人教版數(shù)學五年級上冊《第五單元檢測》帶答案

1、精品數(shù)學單元測試卷一. 選擇題（共8小題）1. 丁丁比青青大，丁丁今年“歲，青青今年。歲.10年后丁丁比青青大（）歲.A. 4B.b-a332. 將算式耳又質(zhì)十2）改成ain十2后，結(jié)果A. 變大C.不變3. 下而兩個式子相等的是（）A. 】Xo和irB.2“和a24. 當a=9時，a2=（）A. 18B.815. 下而的等式中，正確的是（）A. a-b=b-aC.ab+ac=a（b+c）6. 下而的式子中，（）是方程.A,X+8B.4y=27. 要保持天平平衡，右邊應該添加的物品是C. u.bD.a-/?+10()B. 變小D. 無法確定是否變化C. +和“2D.和“XC.無法確定B.B.

2、x+812.7x+8=50中，等式有方程有.（填序號）三. 判斷題（共5小題）15. 所有的等式都是方程，但所有的方程不一定是等式.（判斷對錯）16. 5x=0是方程.（判斷對錯）17. 等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等.（判斷對錯）18. 當=5時，5-2=23.（判斷對錯）19. “的1.5倍一定比人的1.6倍小.（判斷對錯）四. 計算題（共1小題）20. 直接寫出得數(shù).3.2：0.04=12.5X8=3.8+6.12=02X0.2X0.2=03X2.5=1.05-0.7=0.56。0.8=0.8_v+0.9x=五. 應用題（共2小題）21. 利民蔬菜公司用來“車

3、蔬菜，每車裝5噸，供應給菜場45噸.（1）用含有字母的式子表示剩下的噸數(shù).（2）當“=14時，求剩下多少噸蔬菜.22. 一輛大客車和一輛小轎車從甲地同時出發(fā)，沿同一條公路開往乙地.大客車每小時行駛X千米，小轎車每小時行駛120千米.2.5小時后，小轎車到達乙地，大客車沒有到達.（1）用含有字母的式子表示這時大客車離乙地還有多少千米？（2）當x=80時，大客車離乙地還有多少千米？六. 操作題（共1小題）23. 要保持天平平衡，右邊應該添加什么物品？畫一畫.七. 解答題（共1小題）24. 一張桌子125元，一把椅子“元，買45套.（1）45表示.（2）125表示.（3）45套桌椅一共用多少錢？用含

4、有字母的式子表示（4）當“=65時，45套桌椅一共要多少元？答案與解析一-選擇題（共8小題）1. 【分析】因為兩個人的年齡差是一個固定不變的數(shù)，要求10年后丁丁比青青大的歲數(shù)，所以只要求出今年丁丁比青青大的歲數(shù)即可得解.【解答】解:因為今年丁丁比青青大d歲，所以10年后丁丁比青青大a-b歲.故選:C.【點評】解決此題明確兩個人的年齡差是一個固定不變的數(shù)，不隨時間的變化而變化.332. 【分析】對比算式27m+2Xm+2后，結(jié)果變大.所以:將算itf-X（m+2）故選:A.【點評】本題考查了對含有字母算式的認識，利用學過的知識進化化簡后比較.3. 【分析】字母可以表示任意的數(shù)，也可以表示特定意義

5、的公式，還可以表示符合條件的某一個數(shù)，甚至可以表示具有某些規(guī)律的數(shù)，總之字母可以簡明的將數(shù)量關系表示出來.【解答】解由、X”,可以寫成“2的形式，符合題意.B、2“表示2Xu,和/是不同的式子.C、表示兩個”相加，*表示兩個相乘，不符合題意.D、a+a表示兩個相加，“X表示兩個“的積，式子不相等.故選:A.【點評】本題考查了對字呼表示數(shù)的認識，注意省略的乘號.4. 【分析】根據(jù)乘方的意義，a2=aXa,把用9代替，計算即可，再根據(jù)計算結(jié)果進行選擇.【解答】解把“=9代入/=aXa=9X9=81故選:B.【點評】解答此題的關鍵是乘方的意義.5. 【分析】對選項逐個分析，找出正確的選項.【解答】解

6、由，a-b,h-a,當和人不同時為。時兩個算式不會相等，故本選項不正確；B, 人罰=手，當“和b不同時為1時兩個算式不會相等，故本選項不正確；ijdC, ab+ac=a3+c）,這是乘法分配律，等式成立，本選項正確.故選:C.【點評】注意選項A和B,不是運算定律，不要當成了加法和乘法的交換律.6. 【分析】方程是指含有未知數(shù)的等式.據(jù)此意義可知是方程必須含有未知數(shù)，且必須是等式.據(jù)此逐項分析后再選擇.【解答】解:A、X+8,只是含有未知數(shù)的式子，不是等式，所以不是方程；B、4y=2,是含有未知數(shù)的等式，是方程：C、x+815,是含有未知數(shù)的不等式，不是等式，所以不是方程.故選:B.【點評】此題

