對于名著部分高考復(fù)習(xí)的思考與實踐(1)

1、對于名著部分高考復(fù)習(xí)的對于名著部分高考復(fù)習(xí)的思考與實踐思考與實踐北京一零一中學(xué)北京一零一中學(xué)田圓田圓20152015年年9 9月月9 9日日 20152015年高考語文北京卷延續(xù)了年高考語文北京卷延續(xù)了20142014年高考年高考語文北京卷的改革方向，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、語文北京卷的改革方向，試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考查方式發(fā)生了較大變化，面貌一新，賦予了考查方式發(fā)生了較大變化，面貌一新，賦予了高考語文新的思想與創(chuàng)意，擴充了導(dǎo)向功能。高考語文新的思想與創(chuàng)意，擴充了導(dǎo)向功能。試卷堅持試卷堅持“能力、文化能力、文化”雙重立意雙重立意，對試卷進，對試卷進行整體設(shè)計，考查更為全面、寬廣、靈活。試行整體設(shè)計

2、，考查更為全面、寬廣、靈活。試題堅持題堅持“能力立意能力立意”，重點考查閱讀能力和寫重點考查閱讀能力和寫作能力，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，作能力，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，考查學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力考查學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。試題突出。試題突出“文文化立意化立意”，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查，注重加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查，注重弘揚時代精神，弘揚中華優(yōu)秀文化成為貫通試弘揚時代精神，弘揚中華優(yōu)秀文化成為貫通試卷的主線卷的主線。能力立意能力立意文化立意文化立意核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)命題命題備考備考【20152015高考（北京卷）高考（北京卷）】1313用恰當(dāng)?shù)氖煺Z描述下列人物各自的處事為用恰

3、當(dāng)?shù)氖煺Z描述下列人物各自的處事為人。要求任選兩人，每個人物用兩個熟語（包人。要求任選兩人，每個人物用兩個熟語（包括成語）描述。（括成語）描述。（4 4分）分）晉平公晉平公 祁黃羊祁黃羊 腹腹【20152015海淀期中海淀期中】12. 12. 在當(dāng)涂采礦事件中，王思任表現(xiàn)出哪些特在當(dāng)涂采礦事件中，王思任表現(xiàn)出哪些特點？請用三個成語加以概括。（點？請用三個成語加以概括。（3 3分）分） 從從20152015年高考的一道微年高考的一道微寫作試題說起寫作試題說起20152015北京高考語文微寫作第題：北京高考語文微寫作第題： 語文老師請同學(xué)們推薦名著中語文老師請同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。

4、范圍：的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：三國演義三國演義巴黎圣母院巴黎圣母院四世四世同堂同堂和和平凡的世界平凡的世界。你選擇哪。你選擇哪部著作中的哪個章節(jié)或片段？請用一部著作中的哪個章節(jié)或片段？請用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。20152015北京高考語文微寫作第題：北京高考語文微寫作第題： 語文老師請同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或語文老師請同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：片段供課上研讀。范圍：三國演義三國演義巴黎巴黎圣母院圣母院四世同堂四世同堂和和平凡的世界平凡的世界。你。你選擇哪部著作中的哪個章節(jié)或片段？請用一句選擇哪部著作中的哪個章節(jié)或片段？請

5、用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。20142014北京高考語文第北京高考語文第7.7. 題：題： 紅樓夢紅樓夢中，兩位才女中秋月下吟詩，中，兩位才女中秋月下吟詩，其中一位被稱作其中一位被稱作“多病西施多病西施”，她所吟的，她所吟的“冷冷月葬花魂月葬花魂”詩句，正是其詩意而悲劇的人生的詩句，正是其詩意而悲劇的人生的寫照。此才女是（寫照。此才女是（2 2分）分）A A史湘云史湘云 B B林黛玉林黛玉 C C薛寶釵薛寶釵 D D妙玉妙玉考生答案：考生答案： 我選擇我選擇三國演義三國演義中林教頭風(fēng)中林教頭風(fēng)雪山神廟的片段。它描寫林教頭在山雪山神廟的片段。它描寫林教頭

