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1、第四節(jié)分式姓名：_班級：_限時：_分鐘1若分式的值為0，則x的值為()A3 B3 C3或3 D0 2.計算的結(jié)果為()A1 B3 C. D. 3化簡的結(jié)果為()A. Ba1 Ca D14已知，則的值是()A. B C3 D35如果ab2，那么代數(shù)式(b)的值為()A. B2 C3 D4 6老師設(shè)計了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進(jìn)行一步計算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡過程如圖所示：接力中，自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯誤的是()A只有乙 B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁 7當(dāng)x1時，分式的值是_8.計算的結(jié)果是_9.計算的結(jié)果是_10化簡的結(jié)果是_11化簡：

2、(1)_12.已知，則實(shí)數(shù)A_. 13.若a，則a2的值為_14.若|m|，則m_15化簡：.16化簡：(1).17.化簡：().18. 先化簡，再求值：()，其中x.19. 先化簡，再求值：(1)，其中x1.20.先化簡，再求值： ()，其中a. 21先化簡，再求值：(m1)，其中m2.22先化簡，再求代數(shù)式(1)的值，其中a4cos303tan45.23.化簡：() ，并從0x4中選取合適的整數(shù)代入求值24.先化簡，再求值：(a1)，并從1，0，1，2四個數(shù)中，選一個合適的數(shù)代入求值25先化簡，再求值：(1)，其中x是不等式組的整數(shù)解26.已知T.(1)化簡T；(2)若正方形ABCD的邊長為a，且它的面積為9，求T的值參考答案1A2.C3.B4.C5.A6.D7.8.9.10.11.12.113.8143或115原式.16原式.17原式.18原式 x3.當(dāng)x時，原式.19原式.當(dāng)x1時，原式.20原式.當(dāng)a時，原式4.21原式.當(dāng)m2時，原式21.22原式，a4cos 303tan 4523，原式.23原式.當(dāng)0x4時，可取的整數(shù)為x1或x3.當(dāng)x1時，原式1；當(dāng)x3時，原式1.24原式.在所給四個數(shù)中，當(dāng)a1，0，2時，分式均無意義，所以只能取a1.當(dāng)a1時，原式1.25原式.解不等式組得3x5，即整

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