小學(xué)16年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練第四期

1、.小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練第四期小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練第四期第四期思維訓(xùn)練營(yíng)一年級(jí)：小萍走進(jìn)教室時(shí)，看見教室里只有3名女生，5名男生。那么如今教室里有幾名學(xué)生？二年級(jí)：魔術(shù)師有一只大盒子，大盒子里裝有4只中盒子，每只中盒子里又都裝有6只小盒子。請(qǐng)問(wèn)：魔術(shù)師共有多少只盒子？三年級(jí)：一種照像機(jī)賣310元，為了方便顧客，可以把機(jī)身和機(jī)套分開賣，機(jī)身比機(jī)套貴300元，假如有位顧客單買一個(gè)機(jī)套，應(yīng)收多少錢？四年級(jí)：姐弟倆人出去玩，弟弟每分鐘走40米，他走了80米后姐姐去追他。姐姐每分鐘走60米，而姐姐帶的小狗跑得很快，每分鐘跑150米，小狗追上弟弟又跑來(lái)找姐姐，碰上了姐姐又轉(zhuǎn)去追弟弟。這樣跑來(lái)跑去

2、直到姐姐弟倆走到一起，小狗才停了下來(lái)。請(qǐng)問(wèn)小狗跑了多少路？五年級(jí)：某男孩的姐妹與他擁有的兄弟一樣多，他的姐姐擁有的姐妹卻只有她擁有的兄弟數(shù)量的一半，請(qǐng)問(wèn)：他們家共有多少兄弟姐妹？六年級(jí)：某人外出，他算了算，騎車每小時(shí)行10千米，午后1小時(shí)回到家，假如每小時(shí)騎15千米，午前1小時(shí)就可回到家。而他打算正午時(shí)到家，請(qǐng)問(wèn)：他應(yīng)用什么速度騎車？謎語(yǔ)角：加減乘除少一點(diǎn)猜一字?jǐn)?shù)學(xué)大師： 博學(xué)的希臘七賢之首泰勒斯泰勒斯約公元前624年生于小亞細(xì)亞的伊奧尼亞的米利都，約公元前547年去世。他是希臘最早的哲學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人，也是最早出名于世的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。泰勒斯早年是商人，曾游歷巴比倫、埃及等地，很快學(xué)到那里的

3、數(shù)學(xué)和天文知識(shí)，以后從事政治和工程活動(dòng)，并研究數(shù)學(xué)和天文學(xué)，晚年轉(zhuǎn)向哲學(xué)。他幾乎涉獵了當(dāng)時(shí)人類的全部思想和活動(dòng)領(lǐng)域，獲得崇高的聲譽(yù)，被尊為“希臘七賢之首。泰勒斯最膾炙人口的事跡是預(yù)報(bào)了一次日全食，使戰(zhàn)爭(zhēng)停頓。公元前612年，在愛琴海東岸安納托利亞高原今土耳其，米底亞人向西擴(kuò)大地盤，遭到呂底亞人的頑強(qiáng)抵抗，在哈呂斯河一帶展開激戰(zhàn)，連續(xù)5年未見勝負(fù)，生靈涂炭，尸橫遍野。泰勒斯看到由于戰(zhàn)爭(zhēng)使肥沃的土地荒蕪，人們流離失所，作為一個(gè)學(xué)者他用自己的政治影響無(wú)法阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，于是他采用了自己豐富的科學(xué)知識(shí)，利用沙羅周期預(yù)先知道將有日食發(fā)生，便揚(yáng)言上天反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，某日必用日食來(lái)警告。到了那一天，兩軍將領(lǐng)對(duì)此不

4、屑一顧，雙方陣地上仍然是旌旗獵獵，號(hào)角震天，整個(gè)上午過(guò)去了，戰(zhàn)場(chǎng)上人仰馬翻，血濺大地，兩軍正在酣戰(zhàn)，日食如期發(fā)生了，白晝頓變黑夜。太陽(yáng)的光輝消退了，百鳥歸巢、群星閃爍，雙方士兵、將領(lǐng)大為恐懼，學(xué)者的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，上天的暗示震撼著每一個(gè)人的心靈，仗是無(wú)法再進(jìn)展下去了，于是停戰(zhàn)和好。泰勒斯用智慧給人民帶來(lái)了和平與安寧的生活。益智故事：唐僧收伏孫悟空，是他到西天取經(jīng)路上所干下的第一樁大事。假如沒(méi)有這位神通廣闊的“齊天大圣做他的大徒弟，他早就被妖怪們煮了吃了。話說(shuō)唐僧單獨(dú)一人西行，路上遇見了一獵戶劉伯欽，劉伯欽得知唐僧是前往西天取經(jīng)的和尚，便一邊向他學(xué)習(xí)算術(shù)，一邊陪唐僧西行。這一天，兩人來(lái)到大唐與韃靼國(guó)