6、在山神廟手刃仇人的場景。這段文章使人神廟手刃仇人的場景。這段文章使人讀后感到熱血沸騰，十分痛快。林教讀后感到熱血沸騰，十分痛快。林教頭被這二人害得十分凄慘。，最終報頭被這二人害得十分凄慘。，最終報仇雪恨，走上了梁山，可以說，這是仇雪恨，走上了梁山，可以說，這是林沖十分重要的一個轉(zhuǎn)折點，表現(xiàn)了林沖十分重要的一個轉(zhuǎn)折點，表現(xiàn)了林沖思想的轉(zhuǎn)變，而且有助于激發(fā)學(xué)林沖思想的轉(zhuǎn)變，而且有助于激發(fā)學(xué)生的正義感你，使他們確立正確價值生的正義感你，使他們確立正確價值觀，不向邪惡屈服。觀，不向邪惡屈服?？忌鸢福嚎忌鸢福?三國演義三國演義諸葛亮用空城妙計挽諸葛亮用空城妙計挽城于危難。這段內(nèi)容，首先展示出諸葛城于

7、危難。這段內(nèi)容，首先展示出諸葛亮作為謀士，手無雄兵卻能喝退敵軍的亮作為謀士，手無雄兵卻能喝退敵軍的智慧謀略，其有勇有謀可見一斑。智慧謀略，其有勇有謀可見一斑。同時，同時，這段內(nèi)容精彩而深刻地揭示出東方重道這段內(nèi)容精彩而深刻地揭示出東方重道的思想。與西方重器相比，東方的兵法的思想。與西方重器相比，東方的兵法武道能不戰(zhàn)而屈人之兵，在處理危局時武道能不戰(zhàn)而屈人之兵，在處理危局時更加游刃有余，出神入化。更加游刃有余，出神入化。最后諸葛亮最后諸葛亮的智謀膽略已給當(dāng)今青年以啟示，面臨的智謀膽略已給當(dāng)今青年以啟示，面臨危難要調(diào)動智慧，勇于擔(dān)當(dāng)，爭取最終危難要調(diào)動智慧，勇于擔(dān)當(dāng)，爭取最終的希望。的希望?？忌?/p>

8、案：考生答案： 且看且看三國三國，風(fēng)雨赤壁，江山，風(fēng)雨赤壁，江山如畫，多少英雄豪杰！壯哉乎赤壁之如畫，多少英雄豪杰！壯哉乎赤壁之戰(zhàn)，看群雄爭斗，風(fēng)起云涌。青袍卷戰(zhàn)，看群雄爭斗，風(fēng)起云涌。青袍卷過，諸葛舌戰(zhàn)群儒；羽扇綸巾，周郎過，諸葛舌戰(zhàn)群儒；羽扇綸巾，周郎計燒曹操；黃蓋老矣，尚能伏櫪；孫計燒曹操；黃蓋老矣，尚能伏櫪；孫權(quán)少成，劍指滔滔；東風(fēng)浩浩乎而不權(quán)少成，劍指滔滔；東風(fēng)浩浩乎而不止，心神悠悠乎而無涯。美哉乎，赤止，心神悠悠乎而無涯。美哉乎，赤壁之戰(zhàn)！情絲駘蕩，妙語連珠，行云壁之戰(zhàn)！情絲駘蕩，妙語連珠，行云流水，文盡而意無窮。我愿攜淡茶一流水，文盡而意無窮。我愿攜淡茶一杯，與君共賞心并隨。杯，

9、與君共賞心并隨。 由此，我聯(lián)想到由此，我聯(lián)想到高考高考說明說明上的一道樣題。上的一道樣題?！臼纠纠?0152015年考試說明年考試說明參考樣題參考樣題閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。 某校學(xué)生會要成立幾個研究性學(xué)習(xí)專題小某校學(xué)生會要成立幾個研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、三國演義三國演義等作家或作品。等作家或作品。 請為其中一個研究小組（任選），寫一則請為其中一個研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。征招小組成員的啟事。 要求：要求： 1. 1.內(nèi)容應(yīng)包含：對作家（或作品）及研究內(nèi)

10、容應(yīng)包含：對作家（或作品）及研究重點、研究意義的簡要說明；對應(yīng)征者的要求；重點、研究意義的簡要說明；對應(yīng)征者的要求；報名辦法。報名辦法。 2. 2.語言有個性，具有鼓動意味。語言有個性，具有鼓動意味。 3. 150 3. 150字左右。字左右。 例：例： 你想在那凌光微閃的利劍中參透人性的本質(zhì)你想在那凌光微閃的利劍中參透人性的本質(zhì)嗎？你想在唏噓的哀嘆中追逐時代的希望嗎？請嗎？你想在唏噓的哀嘆中追逐時代的希望嗎？請速來加入我們。我們將全面地透過魯迅那深邃而速來加入我們。我們將全面地透過魯迅那深邃而冷峻的筆法，在一片冷峻的筆法，在一片野草野草叢生的叢生的墳墳中聆中聆聽他那孤獨的聽他那孤獨的吶喊吶喊

