九年級物理全冊第十三章內能與熱機第二節(jié)科學探究物質的比熱容練習新版滬科版

1、第二節(jié)科學探究：物質的比熱容第1課時探究物質的比熱容01知識管理1探究物質吸熱或放熱規(guī)律影響因素：物體溫度升高時吸收的熱量跟物體的_、_和物質的_有關結論：相同質量的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量_；相同質量的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量_說明：控制變量法：探究物質吸熱及物質種類的關系時，要保持物質的_和_不變，只改變物質的_轉換法：物質吸收的熱量不容易直接測量，實驗中是通過_來比較吸收的熱量2物質的比熱容概念：物理學規(guī)定：比熱容的大小等于一定質量的某種物質在溫度升高(或降低)時吸收(或放出)的熱量及它的質量和升高(或降低)溫度的乘積之比符號為“c”單位：J/(kg·)

2、公式：_.物理意義：水的比熱容為_，表示_的水溫度每升高_所吸收的熱量是_易錯點：比熱容是物質的一種特性，它既不隨物質質量的改變而改變，也不隨物質吸收(或放出)熱量的多少和溫度的變化而變化；同種物質，比熱容的值還及物質的狀態(tài)有關02基礎題1(曲靖中考)在比較不同液體吸收相同熱量時，溫度升高快慢的實驗中，需要控制一些變量，下列各控制內容，有必要的是()A加熱時所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等B盛放液體的容器要相同C兩種液體的體積要完全相等D兩種液體的初溫一定要相同2(杭州中考)關于比熱的概念，下列說法錯誤的是()A單位質量的某種物質，溫度升高1 所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱B單位質量的某種物

3、質，溫度降低1 所放出的熱量，也叫做這種物質的比熱C某種物質吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱及熱量有關D各種物質都有自己的比熱，它是物質的特性之一3水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)，若將2 kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是_J/(kg·)；水結冰后它的比熱容將_ (填“改變”或“不變”)4(青島中考)某液體的沸騰圖像如圖所示，該液體的質量為0.2 kg，前4 min吸收的熱量是6.72×104 J，則此液體的沸點為_，比熱容為_5(河南中考)為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表收集的實驗

4、數據記錄如下表 物理量物質質量(g)初始溫度()加熱時間(min)最終溫度()液體15020545液體25020568(1)某時刻溫度計的示數如圖乙所示，此溫度值是_.(2)實驗中，用_間接反映液體吸收熱量的多少(3)通過分析表中數據可知，_(填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強物理上用_這個物理量來描述物質的吸熱能力. 03中檔題6(宜昌中考)甲、乙兩種物質質量相同而比熱容不同，當它們升高相同溫度時，則()A比熱容小的吸收熱量多B比熱容大的吸收熱量多C初溫低的吸收熱量多D甲、乙吸收的熱量一樣多7(巴中中考)由Qcm(tt0)得c，關于同一種物質的比熱容，下列說法正確的是()A若質量增大一

5、倍，則比熱容減小一半B若質量增大一倍，則比熱容增大一倍C比熱容及物體質量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關D若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍8(鐵嶺中考)如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗下列說法正確的是()A食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力較強B物體吸熱多少是由物質種類決定的C加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強D將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同 9(自貢中考)如圖是甲、乙兩個相同質量的物體吸熱后溫度升高的情況，圖中橫坐標是物體溫度的變化，縱坐標是物體吸收的熱量

6、關于甲、乙兩種物質的比熱容的大小下列判斷正確的是()Ac甲c乙Bc甲c乙Cc甲c乙 D無法判斷10(龍巖中考)如圖所示，隔著石棉網同時加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質量相同、初溫均為20 的煤油和水若加熱時間相同，則煤油和水吸收的熱量_(填“相同”或“不同”)；若煤油和水的溫度都升高到40 ，則_需加熱較長的時間(c水c煤油)11用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示(1)如果A、B兩種液體的質量相同，則_液體的比熱容較大；(2)如果A、B為同種液體，則_液體的質量更大04拓展題12(蘇州中考)在“比較不同物質吸熱升溫情況

7、”的實驗中：甲(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示在組裝器材時應先調節(jié)_(填“A”或“B”)的高度，調節(jié)它的高度是為了_(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油_，得出結論要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是_乙(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置及原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 .(答出一個即可)第2課時比熱容的計算和應用01知識管理1比熱容的應用應用：常見物質中，水的比熱容大，可以在夜間防止秧苗凍壞、取暖、調節(jié)

8、氣溫注意：利用水的比熱容大這一特性分析問題要注意兩點：一是在相同條件下，吸收或放出相同的熱量，水溫度變化??；二是溫度變化相同時，水吸收或放出的熱量多2熱量的計算吸熱公式：Q吸_放熱公式：Q放_說明：t1表示初溫，t2表示末溫；吸放熱公式可統(tǒng) 一寫為Qcmt，t表示溫度的變化量易 錯 點：(1)根據題意判斷是吸熱過程還是放熱過程，正確選擇公式(2)判斷溫度變化是“升高了”“升高到”，還是“降低了”“降低到”(3)各物理量單位采用國際單位制02基礎題1(廣安中考)汽車的正常運行除了要加油外，還需要加水，水作為冷卻劑有其重要的意義，這是因為水具有()A較低的凝固點B較大的比熱容C較小的密度 D較高的

