蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷

1、.蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷一、用你喜歡的方法計(jì)算。20+40=39+20=64+3=63+20=7+31=50+48=82+6=5+44=40+25=6+91=30+52=8+71=二、用豎式計(jì)算。3464=7965=416=574=三、填空。1. 一個(gè)加數(shù)是52，另一個(gè)加數(shù)是30，和是 。2. 被減數(shù)是64，減數(shù)是20，差是 。3. 二1班男同學(xué)有28人，女同學(xué)有20人，男同學(xué)比女同學(xué)多 人，女同學(xué)比男同學(xué)少 人。4. 最大的一位數(shù)和最小的兩位數(shù)和是 ，差是 。5. 在得數(shù)大于60算式后面的 里打。545 762 3420 85-20 98-30 80-20 6. 不計(jì)算，在

2、得數(shù)小于40的算式后面畫(huà)，在得數(shù)大于40的算式后面畫(huà)。34+8 25+20 78-40 57-20 54-14 20+17 四、你會(huì)選擇適宜的序號(hào)嗎？1. 選出得數(shù)比60大的算式 。6020501875202. 93后面的第3個(gè)數(shù)是 。908795963. 與39相鄰的兩個(gè)數(shù)是 。38和4037和3839和404. 小紅有12本書(shū)，小青有4本書(shū)，小紅要給小青 本書(shū)，兩個(gè)人的書(shū)就同樣多了。2本3本5本4本五、解決實(shí)際問(wèn)題。1. 幼兒園小班有20輛 ，幼兒園中班有30輛 ，幼兒園大班有52輛 。1幼兒園大班和小班一共有多少輛 ？_2幼兒園小班再有幾輛 就和大班一樣多？_2. 小明吃了2個(gè)蘋(píng)果，還剩

3、36個(gè)。媽媽買(mǎi)回多少個(gè)蘋(píng)果？_家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。3. 圖書(shū)角有56本書(shū)，借走50本。還剩多少本？_4. 紅氣球27個(gè)，綠氣球34個(gè)，藍(lán)氣球18個(gè)，你能提出哪些問(wèn)題？“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生

4、一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。_老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