11、，感悟那絕望的，感悟那絕望的彷徨彷徨，尋找希望的尋找希望的朝花夕拾朝花夕拾。我們旨在用時代與人。我們旨在用時代與人性的目光還原那片蒙昧與黑暗，同時在那黑暗中性的目光還原那片蒙昧與黑暗，同時在那黑暗中努力尋找微光，以照亮現(xiàn)實中的你我。在一個魯努力尋找微光，以照亮現(xiàn)實中的你我。在一個魯迅文學(xué)大撤退的小時代里，文筆斐然、思維縝密、迅文學(xué)大撤退的小時代里，文筆斐然、思維縝密、富于探索精神的你，加入到我們當(dāng)中來吧！請帶富于探索精神的你，加入到我們當(dāng)中來吧！請帶著一顆深愛著魯迅先生的心和一本你喜愛的魯迅著一顆深愛著魯迅先生的心和一本你喜愛的魯迅先生的書加入我們的行列！明天放學(xué)后，高中辦先生的書加入我們的行

12、列！明天放學(xué)后，高中辦公樓一層，我們與你不見不散。公樓一層，我們與你不見不散。 由此，我聯(lián)想到由此，我聯(lián)想到20152015年年備考中，全區(qū)統(tǒng)考的幾道試備考中，全區(qū)統(tǒng)考的幾道試題。題?！?0152015海淀期中海淀期中】下列語句，作者、出處對應(yīng)不正確的一項是（下列語句，作者、出處對應(yīng)不正確的一項是（2 2分）分） A. A.知者樂水，仁者樂山知者樂水，仁者樂山孔子孔子論語論語 B. B.上善若水，水善利萬物而不爭上善若水，水善利萬物而不爭老子老子 道德經(jīng)道德經(jīng) C. C. 且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力 荀子荀子荀子荀子 D. D.女兒是水做的骨肉女兒是水

13、做的骨肉曹雪芹曹雪芹紅樓夢紅樓夢【20152015海淀期末海淀期末】15.15.第段說第段說“一部好的長篇小說，主要人物應(yīng)該一部好的長篇小說，主要人物應(yīng)該能夠進入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人物，也能夠進入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人物，也應(yīng)該是有血有肉的活人應(yīng)該是有血有肉的活人”請以一部經(jīng)典名著為例，請以一部經(jīng)典名著為例，簡要說明簡要說明“好的長篇小說好的長篇小說”的這個特點。的這個特點。（分）（分）【20152015海淀一模海淀一?！?0.10.文中畫線詞語文中畫線詞語“窮神盡相窮神盡相”“”“不可枚舉不可枚舉”分別寫出了分別寫出了水滸水滸儒林外史儒林外史的什么特點？的什么特點？（4 4分）

14、分）（1 1）窮神盡相：）窮神盡相： （2 2）不可枚舉：）不可枚舉： 13. 13. 作者認(rèn)為作者認(rèn)為西游西游“元虛荒渺元虛荒渺”，三國三國“不盡合正史不盡合正史”，水滸水滸“誨人以盜誨人以盜”，請，請從中任選作者對某一作品的評價，結(jié)合你的閱從中任選作者對某一作品的評價，結(jié)合你的閱讀積累，談?wù)勛约旱目捶?。（讀積累，談?wù)勛约旱目捶ā＃? 6分）分）【20152015海淀期末海淀期末】15.15.第段說第段說“一部好的長篇小說，主要人物一部好的長篇小說，主要人物應(yīng)該能夠進入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人應(yīng)該能夠進入文學(xué)人物的畫廊，即便是次要人物，也應(yīng)該是有血有肉的活人物，也應(yīng)該是有血有肉的活人”請

15、以一部經(jīng)典請以一部經(jīng)典名著為例，簡要說明名著為例，簡要說明“好的長篇小說好的長篇小說”的這個的這個特點。（特點。（6 6分）分）【20152015海淀一模海淀一?！?13. 13. 作者認(rèn)為作者認(rèn)為西游西游“元虛荒渺元虛荒渺”，三國三國“不盡合正史不盡合正史”，水滸水滸“誨人以盜誨人以盜”，請，請從中任選作者對某一作品的評價，結(jié)合你的閱從中任選作者對某一作品的評價，結(jié)合你的閱讀積累，談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄗx積累，談?wù)勛约旱目捶?。? 6分）分）【20152015海淀二模海淀二模】 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀小說小說紅巖紅巖18.18.下列人物出自小說下列人物出自小說紅巖紅巖的是（的是（2 2分）