9、沸點2(慶陽中考)水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)，1 kg水溫度從50 降低到20 ，放出的熱量是()A4.2×103 J B8.4×104 JC1.26×105 J D2.1×105 J3(雅安中考)鐵的比熱容大于銅的比熱容，質量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則()A銅塊的末溫高B鐵塊的末溫高C銅塊的溫度降低得多D鐵塊的溫度降低得多4(重慶中考)小林將質量為2 kg的水從28 加熱至沸騰時測得水溫為98 ，由此可知當地大氣壓_(填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓；水吸收的熱量是_Jc水4.2×103

10、 J/(kg·) 5(長沙中考)水稻是喜溫植物，春季育秧時，農民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因為水的_較大，當氣溫降低時，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2 ，放出了3.36×107 J的熱量，則該秧田內的水的質量為_kg.已知c水4.2×103 J/ (kg·)6(貴港中考)某太陽能熱水器裝有質量為200 kg的水，在陽光的照射下，該熱水器中的水的溫度從15 升高到65 ，求這些水吸收的熱量是多少？水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)7(濟南中考)暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑，一天，烈日

11、當空，小梅在海邊玩耍時發(fā)現：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的請用比熱容的知識說明這一現象03中檔題8(南京中考)根據表中數據，下列判斷正確的是() 一些物質的比熱容J/(kg·)水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103銅0.39×103A物質的比熱容及物質的狀態(tài)無關 B100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍C質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會破裂主要是因為水的比熱容較大9用兩個相同的電熱器給質量同為2 k

12、g的物質甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，據此判斷甲物質10 min吸收的熱量為()A5.04×105 JB4.2×105 JC2.52×105 J D條件不足，不能計算10今年五一，吳力在父母的協(xié)助下，從早上8：00開始每隔半小時分別對株洲市文化園的氣溫和園內人工湖的水溫進行了測量，圖是他根據記錄的數據繪的溫度t1隨時間t2變化的圖線據圖可以判斷()A實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大B實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小C實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大D實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱

13、容較小11在如圖甲所示的裝置內，分別用兩個試管給10 g水和10 g油加熱，其溫度隨時間變化的關系圖像如圖乙所示，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)，則()A水的溫度每分鐘升高30 B油的溫度升高25 需要6 minC水每分鐘吸熱1.05×102 JD油的比熱容是水的比熱容的三分之一12(黃石中考)一個質量為2 g的燒紅的鐵釘，溫度為600 ，若它的溫度降低到100 ，釋放的熱量為_J；若這些熱量全部用于加熱100 g常溫的水，則水溫將升高_.c鐵0.46×103 J/(kg·)，c水4.2×103 J/(kg·)1

14、3(綏化中考)用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖像如圖根據圖像可知，甲液體的比熱容_(填“大于”“小于”或“等于”)乙液體的比熱容如果乙液體是水，那么質量為500 g，初溫為20 的乙液體吸收1.89×105 J的熱量，乙液體的溫度升高了_(氣壓為一標準大氣壓)04拓展題14(多選)(濰坊中考)用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱(如圖甲)，根據測得數據分別描繪出兩液體的溫度隨加熱時間變化的圖像(如圖乙)在相同的時間內兩液體吸收的熱量相等，不計液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質量和比熱容，

15、則結合圖中信息作出的下列推斷，正確的是()甲乙A若mamb，則ca>cbB若mamb，則ca<cbC若cacb，則ma<mbD若cacb，則ma>mb15(欽州中考)小麗需用溫度為40 的水泡腳，便把90 的熱水及10 kg、 20 的水混合，設混合過程沒有熱量損失問：需要90 的熱水多少kg?參考答案第二節(jié)科學探究：物質的比熱容第1課時探究物質的比熱容知識管理1質量升高的溫度種類相同不同質量升高的溫度種類加熱時間2c4.2×103 J/(kg·)1 kg1 4.2×103 J基礎題1B2.C3.4.2×103改變4.300 1.68×103 J/(kg·)5.(1)26(2)加熱時間(3)液體1比熱容中檔題6B7.C8.C9.A10.相同水11.(1)B(2)B拓展題12(1)A確保用外焰加熱(2)升高的溫度秒表(3)用“水浴法”加熱，受熱更均勻，不需攪拌原方案兩次加熱，酒精燈火焰不易控制到完全相同，現方案同一熱源加熱，確保相同時間內提供的熱量相等兩實驗同時進行，便于同時比較水和煤油升溫的快慢第2課時比熱容的計算和應用知識管理2cm(t2t1)cm(t1t2)基礎題1B2.C3.C4.小于5.88×