(jìn)工作者.與當(dāng)年那個(gè)沒(méi)人情味的車長(zhǎng)相比,簡(jiǎn)直判假設(shè)兩人.他對(duì)我特別關(guān)心,既傳授工作經(jīng)驗(yàn),又教我怎樣做人.但我

10、始終對(duì)他有成見(jiàn).有時(shí)我甚至想,這人咋這么能裝呢！一個(gè)偶然的時(shí)機(jī),我對(duì)他的成見(jiàn)終于消除了.那次,我們?nèi)ヨF路分局參加一個(gè)技術(shù)比賽.本來(lái)他的技術(shù)比我過(guò)硬,但在比賽之前,他把自己的絕活告訴了我.結(jié)果,我得了第一名,成績(jī)超過(guò)了他.因此,我非常感動(dòng).回家之前,我們喝了一頓酒,喝得挺盡興,說(shuō)了不少心里話.他說(shuō),這些年來(lái),他一直奉行與人為善的原那么,助人為樂(lè)的好事做了不少.但只有一件事做得不好,因此感到十分內(nèi)疚.“這件事大概過(guò)去十幾年了吧！那天,我由于跟愛(ài)人吵了架,心情很不好.剛一上班,有個(gè)學(xué)生要坐守車回家,還幫我生了爐子.我那天特別煩,守車開(kāi)動(dòng)了,硬把那個(gè)學(xué)生攆下車,還把他的手背給踹破了.守車開(kāi)遠(yuǎn)了,那個(gè)學(xué)

11、生的哭喊聲仍在我耳邊回響.不知道他現(xiàn)在還恨不恨我？聽(tīng)著聽(tīng)著,我眼含熱淚站起來(lái),緊緊握住他的手說(shuō)：“.可是_今天,這個(gè)疙瘩終于解開(kāi)啦！13 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié).3分14 結(jié)合上下文,品味以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果.4分1幾個(gè)弟弟妹妹每人分到一段碎麻花,雖然饞得要命,卻都舍不得吃,只用舌頭慢慢舔.2他可能早把當(dāng)年這件小事忘了,我卻記得清清楚楚,始終對(duì)他耿耿于懷.15 聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)車長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人.3分16“可是今天,這個(gè)疙瘩終于解開(kāi)啦中的“這個(gè)疙瘩指的是什么？3分17請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)情節(jié),在最后一段的橫線上補(bǔ)寫出“我想說(shuō)的話.4分三陜西中考17分最美的化學(xué)反響鄧迎雪十幾年前,

12、我和秋明是初中同學(xué).那時(shí)的我總認(rèn)為,他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家.由于秋明對(duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣,懂的又是那樣多,尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！在我眼里,他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣,許多普普通通的物品一經(jīng)他手,好似都被施了魔法,立即變成了千奇百怪的樣子.有次我和同學(xué)去他家玩,秋明又給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn).只見(jiàn)他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水,然后用一支晶瑩剔透的玻璃棒,在水里輕輕攪動(dòng)三下,口中念聲“變,那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)黑色的墨水.還沒(méi)等大家明白這是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪,淡藍(lán)色的墨水又變回了剛剛的茶水.“哇一一我們驚呼連連.秋明嘻嘻笑：“好玩不？知

13、道為啥不？眾人搖頭.秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑,說(shuō)：“這是由于玻璃棒的一端先蘸上了綠磯粉末,另一端蘸上了草酸晶體粉末,茶水里含有大量的單寧酸,當(dāng)單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離子“停一一我們大叫,“趕緊再變個(gè)更好玩的.看我們對(duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣,秋明遺憾地皺皺眉,把沒(méi)有講完的知識(shí)咽了回去,然后又做了一個(gè)清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實(shí)驗(yàn),自然大家又是一陣叫好.?我不由得感慨：“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！?秋明的眼睛更亮了,說(shuō)：“對(duì)呀,我的理想就是當(dāng)化學(xué)家,以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn).?“我覺(jué)得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì).另一個(gè)同學(xué)說(shuō).?“我還是最喜歡化學(xué).秋明說(shuō)

14、.?可是世事難料,秋明讀高中的時(shí)候,他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)水平,全家失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活捉襟見(jiàn)肘.堅(jiān)強(qiáng)的秋明為撐起這個(gè)家,供弟弟繼續(xù)讀書(shū),一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng),到南方打工去了.?離開(kāi)了校園,秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了.每每想到這些,我就為他難過(guò).?不久,由于父親工作調(diào)動(dòng),我們?nèi)疫w到了外地.再后來(lái),我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué),人生的軌跡離秋明越來(lái)越遠(yuǎn),我們漸漸地失去了聯(lián)系.?沒(méi)有想到,時(shí)隔十五年,我竟然在電視屏幕上見(jiàn)到了秋明.這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分！?此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣,胖了,額頭上也有了細(xì)細(xì)密密的皺紋,但眉眼間還是那么熟悉,以至于我一眼就認(rèn)出了他.?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目,秋明和

15、伙伴笑瞇瞇地上場(chǎng),自報(bào)家門后,臺(tái)下兩位評(píng)委不知悄悄地在嘀咕些什么.21隨后評(píng)委問(wèn)了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題.2D“你的個(gè)人資料上,有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我,那就是你曾經(jīng)獲得過(guò)省里的道德模范獎(jiǎng),這些年資助了許多孤殘兒童讀書(shū),你能講講這件事嗎？23“是這樣的,秋明不好意思地笑,“讀高中的時(shí)候,我因家庭貧困失去了讀書(shū)的時(shí)機(jī).17歲到廣州打工,掃過(guò)廁所,做過(guò)零工,干過(guò)電焊,遭了不少罪,知道沒(méi)有文化的痛苦,也對(duì)渴盼讀書(shū)的心情有著深切的感受.前些年,我開(kāi)辦了一家機(jī)械加工廠,經(jīng)過(guò)自己的努力,如今,日子好過(guò)了,廠子也越來(lái)越紅火,我就想盡自己的水平資助一些孩子讀書(shū),幫他們圓夢(mèng).“你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢？另一個(gè)評(píng)委

