中班主題活動教案：大鞋小鞋教案(附教學反思)_第1頁
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文檔簡介

1、大鞋子小鞋子教學案例（附教學反思）中班主題活動大鞋小鞋教學案例（有教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感受和理解大鞋和小鞋子不同的音樂形象，學會唱歌，可以用不同的歌唱速度和力量來表達兩種不同的音樂，可以利用老師的身體動作，教圖片來理解和記住歌詞，適合幼兒園老師參加中級班主題活動班，快來看看大鞋子和小鞋子的教學計劃。活動設計背景根據中班生的音樂教育活動目標和中班生的年齡特點。我個人認為這是一首非常適合培養(yǎng)孩子感知和表達歌曲速度和強度的歌曲。我設計了基于歌曲的活動和基于歌曲的活動，以發(fā)展幼兒感知和表達歌曲速度和強度的能力，并發(fā)展幼兒的想象力

2、和表達能力?；顒幽繕?.感受并理解大鞋子和小鞋子的兩種不同的音樂形象，學會唱歌，并使用不同的唱歌速度和力量來表達兩種不同的音樂。2，可以利用老師的身體動作，教學圖片來理解和記住歌詞。3. 與同伴一起體驗唱歌的樂趣。4. 培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。5. 愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。教學重點，難度1，可以利用老師的身體動作，教學圖片來理解和記住歌詞。2，可以用不同的唱歌速度和力度來表達兩種不同的音樂。活動準備一首歌曲地圖，一首歌曲內容的小圖片，一盤磁帶大鞋小鞋錄音機，爸爸的大皮鞋和孩子們的小皮鞋是孩子數(shù)量的一半?；顒映绦蚴紫龋杏X大鞋子和小鞋子。二，歌唱初步研究：1. 歌曲內容的初步經驗和對歌迷的欣賞。2. 孩子們互相唱著歌。（根據孩子的回答顯示相應的歌曲內容）3. 再次感謝老師的歌迷。老師和孩子們在歌曲中討論了什么？（根據孩子的回答顯示相應的歌曲內容）4. 使用節(jié)奏圖來學習歌曲的后半部分。老師：'我剛剛模仿了走路時穿大鞋子和小鞋子的聲音?，F(xiàn)在我要和老師一起唱節(jié)奏圖，好嗎？“5，師生看完整的演唱歌曲。第三，感受并理解歌曲的兩種不同的音樂形象。1. 再次欣賞老師的歌迷。2. 老師和孩子們討論如何演唱兩種不同的音樂形象。四，少兒團體歌唱比賽1.分為兩組，一組唱第一段，第二組唱第二段。2，分成兩隊，女孩唱了第一段

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