7、考查學生對方程意義的理解和運用，明確只有含有未知數(shù)的等式才是方程.7. 【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，等式的兩邊同時加上（減去）一個相同的數(shù)，等式仍然成立.據(jù)此判斷即可解答.【解答】解:要保持天平平衡，右邊應該添加的物品是故選:C.【點評】此題考查了等式性質(zhì)的運用，本題注意左邊添加的是一個圓柱.8. 【分析】要求再過年后，媽媽比玲玲大的歲數(shù)，只要求出今年媽媽比玲玲大的歲數(shù)即可.【解答】解:今年玲玲“歲，媽媽b歲,年后，媽媽比玲玲大3-“）歲.故選:B.【點評】解決此題明確兩個人的年齡差是一個固定不變的數(shù)，不隨時間的變化而變化.二. 填空題（共6小題）9. 【分析】由男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.7倍.”得

8、出男生人數(shù)=女生的人數(shù)X1.7,由此求出男生的人數(shù)，進而求出男生和女生一共的人數(shù).【解答】解：XX1.7=1.7X1.7X+X=2.7X答:男生人數(shù)表示為1.7X,全班人數(shù)表示為2.7X.故答案為：1.7X,2.7X.【點評】關鍵是把給出的字當做已知數(shù)，再根據(jù)基本的數(shù)量關系解決問題.10. 【分析】上午賣出5個花瓶，下午又賣出6個.一天共賣花瓶5+6=11個，上午比下午多賣了6-5=1個，再分別乘上每個花瓶的單價元即可解答.【解答】解：（5+6）Xu=11X“=11（元）（6-5）Xa=1X“=a（元）答:這一天賣花瓶的收入一共是1以元.下午賣花瓶的收入比上午多元.故答案為：lk/.【點評】本

9、題主要考查了對單價X數(shù)量=總價的理解和靈活運用情況，數(shù)字與字母相乘，可以省略乘號,數(shù)字寫在字母的前面.11. 【分析】把x=6代入含字母的式子5x+4、7X-25.5中，i|算即可求出式子的數(shù)值.【解答】解:當=6時,5a+4=5X6+4=347x-25.5=7X6-25.5=16.5故答案為：34：16.5.【點評】此題考查含字母的式子求值的方法:把字母表示的數(shù)值代入式子，進而求出式子的數(shù)值.12. 【分析】等式的基本性質(zhì)：性質(zhì)1:等式兩邊同時加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立.性質(zhì)2:等式兩邊同時乘或除以同一個不為0的數(shù)，等式仍然成立.據(jù)此解答.【解答】解：3+6-5力=63/4-5=5

10、/?4-5故答案為:=,6,4-,5.【點評】此題考查等式的性質(zhì)的靈活運用.13. 【分析】根據(jù)題意，先求出方程3a+4=25的解，然后把x的值代入4好3進行計算即可.【解答】解：3x+4=25,3a+4-4=25-4,3x=21,3a-r3=21：3,x=7,把x=7代入4x+3=4X7+3=31,故答案為：31.【點評】本題主要考查解方程，根據(jù)等式的性質(zhì)進行解答即可.14. 【分析】等式是指用”=連接的式子，方程是指含有未知數(shù)的等式：據(jù)此進行分類.【解答】解:等式有:2+3=5,x：6=4,7x+8=50：方程有:x：6=4,7x+8=50：故答案為:；.【點評】此題考查等式和方程的辨識，

11、熟記定義，才能快速辨識.三. 判斷題（共5小題）15. 【分析】方程是指含有未知數(shù)的等式，而等式是指等號兩邊相等的式子；舉例驗證即可進行判斷.【解答】解:所有的等式不一定是方程，如：5X10=25X2,只是等式，不是方程，所有的方程一定是等式,因為只有含未知數(shù)的等式才是方程.原題說法錯誤.故答案為:X.【點評】此題考查方程與等式的關系:所有的方程都是等式，但等式不一定是方程，只有含未知數(shù)的等式才是方程.16. 【分析】依據(jù)方程的意義，即含有未知數(shù)的等式叫做方程，即可進行判斷.【解答】解:因為5x=0,是含有未知數(shù)的等式，所以它是方程；故答案為:【點評】解答此題的主要依據(jù)是:方程的意義.17.