16、分） A. A.王利發(fā)王利發(fā) B.B.祁瑞宣祁瑞宣 C. C.高覺新高覺新 D.D.許云峰許云峰 23 23（3 3）20152015年年4 4月，第五屆月，第五屆“書香中國書香中國北北京閱讀季京閱讀季”正式啟動，活動以正式啟動，活動以“閱讀點亮中國閱讀點亮中國夢夢”為主題，以為主題，以“就愛你閱讀就愛你閱讀”為口號，推進為口號，推進全民閱讀。請你以活動參與者的身份，發(fā)表讀全民閱讀。請你以活動參與者的身份，發(fā)表讀書感言，凸顯閱讀的力量。要求：感情真摯，書感言，凸顯閱讀的力量。要求：感情真摯，富有文采。富有文采?！?0152015海淀二模海淀二模】 24 24（2 2）20152015年是中國人

17、民抗日戰(zhàn)爭暨世年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利界反法西斯戰(zhàn)爭勝利7070周年。數(shù)十年來，反映周年。數(shù)十年來，反映世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭的文藝作品世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭的文藝作品（小說、戲劇、影視、音樂（小說、戲劇、影視、音樂）不勝枚舉。）不勝枚舉。這些作品或令人震撼，或使人警醒，或啟人深這些作品或令人震撼，或使人警醒，或啟人深思思 請自選作品，自選角度，自擬題目，寫一請自選作品，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于篇不少于700700字的文章，表達你的感悟、思考。字的文章，表達你的感悟、思考。一系列思考一系列思考 由此，我想到了黃老師由此，我想到了黃老師所說的所說的“讀名

18、著，讀什么？讀名著，讀什么？”的問題。的問題。 讀名著的經(jīng)典片段讀名著的經(jīng)典片段 讀名著中感受最深、讀名著中感受最深、帶有強烈的自理解的片段。帶有強烈的自理解的片段。 由此，我想到了黃老師由此，我想到了黃老師所說的所說的“讀名著，怎么讀？讀名著，怎么讀？”的問題。的問題。五個結(jié)合五個結(jié)合五個結(jié)合五個結(jié)合長、短結(jié)合長、短結(jié)合快、慢結(jié)合快、慢結(jié)合精讀、略讀結(jié)合精讀、略讀結(jié)合必讀、選讀結(jié)合必讀、選讀結(jié)合讀、寫結(jié)合讀、寫結(jié)合 讀寫結(jié)合的教學(xué)實例讀寫結(jié)合的教學(xué)實例20162016屆高三語文暑假作業(yè)屆高三語文暑假作業(yè)關(guān)于關(guān)于“名著名著”的要求的要求 自自20142014年高考以來，年高考以來，“名著經(jīng)典與

19、閱讀名著經(jīng)典與閱讀”的考題，分值在逐年增加、難度在逐年增大。的考題，分值在逐年增加、難度在逐年增大。希望同學(xué)們抓住黃金一般的暑假，復(fù)讀、閱讀希望同學(xué)們抓住黃金一般的暑假，復(fù)讀、閱讀 “經(jīng)典名著經(jīng)典名著”。 大家可以選擇一本讀過的名著重新翻看；大家可以選擇一本讀過的名著重新翻看；可以選擇一本沒有看過的名著從頭讀起；也可可以選擇一本沒有看過的名著從頭讀起；也可以從教材的以從教材的“名著經(jīng)典與閱讀名著經(jīng)典與閱讀”推薦書目外，推薦書目外，選擇一本名著來讀。選擇一本名著來讀。暑假布置了暑假布置了“讀讀”名著的作業(yè)名著的作業(yè)在在20162016屆高三開學(xué)統(tǒng)測中就要體現(xiàn)屆高三開學(xué)統(tǒng)測中就要體現(xiàn)自擬自擬作文作

