認識十以內(nèi)的單雙數(shù)教學設(shè)計

1、認識十以內(nèi)的單雙數(shù)教學設(shè)計設(shè)計者： 王金蘋單位： 蒿坪鎮(zhèn)雙星幼兒園活動名稱：認識十以內(nèi)的單雙數(shù)活動領(lǐng)域：數(shù)學活動班級：幼兒園大班指導老師：唐 敏活動目標： 1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)； 2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力； 3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。教學重點：1、 教會幼兒知道10以內(nèi)1單數(shù)是：1、3、5、7、9。2、 教會幼兒知道10以內(nèi)的雙數(shù)是：2、4、6、8、10.教學難點： 幼兒理解如何區(qū)分一個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。設(shè)計思路： 這節(jié)集體活動是讓幼兒認識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。如何區(qū)分一個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)是這節(jié)活動

2、的難點， 通過游戲圈一圈、分一分、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扔一扔讓幼兒體會兩個兩個數(shù)總會剩一個的是單數(shù)，兩個兩個數(shù)剛好夠的就是雙數(shù)。即突破了教學難點，又提高了幼兒的學習興趣?；顒訙蕚洌?2元超市場景、110的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動過程： 一、情景導入，引起興趣（2分鐘） 瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？ 二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù) （8分鐘） 1、教師講解游戲規(guī)則。 數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？ 2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。 三、在交流與比較中理解單雙數(shù) （10分鐘） 1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有

3、錢多嗎？ 2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。 3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？ 4、教師小結(jié)： 像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。 10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。 單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。活動延伸：（10分鐘） 在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) 1、尋找身邊的單雙數(shù) 2、分組操作 準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。 圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。 分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。 扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。 3、集體游戲 抱一抱：當老師說單數(shù)自己抱自己；老師說雙數(shù)找個朋友抱一抱。活動反思：這節(jié)數(shù)學領(lǐng)域的認識十以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)集體活動，課堂效果相當不錯。首先讓幼兒在購物中體驗單雙數(shù)、在交流與比較早中理解單雙數(shù)。最后通過活動延伸，以做游戲的方式來讓幼兒掌握如何區(qū)分單