12、【分析】等式的性質(zhì):等式的兩邊同時加上、減去、乘上或除以一個相同的數(shù)（0除外），等式仍然成立；據(jù)此直接進行判斷即可.【解答】解:等式兩邊同時乘或除以同一個不為0的數(shù)，等式仍然成立，一定注意是同一個不為0的數(shù),所以此說法正確：故判定為:【點評】此題考查等式的性質(zhì)，要注意:除以一個相同的數(shù)時，必須此數(shù)不等于0.18. 【分析】把”=5代入含字母的式子5/-2中，計算即可求出式子的數(shù)值即可判斷.【解答】解:當“=5時，5“-2=5X5-2=23所以原題說法正確：故答案為:【點評】此題考查含字母的式子求值的方法:把字母表示的數(shù)值代入式子，進而求出式子的數(shù)值.19. 【分析】根據(jù)和b取值不同，判斷即可.

13、【解答】解:因為“和/，取值不同，所以的1.5倍可能比人的1.6倍小，也可能相等，還可能大：所以原題說法錯誤.故答案為:X.【點評】解答本題關鍵是明確“和方取值不同，所以乘枳也不同.四. 計算題（共1小題）20. 【分析】根據(jù)小數(shù)加減乘除法的計算方法進行口算即可.【解答】解：3.2-0.04=8012.5X8=1003.8+6.12=9.920.2X0.2X0.2=0.0080.3X2.5=0.751.05-0.7=0.350.56：0.8=0.70.8.v+0.9x=1.7a-【點評】本題屬于基本的計算，在平時注意積累經(jīng)驗，逐步提高運算的速度和準確性.五. 應用題（共2小題）21. 【分析】

14、（1）用每車的質(zhì)量乘輛數(shù)求出求出總噸數(shù)，再減去45噸就是剩下的噸數(shù).（2）當“=14時，把它代入問題（1）的式子求出求剩下多少噸蔬菜即可.【解答】解：（1）用含有字母的式子表示剩下的噸數(shù)是：（5“-45）噸.（2）當“=14時，=5X14-45=25（噸）答:剩下25噸蔬菜.【點評】在數(shù)學中，我們常常用字母來表示一個數(shù)，然后通過四則運算求解出那個字母所表示的數(shù).含字母的式子求值的方法:把字母表示的數(shù)值代入式子，進而求出式子的數(shù)值.22. 【分析】（1）根據(jù)小轎車每小時行駛120千米，2.5小時后到達乙地”，可知從甲地到乙地的總路程是120X2.5千米，根據(jù)”大客車每小時行駛a千米，行駛了2.5

15、小時”，可知大客車一共行駛了2.5x千米，據(jù)此用甲地到乙地的總路程減去大客車2.5小時行駛的2.5x千米，就是這時大客車離乙地還有的千米數(shù):（2）把x=80代入含字母的式子，計算即可求得大客車離乙地還有的千米數(shù).【解答】解：（1）120X2.5-AX2.5=300-2.5%（千米）答:這時大客車離乙地還有（300-2.5a）千米.（2）當x=80時300-2.5x=300-2.5X80=300-200=100（千米）答:大客車離乙地還有100千米.【點評】此題考查用字母表示數(shù)，關鍵是把給出的字母當做已知數(shù)，再根據(jù)基本的數(shù)量關系列式：也考查了含字母的式子求值的方法.六. 操作題（共1小題）23.

16、 【分析】（1）根據(jù)第一個天平左右兩邊的物體及天平平衡狀態(tài)可知:1個長方體=1個圓柱，則1個正方體+1個球=1個圓柱+1個球.（2）根據(jù)第一個天平左右兩邊的物體及天平平衡狀態(tài)可知:1個球=1個圓柱，則3個球=3個圓柱，則天平左邊應放2個球.【解答】解：（1）1個長方體=1個圓柱則1個正方體+1個球=1個圓柱+1個球.（2）1個球=1個圓柱則3個球=3個圓柱則天平左邊應放2個球.【點評】本題主要考查等式的基本性質(zhì):等式兩邊同時加或減去相同的數(shù)，等式仍然成立.七. 解答題（共1小題）24. 【分析】由題意可知，本題是已知桌子和椅子的單價，還有買的數(shù)量，（1）則45“表示買45把椅子的總價：（2）125表示一張桌子比一把椅子貴多少元：（3）買45套桌椅一共用（125+t/）X45元；（4）把“=65代入（125+QX45即得45套桌椅一共要多少元.【解答】解：（1