2022年下半年區(qū)名教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案

1、高品質(zhì)文檔2022年下半年區(qū)名教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案 區(qū)名老師培育工程第二階段培訓(xùn)工作將于XX年10月XX年7月綻開，現(xiàn)根據(jù)區(qū)名老師培育工程實(shí)施方案的總體要求，制定第二階段的培訓(xùn)方案如下： 一、 培訓(xùn)總體目標(biāo)和階段目標(biāo) （一） 總體目標(biāo) 實(shí)施“區(qū)級名老師培育對象培育方案”目的在于通過培訓(xùn)、培育，使培育對象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的訓(xùn)練理念、前沿的學(xué)科學(xué)問、鮮亮的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格、較強(qiáng)的科研和創(chuàng)新力量，成為課程改革的樂觀推動(dòng)者、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的探究者和先行者，成為教學(xué)討論型和具有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的老師。促進(jìn)區(qū)域訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)幸福白云訓(xùn)練。 （二）階段目標(biāo) 第二階段的詳細(xì)目標(biāo)如下： 1.職業(yè)修養(yǎng)提升 通過培訓(xùn)

2、，提升職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德精神，提升職業(yè)幸福感。 2.專業(yè)素養(yǎng)和力量的提升 通過培訓(xùn)，促進(jìn)名老師在本專業(yè)、本學(xué)科中的學(xué)術(shù)變革，提升創(chuàng)新和引領(lǐng)力量。 3.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力量提升 通過培訓(xùn)，使名老師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力方面起示范和引領(lǐng)作用,形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。 4.訓(xùn)練科研力量提升 通過參加課題討論，把握科學(xué)討論的方法，提升科研力量和教研品質(zhì)。 二、培訓(xùn)板塊與時(shí)間支配 名老師第二階段的培訓(xùn)主要實(shí)行專家引領(lǐng)、同伴互助、自主探究和考察跟崗學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式。 （一）集中理論學(xué)習(xí) 集中理論培訓(xùn)6天。從XX年10月至12月止。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：訓(xùn)練教學(xué)理論、訓(xùn)練教學(xué)討論方法、學(xué)科學(xué)問與技能、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)等。 理論學(xué)習(xí)專題

3、設(shè)置二個(gè)板塊： 1.訓(xùn)練教學(xué)理論板塊(集中培訓(xùn)3天) （1）老師的道德進(jìn)展與境界 （2）現(xiàn)代教學(xué)理念與教學(xué)藝術(shù) （3）與老師談讀書 （4）輕松有效教與學(xué) 2.課題討論板塊(集中培訓(xùn)2天) （1）選題與討論設(shè)計(jì) （2）課題討論方法指導(dǎo) （3）課題討論方案制訂 (二)小組合作學(xué)習(xí)板塊（XX年10月XX年5月） 1學(xué)習(xí)小組的組建 2小組學(xué)習(xí)方案研討 3分學(xué)科專題培訓(xùn) 4小組合作式的課題討論 以小組合作的方式開展科研課題討論。培訓(xùn)時(shí)間：XX年11月XX年5月。建立討論主題帶動(dòng)下的由1015位研修學(xué)員組成合作討論團(tuán)隊(duì)，圍繞共同感愛好的討論主題開展討論活動(dòng)，邊討論邊學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組圍繞討論主題開展團(tuán)隊(duì)合作

4、討論。每個(gè)小組聘請12名專家進(jìn)行指導(dǎo)，制定討論方案和實(shí)施方案，組織學(xué)員圍繞主題開展討論、學(xué)習(xí)和溝通。學(xué)員個(gè)人要在討論主題的引領(lǐng)下進(jìn)行自主研修，開展讀書活動(dòng)，專題討論和在本校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，建立小組網(wǎng)頁。 （三）老師進(jìn)展工作室板塊（XX年10月XX年5月） 每一位學(xué)員在校內(nèi)建立“老師進(jìn)展工作室”，帶領(lǐng)校級骨干開展課題討論活動(dòng)。期間由外請的高校專家、區(qū)名老師、進(jìn)展中心學(xué)科老師共同組成指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，按學(xué)段、學(xué)科分組對工作室的課題討論進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。 老師工作室的主要任務(wù)是通過主持人進(jìn)行傳、幫、帶。學(xué)員與主持人一同針對教學(xué)現(xiàn)實(shí)中消失的問題綻開討論，進(jìn)行持續(xù)崗位實(shí)踐，形成討論成果。 學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動(dòng)

