以精細化管理推進學校德育工作

1、以精細化管理推進學校德育工作 精細化管理學習體會 老子曰：“天下大事必作于細，天下難事必成于易?！?著名教育家魏書生 說“學校無小事，事事皆教育”，將精細化管理理念引入教育領域，用于學校 管理并將學校精細化管理列為學校教育工作之。要做到學校的精細化管理，它 要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。學校 的精細化管理涉及諸多層面，工作千頭萬緒，把什么放在精細化工作的首位， 是關系到學校工作成敗的關鍵。俗話說： 教育大計，德育為首。江澤民同志說 過 , 一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失 去凝聚力和生命力。因此 我們學校 站在為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)

2、高素質人才的戰(zhàn)略高 度，把德育放在優(yōu)先考慮的位置，以一種全新的、精細化的管理方式使德育融 入教學工作的一切活動中，促進學生全面發(fā)展，取得了明顯效果。一、突出以人為本、德育為先的教育思想 我們學?，F(xiàn)有 24 個教學班，學生 1200多人，目前學生總體的思想品德狀況是 好的，但不容回避的現(xiàn)狀是，由于家庭教育的誤區(qū)和學校教育的弊端導致的思 想道德價值取向多元性等原因：個人主義、金錢主義、享樂主義等社會現(xiàn)象在 我們的學生身上不同程度地表露出來，一部分學生社會責任感差，不善與人合 作、交流、溝通，是非標準失衡，以自我為中心，法治觀念淡漠等，嚴重影響 著未成年人的成長。為此，學校高度重視，德育工作緊緊圍繞

3、教育局的教育方 針和學校的“勤學、深思、創(chuàng)新、超越”的八字校訓，奴隸營造以人為本、和 諧的校園環(huán)境，使正陽小學真正成為學生的家園、樂園、學園。以培養(yǎng)學生良 好的思想道德品質為核心，認真落實德育工作在素質教育中的首要位置。二、構建全員育人“雙四育人”的工作網(wǎng)絡由于教師的治學態(tài)度、工作作風對學生都有潛移默化的影響，為此在老師 當中形成“人人都是德育工作者”的全員德育意識尤為重要。為此學校成立了 德育管理領導小組，制定學校德育工作計劃，根據(jù)學校不斷發(fā)展的需要，從德 育隊伍建設入手逐步建立完善的德育管理體系，實行德育精細化管理。大體構 建了“雙四育人”方案：即構建“四個育人”、“四條主線”的同時走育人

4、網(wǎng) 絡?！八膫€育人” 即把德育思想滲透到教學中，實現(xiàn)教書育人；滲透到教育活 動中，實現(xiàn)活動育人；滲透到學校管理中，實現(xiàn)管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中， 實現(xiàn)環(huán)境育人?！八臈l主線”是：第一條是德育管理工作主線：校長一政教處一少隊部一班主任；第二條是實施德育的主渠道主線：校長一教導處一教研組一各科教師；第三條是學生自我教育工作主線：政教處一少先隊大隊委一班委會一學生;第四條是家校輔助教育主線：學校一社區(qū)一家長委員會一家庭德育工作網(wǎng)絡的構建使學生思想政治工作實現(xiàn)了：學校無閑人，人人教育人； 學校無界限，處處教育人；學校無小事，事事教育人。三、建立健全一套全新精細化的德育管理制度我校實行德育精細化管理的一

5、個重大舉措就是建立健全了一套精細化的德 育管理制度。我校的德育管理制度體現(xiàn)出“精細化”的特點。大到宏觀管理， 小到每一個工作環(huán)節(jié)，都有精細化的管理制度。例如，我們制定了學生校園 活動常規(guī)、學生禮儀規(guī)范、學生大隊委管理制度、班級管理量化 評比制度、后進生轉化工作制度、學生心理健康教育實施細則等。 例如，心理健康教育是學生素質教育的重要內容，強化學生心理輔導是新形勢 下德育工作的重要體現(xiàn)，因此，我們設立了專門的心理咨詢機構心理咨詢室， 提供心理健康咨詢，深受學生歡迎。四、實行“三育”結合，培養(yǎng)“三種習慣”，自管自律，促進校風建設 我校堅持育人為本、德育為先。實行“三育”結合，就是養(yǎng)成教育、感恩 教

6、育和學生自我教育相結合，培養(yǎng)三種習慣就是培養(yǎng)學生的行為習慣、學習習 慣和生活習慣。這是我校實行德育精細化管理的重大舉措。（1）注重管理細節(jié)，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成 對于未成年人來講，思想道德建設應從小事抓起，從普通的行為抓起，從 養(yǎng)成教育抓起。我們正陽小學從起點年級入學第一天起開始就實行隊列、隊形， 學校紀律教育，為此學校制定了班級管理量化評比管理制度，由值周領導 和值周學生干部實施日常文明行為的全程工作跟蹤，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生 的“三種習慣”，即良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”。每天從衛(wèi)生 清潔到晨會、上課、課間活動、午休、課外活動等都有詳細的可操作的規(guī)定， 從小事著眼、細微

