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1、第四節(jié)分式姓名:_班級:_限時:_分鐘1若分式的值為0,則x的值為()A3 B3 C3或3 D0 2.計算的結(jié)果為()A1 B3 C. D. 3化簡的結(jié)果為()A. Ba1 Ca D14已知,則的值是()A. B C3 D35如果ab2,那么代數(shù)式(b)的值為()A. B2 C3 D4 6老師設(shè)計了接力游戲,用合作的方式完成分式化簡規(guī)則是:每人只能看到前一人給的式子,并進(jìn)行一步計算,再將結(jié)果傳遞給下一人,最后完成化簡過程如圖所示:接力中,自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯誤的是()A只有乙 B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁 7當(dāng)x1時,分式的值是_8.計算的結(jié)果是_9.計算的結(jié)果是_10化簡的結(jié)果是_11化簡:
2、(1)_12.已知,則實(shí)數(shù)A_. 13.若a,則a2的值為_14.若|m|,則m_15化簡:.16化簡:(1).17.化簡:().18. 先化簡,再求值:(),其中x.19. 先化簡,再求值:(1),其中x1.20.先化簡,再求值: (),其中a. 21先化簡,再求值:(m1),其中m2.22先化簡,再求代數(shù)式(1)的值,其中a4cos303tan45.23.化簡:() ,并從0x4中選取合適的整數(shù)代入求值24.先化簡,再求值:(a1),并從1,0,1,2四個數(shù)中,選一個合適的數(shù)代入求值25先化簡,再求值:(1),其中x是不等式組的整數(shù)解26.已知T.(1)化簡T;(2)若正方形ABCD的邊長為a,且它的面積為9,求T的值參考答案1A2.C3.B4.C5.A6.D7.8.9.10.11.12.113.8143或115原式.16原式.17原式.18原式 x3.當(dāng)x時,原式.19原式.當(dāng)x1時,原式.20原式.當(dāng)a時,原式4.21原式.當(dāng)m2時,原式21.22原式,a4cos 303tan 4523,原式.23原式.當(dāng)0x4時,可取的整數(shù)為x1或x3.當(dāng)x1時,原式1;當(dāng)x3時,原式1.24原式.在所給四個數(shù)中,當(dāng)a1,0,2時,分式均無意義,所以只能取a1.當(dāng)a1時,原式1.25原式.解不等式組得3x5,即整
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