20、文試題試題（要有方法、有力度）（要有方法、有力度）備選試題（微寫作）：備選試題（微寫作）： 2014 2014年北京高考增加對年北京高考增加對“名著積累與閱名著積累與閱讀讀”考查內(nèi)容后，考查內(nèi)容后，論語論語、三國演義三國演義、紅樓夢紅樓夢、家家、巴黎圣母院巴黎圣母院等書等書籍在各校圖書館一下子呈現(xiàn)出籍在各校圖書館一下子呈現(xiàn)出“供不應(yīng)求供不應(yīng)求”的局面。的局面。 請對這一現(xiàn)象予以評論，要求觀點鮮請對這一現(xiàn)象予以評論，要求觀點鮮明，有理有據(jù)，不超過明，有理有據(jù)，不超過150150字。字。 名著中人物的命運或精神給你以觸動，名著中人物的命運或精神給你以觸動，請從以上列舉的名著作品中選取一個人物，請從

21、以上列舉的名著作品中選取一個人物，寫一個片段，與他（她）進行精神上的交流，寫一個片段，與他（她）進行精神上的交流，表達你的感受。要求：情感真摯，語言精練。表達你的感受。要求：情感真摯，語言精練。 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于不少于700700字。字。 日前，某出版社以日前，某出版社以“死活都讀不下去的死活都讀不下去的作品作品”為主題進行讀者調(diào)查，結(jié)果顯示，為主題進行讀者調(diào)查，結(jié)果顯示，“死死活都讀不下去書單活都讀不下去書單”排名前十的書籍有：排名前十的書籍有： 1. 1.紅樓夢紅樓夢、2.2.百年孤獨百年孤獨、 3. 3.三國演義三國演義、

22、4.4.追憶似水年華追憶似水年華、 5. 5.瓦爾登湖瓦爾登湖、6.6.水滸傳水滸傳、 7. 7.不能承受的生命之輕不能承受的生命之輕、8.8.西游記西游記、 9. 9.鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的、10.10.尤利西斯尤利西斯。 這個現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，這個現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，可議論，可敘述，可自擬標(biāo)題，寫一篇文章，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。抒情，文體不限。 在歷史的長河中，在歷史的長河中，在文學(xué)名著的長廊里在文學(xué)名著的長廊里，在現(xiàn)實世界的舞臺上，有這么一些人，他們的在現(xiàn)實世界的舞臺上，有這么一些人，他們的思想、精神或者人格給你留

23、下了深刻的印象。思想、精神或者人格給你留下了深刻的印象。你對他們或崇拜，或蔑視，或敬佩，或憎你對他們或崇拜，或蔑視，或敬佩，或憎惡惡 請以請以“偶遇”為題，通過想象寫一篇記敘為題，通過想象寫一篇記敘類文章（記敘文、小小說、戲劇臺本、散文、類文章（記敘文、小小說、戲劇臺本、散文、詩歌、書信詩歌、書信皆可），描寫一次與他（她）皆可），描寫一次與他（她）的偶然的相遇，展現(xiàn)他（她）的精神與人格。的偶然的相遇，展現(xiàn)他（她）的精神與人格。“死活讀不下去榜死活讀不下去榜”凸顯浮躁閱讀觀凸顯浮躁閱讀觀 最近，廣西師范大學(xué)出版社搞了個書籍最近，廣西師范大學(xué)出版社搞了個書籍“死活讀不下去死活讀不下去”排行榜，紅樓

24、夢高居該排行榜，紅樓夢高居該榜榜首，是讀者榜榜首，是讀者“最讀不下去最讀不下去”的書。除此之的書。除此之外，其他三大古典名著及一些外國名著百年外，其他三大古典名著及一些外國名著百年孤獨、追憶似水年華、尤利西斯、孤獨、追憶似水年華、尤利西斯、瓦爾登湖也都榜上有名。瓦爾登湖也都榜上有名。名著之所以是名著，在于其有深厚的思想名著之所以是名著，在于其有深厚的思想和文化內(nèi)涵，或是某個時代的見證和縮寫，或和文化內(nèi)涵，或是某個時代的見證和縮寫，或是綜合性社會教科書。是綜合性社會教科書。比如紅樓夢，不僅比如紅樓夢，不僅有古色古香的文言美，更是傳統(tǒng)文化的百科全有古色古香的文言美，更是傳統(tǒng)文化的百科全書，諸如醫(yī)藥