5、的邊境兩界山，伯欽不再西行，打算在此與唐僧道別。正在兩人難舍難分，叮嚀拜別時(shí)，只聽得山腳下叫喊如雷：“我?guī)煾竵?lái)也！我?guī)煾竵?lái)也！直叫得唐僧膽戰(zhàn)心驚。伯欽道：“這叫的必是那五行山下石匣中的老猿。聽老人說(shuō)，這是一只神猴，不怕寒暑，凍餓不死。兩人于是來(lái)到山腳下，果見石匣之間有一只猴子露著頭，胡亂招手道：“師父，你怎么此時(shí)才來(lái)？快救我出去。唐僧上前細(xì)看，這猴果然渾身仙氣，尖嘴縮腮，金睛火眼，便問(wèn)：“你是何人？為何被壓在這里？壓了多少時(shí)間了？那猴答復(fù)：“我是齊天大圣孫悟空，只因大鬧天宮犯了欺君之罪，被如來(lái)佛祖壓于此處。至于壓了多少時(shí)間，記得早已超過(guò)六百年。還記得此數(shù)假設(shè)用3除，余數(shù)為1；用5除時(shí)，余數(shù)也為

6、1；用7除時(shí)，余數(shù)仍為1。師父掐指一算，應(yīng)該知道個(gè)準(zhǔn)確時(shí)間吧。于是唐僧就先讓伯欽來(lái)試一試。伯欽想，這不是可以用“韓信點(diǎn)兵歌訣來(lái)解答嗎？三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝；七子團(tuán)聚正半月，除百零五便得知。這就是說(shuō)，只要用3除所得的余數(shù)去乘70，用5除所得的余數(shù)去乘21，用7除所得的余數(shù)去乘15，把這三個(gè)乘積加起來(lái)，再加上或減去105的整數(shù)倍就可以得出得數(shù)。于是他寫道：1×70+1×21+1×15=106106+5×105=631伯欽得意洋洋地向唐僧匯報(bào)，孫悟空被壓在這五行山下已有631年了。誰(shuí)知唐僧卻批評(píng)他解法笨拙，只知死套公式，不會(huì)靈敏運(yùn)用。他說(shuō)：“用3、5

7、、7這三個(gè)數(shù)去除時(shí)，余數(shù)都是1。非常明顯，滿足題意的最小自然數(shù)是1。這樣一來(lái)，再加上3、5、7的最小公倍數(shù)105的整數(shù)倍，直到它超過(guò)600，得數(shù)不是自動(dòng)露頭了嗎？1+105×6=631唐僧揭去金字封條，只聽得一聲山崩地裂之響，被壓在五行山下631年的孫悟空得救。唐僧收悟空為徒弟，起名行者。師徒兩人，別了伯欽，走上了西天取經(jīng)的大路。欲知一路上是否還有趣聞，且看下期益智故事。一年級(jí)：3+5+1=9名，注意：還應(yīng)算上小萍。二年級(jí)：大盒子有1只，中盒子有4只，小盒子有6×4=24只，共有盒子：1+4+24=29只三年級(jí)：310300÷2=5元。這是和差問(wèn)題。四年級(jí)：姐姐追

8、上弟弟用了80÷6040=4分，于是小狗也跑了4分鐘，小狗共跑了150×4=600米。五年級(jí)：三個(gè)女孩，四個(gè)男孩共七個(gè)兄弟姐妹。從“某男孩的姐妹與他擁有的兄弟一樣多可以看出，男孩共比女孩多1人；從“他的姐姐擁有的姐妹卻只有她擁有的兄弟數(shù)量的一半可以看出，當(dāng)女孩減少1人，男孩不減少時(shí)此時(shí)男孩與女孩相差2人，剩下的女孩是所有男孩的一半，因此相差的這2人就等于男孩總數(shù)的一半，所以男孩共有4個(gè)，女孩共有3個(gè)。六年級(jí)：騎車人用每小時(shí)10千米的車速返回，比用每小時(shí)15千米的速度返回要多用2小時(shí)，這2小時(shí)的路途長(zhǎng)10×2=20千米，用這段間隔 除以速度差得20÷151

9、0=4小時(shí)，也就是說(shuō)用每小時(shí)15千米的速度外出、返回共需4小時(shí)，因此可知實(shí)際間隔 為15×4=60千米，那么要求5個(gè)小時(shí)到達(dá)正午時(shí)到家的速度為60÷5=12千米?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?/p>

10、“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。謎語(yǔ)角答案：墳家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