5、的詳細(xì)分工如下： 學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動(dòng)職責(zé)劃分 時(shí) 間 學(xué) 員 學(xué)科指導(dǎo)老師 小組負(fù)責(zé)老師 學(xué)員所在學(xué)校 集中 研修 1熟識(shí)培訓(xùn)方案，完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí) 2確定課題討論選題和撰寫討論方案 3完成學(xué)習(xí)心得 1制定學(xué)科活動(dòng)方案 2協(xié)作課題討論組織專項(xiàng)培訓(xùn) 3指導(dǎo)學(xué)員完成課題選題 1組建學(xué)習(xí)小組 2制訂小組方案 幫助學(xué)員支配好工作按時(shí)參與學(xué)習(xí) 小組 活動(dòng) （XX年11月4日XX年5月） 1.課題立項(xiàng)和開題，并開展課題討論工作 2.結(jié)合課題討論聽評課不少于10節(jié)，上課不少于5節(jié) 3.開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（含錄像課） 4.讀2本書，完成2篇讀書筆記 5.參與小組沙龍、研討活動(dòng)、共享學(xué)習(xí)成果 全面負(fù)責(zé)本階

6、段的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施 1指導(dǎo)學(xué)員做好課題的立項(xiàng)和開題 2.策劃和組織“名老師示范教學(xué)活動(dòng) 5推舉學(xué)員讀2本書 6.負(fù)責(zé)對學(xué)員本階段的考核 1組建小組q群 2負(fù)責(zé)統(tǒng)籌小組網(wǎng)頁的建設(shè)、維護(hù)和管理 3定期組織小組沙龍、研討活動(dòng) 幫助和指導(dǎo)學(xué)員完成本階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí) 工作室活 動(dòng) （XX年11月5月） 1.從本校校級骨干老師中選擇研修學(xué)員34人組成工作室研修團(tuán)隊(duì) 2.制定工作室方案，制訂工作室各項(xiàng)管理制度 3.確定工作室課題討論選題 4.與研修學(xué)員共同開展課題討論 5.負(fù)責(zé)對研修學(xué)員的階段性考核 采納現(xiàn)場指導(dǎo)、遠(yuǎn)程跟蹤的方式指導(dǎo)本階段培訓(xùn)工作 1指導(dǎo)工作室課題討論活動(dòng) 2到主持人所在學(xué)校開展“名老師示范

7、教學(xué)活動(dòng)” 1定期組織主持人工作溝通和研討活動(dòng) 2策劃和組織工作室討論成果展現(xiàn)活動(dòng) 指派一名副校長特地分管名師工作室。 1幫助主持人完成研修學(xué)員的選拔 2為工作室供應(yīng)工作條件保障 3幫助主持人完成校內(nèi)“名老師示范教學(xué)活動(dòng)” 成果 展現(xiàn) （XX年5月） 11篇學(xué)習(xí)心得 2課題開題和中期報(bào)告書 3優(yōu)秀課例展現(xiàn) 42篇讀書筆記 5.工作室的工作方案和總結(jié) 1全面負(fù)責(zé)本階段的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施 2負(fù)責(zé)對學(xué)員階段性考核和評價(jià) 參加對學(xué)員成果展現(xiàn)的考核與評價(jià)工作 參加對學(xué)員成果展現(xiàn)的考核與評價(jià)工作 （四）跟崗考察學(xué)習(xí) 培訓(xùn)時(shí)間：XX年11月，為期5天。分二批組織學(xué)員到香港學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。第一批跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間初定11月25日29日。第二批支配在XX年上半年。跟崗學(xué)習(xí)的主題是 “自主學(xué)習(xí)在香港學(xué)校課堂”，通過觀摩研討香港中、學(xué)校的“自主學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)課堂，專題共享，了解香港學(xué)校的管理、開展自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的狀況；分科爭論形式進(jìn)行，通過跟崗學(xué)習(xí)為促進(jìn)穗港兩地的訓(xùn)練文化溝通，共同探究自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展前景，開闊區(qū)名老師的訓(xùn)練視野，促進(jìn)名老師的專業(yè)成長，推動(dòng)區(qū)域性課堂教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。 三、階段培訓(xùn)小結(jié) XX年6月進(jìn)行第二階段培訓(xùn)小結(jié)。驗(yàn)收評估內(nèi)容分兩方面： （一）集中理論學(xué)習(xí)。主要驗(yàn)收學(xué)員作業(yè)完成等狀況，考評學(xué)員的學(xué)習(xí)出勤和學(xué)習(xí)態(tài)度。集中學(xué)習(xí)驗(yàn)收由區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展中心詳細(xì)負(fù)責(zé)。 （二）課例討論階段性成