7、處下工夫，小到物品擺放，大到校園環(huán)境都要求整齊一致， 將學生的一日行為納入規(guī)范化、秩序化的軌道，使學生在校做到人人有事干、 事事有人干、時時有檢查、事事有標準、每天有跟蹤、日日有小結、周周有表 彰。班級的衛(wèi)生、紀律、兩操、紅領巾佩戴、班風班貌、財產(chǎn)保護、板報評比、 各種獲獎情況等量化成分，每天全校公示，與班主任津貼掛鉤。這樣通過培養(yǎng) 學生的行為習慣來培養(yǎng)他們的情操，促進了校風建設。（2）以感恩教育為切入點，營造和諧的人文環(huán)境。我們針對大多數(shù)學生習慣以自我為中心，不懂得關愛他人等情況，我們以 每年的“母親節(jié)”“婦女節(jié)”開展了“十個一”教育活動，即回家后“給父母 倒上一杯水、盛上一碗飯、洗一次碗筷

8、、打掃一次衛(wèi)生、晾一次衣服、離家時道一聲再見、到校后用電話報一次平安、每月給父母寫一封信、每月做一件好事、每月同父母交一次心”。通過感恩教育，學生對父母、老師、社會抱著一 種感恩的心態(tài)，增強了社會責任感，激發(fā)了學習熱情。改變了學生的個性和價 值觀， 2008 年 5 月 12 日在為汶川災區(qū)捐款活動中，我校師生僅先后兩次就捐 款 30000 多元；每年無償為福利院捐獻錢幾百元、物上千件。這些充分體現(xiàn)了 我校師生關愛社會，無私奉獻的優(yōu)秀品質。（3）強化學生自我教育、提高自管自律能力。 我校為了加強學生自我管理教育實行學生值周制度，提高自管自律能力。 其次我們注重發(fā)揮學生會的自管作用，學生能做到的

9、，老師決不多干涉，如： 學生的儀容儀表、紀律、衛(wèi)生管理等環(huán)節(jié)均由值周干部進行全程檢查跟蹤。這 些舉措發(fā)揮學生主動參與學校管理的積極性，從而大大減輕了學校值周領導和 班主任的工作壓力。通過這些活動，學生的自我管理意識和自我學習意識大大 增強，學習成績也有了較大的提高。五、創(chuàng)新德育活動形式，開展豐富多彩、形式多樣的系列主題教育活動（1）主題班會獨具特色。圍繞學校德育工作主線開展豐富多彩、形式多 樣主題班會活動。我校主題班會最大的特色就是改變班主任“一言堂”為學生 的“群言堂”，由學生主持，全員參與，集體討論的方式，都取得了很好的教 育效果。（2）專題講座形式多樣。為營造良好的德育氛圍，我們有針對性

10、地開展 了形式多樣的德育專題講座。如我校舉行的每周一次的升旗儀式，參照“歷史 上的今天”欄目，進行愛國主義專題教育。此外，我們愛國主義教育講座，這 些講座，用大量生動感人的案例，啟發(fā)學生，達到了“潤物細無聲”的良好效(3) 、學校根據(jù)工作重點，確定了每個教育月主要內容六、加強家校溝通、形成教育合力每年各班家長以自薦、推薦的形式選出家長代表，成立新一屆家長委員會, 家長委員會成為聯(lián)系學校和家長的橋梁；組織好家長學校，每期家長學校集中 授課兩次，學校德育領導小組、班科教師、家長委員對家庭教育進行針對性指 導，提高家庭教育的質量，同時我校建立了班主任學期家訪制度，讓班主任及 科任教師真正走進學生家庭

11、了解他們的學習生活情況，以配合家長教育管理好 學生，學校將此項活動納入班主任學期量化考核。我校在校園專欄上均開辟了 家長論壇，針對家長普遍關心的話題進行探討。各班建立了家、校聯(lián)系制度， 每月向家長反饋學生表現(xiàn)結果，并征求家長的意見和建議，許多家長還撰寫了 家教的經(jīng)驗文章，使學校教育和家庭教育形成合力。我們說精細管理是一種境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就 存在于日常工作的每一個細節(jié)之中。我們必須不斷改變粗放的工作方式，事事 力求“精細”，持之以恒地做下去，長期堅持就會出效果，成習慣。我們相信, 當“精細化”成為每一個教育者內在的一種品行時，它將不只是一種管理體制, 也不僅是一種思想方

12、法，它必將作為一種生存方式對我們的工作和生活產(chǎn)生深 遠的影響。綠園區(qū)正陽小學 姜玉俠物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化，最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識皿、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的2）職業(yè)道德課1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與

13、運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識程的教學應根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓要求1）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及

14、消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產(chǎn)和員工生命財產(chǎn)的安全。3）法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運用法律知識正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻更好的為公司服務的精神。4）工作技能培訓其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識應、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的安全生產(chǎn)目標責任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制

15、，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內容，現(xiàn)與財務部簽訂如下安全生產(chǎn)目標:目標值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓合格率為 100%二、本單位安全工作上必須做到以下內容:1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務時，必須安排安全工作內容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。&虛心接受員工