16、問(wèn).25“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn).秋明苦笑.26看到這里,坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò),也為他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在,在鍥而不舍的奮斗下,秋明終于在事業(yè)上取得了成功.如今,他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),給予了更多需要幫助的人.27秋明真是好樣的！28我突然想,這難道不是秋明做過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奮、執(zhí)著、堅(jiān)持和藹良的種子,努力在歲月里耕耘,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵.29我好想立即告訴秋明,這是一場(chǎng)多么美麗的化學(xué)反響！選文有改動(dòng)18請(qǐng)根據(jù)時(shí)間順序,梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷.2分

17、初中時(shí),喜歡化學(xué),常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)-高中時(shí),E在,參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽.-前些年,19作者為什么要通過(guò)一個(gè)初中同學(xué)“我的眼光來(lái)講述秋明的故事？請(qǐng)分析這種敘事角度的好處.4分20小說(shuō)中屢次寫到了秋明的笑.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析以下句中的“笑分別表現(xiàn)了他怎樣的心理.4分1秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？2 2“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn).秋明苦笑.21 .第-段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景,這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)故事情節(jié)的開(kāi)展和人物形象的塑造有什么作用？3分22 請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)小說(shuō)題目“最美的化學(xué)反響的含意.4分三、作文(50分)23 任選一題作文.(1)題目：沿

18、途的風(fēng)景要求：除詩(shī)歌外,文體不限.600字左右.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名.(2)閱讀下面的文字,按要求作文.“原來(lái),意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況.生活百味,青春多彩,“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.驀然回首,原來(lái),凡事蘊(yùn)理,萬(wàn)物成趣,人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng),美麗或許有缺憾,我也是一道風(fēng)景請(qǐng)以“原來(lái),為題,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),寫一篇文章.要求：把題目補(bǔ)充完整,自定立意,寫出你的經(jīng)歷、感悟、熟悉.可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作.答案：1.D【解析】A項(xiàng),潮汛(xun);B項(xiàng),棧(zh橋；C項(xiàng),摻(chdn)雜.2.B【解析】“歇斯底里指情緒異常沖動(dòng),舉止失常,通常用于某件事物的極

19、度情緒.使用有誤.3.D【解析】不合邏輯,海產(chǎn)品包括“海帶和蝦.4.C5.A【解析】語(yǔ)段圍繞“文學(xué)創(chuàng)作展開(kāi)介紹.橫線后的“更不能緊接句中的“而不能",故句排在末位.句中的“悅耳悅目與句中的“悅心悅意相對(duì)應(yīng),故句在句之前.句給出前提條件,句緊跟其后提出假設(shè),應(yīng)排在說(shuō)明結(jié)果的句子之前,句排在首位,據(jù)此可得出答案為.6.B7.(1)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓(2)槲葉落山路(3)處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君(4)暫憑杯酒長(zhǎng)精神(5)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟8.(1)例如：插上想象的翅膀,遨游小說(shuō)天地.(2)圖1、2、3分別為高俅、林沖(豹子頭)、楊志(青面獸)(任選兩個(gè)即可)(3)例如：豬八戒能吃苦耐勞,對(duì)師傅忠

20、心耿耿.在與妖魔的斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,是孫悟空的得力助手.他知錯(cuò)能改,樂(lè)于助人,是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人.9.(1)全(2)這(3)只有(4)罷了(5)客居,做客10.(1)湖上哪能還有這樣的人！(2)不要說(shuō)相公您癡,還有跟相公一樣癡的人呢？11.本文寫景的句子有兩處,先從大處落筆“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白；然后落筆眼前,寫湖中近景“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已.作者寫景,運(yùn)用了白描手法.12.畫(huà)龍點(diǎn)睛,深化意境.對(duì)此迷人雪景,“癡人不止“我一個(gè),這也是一種巧妙的側(cè)面襯托.13.示例：一年年底,“我本想坐守車回家,結(jié)果被車長(zhǎng)攆下了車

21、.多年之后,“我與車長(zhǎng)成了同事,并消除了對(duì)他的成見(jiàn).14.(1)“舔說(shuō)明家里生活極其困難,麻花對(duì)于弟弟妹妹來(lái)說(shuō)是何等珍貴.(2)“耿耿于懷說(shuō)明“我對(duì)當(dāng)年被車長(zhǎng)攆下車的事難以釋懷,為后文消除對(duì)他的成見(jiàn)埋下了伏筆.15.車長(zhǎng)是一個(gè)看似沒(méi)有人情味,實(shí)那么是一個(gè)與人為善、樂(lè)于助人的人.16.指的是當(dāng)年“我被車長(zhǎng)攆下車以及后來(lái)我們成為同事,“我一直對(duì)他懷有成見(jiàn)的事.17.例如：那個(gè)學(xué)生就是我啊.說(shuō)實(shí)話,這些年我一直記著這件事,心中老有個(gè)疙瘩解不開(kāi).18.家庭發(fā)生變故,輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書(shū)開(kāi)辦機(jī)械加工廠,資助許多孤殘兒童讀書(shū).19.“我是小說(shuō)的線索人物,通過(guò)“我的見(jiàn)聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來(lái)；“我是秋明人生經(jīng)歷的見(jiàn)證者,以第一人稱來(lái)寫增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和親切感；直接描寫“我的所見(jiàn)所聞所