25、、養(yǎng)身、交際、對聯(lián)、詩詞、服書，諸如醫(yī)藥、養(yǎng)身、交際、對聯(lián)、詩詞、服飾、建筑、音樂等，都能從中找到嘆為觀止的飾、建筑、音樂等，都能從中找到嘆為觀止的精辟描述。精辟描述。 像像紅樓夢紅樓夢中描述寶釵的冷香丸，就寫中描述寶釵的冷香丸，就寫道：道：“要春天開的白牡丹花蕊要春天開的白牡丹花蕊1212兩，夏天開的兩，夏天開的白荷花蕊白荷花蕊1212兩，秋天開的白芙蓉花蕊兩，秋天開的白芙蓉花蕊1212兩，冬兩，冬天開的白梅花蕊天開的白梅花蕊1212兩。將這四樣花蕊，于次年兩。將這四樣花蕊，于次年春分這天曬干，和在一處，一齊研好；又要雨春分這天曬干，和在一處，一齊研好；又要雨水這天的落雨水這天的落雨12 1

26、2 錢，還要白露這天的露水錢，還要白露這天的露水1212錢，錢，霜降這天的霜霜降這天的霜1212錢，小雪這天的雪錢，小雪這天的雪1212錢。把這錢。把這四樣水調(diào)勻了，丸了龍眼大的丸子，盛在瓷壇四樣水調(diào)勻了，丸了龍眼大的丸子，盛在瓷壇里，埋在花根底下，若發(fā)病時，拿出來吃一丸，里，埋在花根底下，若發(fā)病時，拿出來吃一丸，用一錢二分黃柏煎湯送下。用一錢二分黃柏煎湯送下。”熟讀此類博大精熟讀此類博大精深的作品，得到語言之美、豐厚的傳統(tǒng)文化熏深的作品，得到語言之美、豐厚的傳統(tǒng)文化熏染，更讓浮躁的心充滿敬畏感、膜拜感。名著染，更讓浮躁的心充滿敬畏感、膜拜感。名著具有穿越心靈的力量，能給人帶來震撼式的閱具有穿

27、越心靈的力量，能給人帶來震撼式的閱讀快感。讀快感。 因為內(nèi)容厚重，名著的閱讀注定要因為內(nèi)容厚重，名著的閱讀注定要細(xì)心、細(xì)心、認(rèn)真、耐心認(rèn)真、耐心，需要用無用的心態(tài)慢慢理解、品，需要用無用的心態(tài)慢慢理解、品味。只要沉浸到了這種深厚中，肯定有意想不味。只要沉浸到了這種深厚中，肯定有意想不到的重大收獲。到的重大收獲。可如此美輪美奐的作品，竟被列入可如此美輪美奐的作品，竟被列入“死活死活讀不下去榜讀不下去榜”，足見人們在浮躁獵奇、品位低足見人們在浮躁獵奇、品位低下的庸俗讀書觀和實用性讀書觀中已陷得太深下的庸俗讀書觀和實用性讀書觀中已陷得太深。在快餐文化的熏陶下，有些人更喜歡情節(jié)熱鬧、在快餐文化的熏陶下

28、，有些人更喜歡情節(jié)熱鬧、搞怪的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，或者對實用性圖書非常熱衷，搞怪的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，或者對實用性圖書非常熱衷，更有人養(yǎng)成了更有人養(yǎng)成了急躁、浮躁、暴躁急躁、浮躁、暴躁的的“三躁讀書三躁讀書觀觀”，將讀書當(dāng)作趕時髦、炫耀的工具，被出，將讀書當(dāng)作趕時髦、炫耀的工具，被出版人、薦書人或者花花綠綠的廣告牽著鼻子走。版人、薦書人或者花花綠綠的廣告牽著鼻子走。如此眼花繚亂，心如沸水，怎么會有淡定從容如此眼花繚亂，心如沸水，怎么會有淡定從容的讀書觀呢？的讀書觀呢？ 說白了，不是名著太深奧，而是讀書者太說白了，不是名著太深奧，而是讀書者太膚淺；不是名著過時了，而是看書時太功利、膚淺；不是名著過時了，而是看書時太

29、功利、短視；不是名著不好讀，而是沒有用心讀，缺短視；不是名著不好讀，而是沒有用心讀，缺乏寧靜從容。乏寧靜從容。愛默生在愛默生在書籍書籍一文中對讀者提出三條一文中對讀者提出三條實用準(zhǔn)則：實用準(zhǔn)則：第一，絕不閱讀任何寫出來不到一第一，絕不閱讀任何寫出來不到一年的書；第二，不是名著不讀；第三，只讀你年的書；第二，不是名著不讀；第三，只讀你喜歡的書。喜歡的書。其實，也是勸告人們，要會讀書，其實，也是勸告人們，要會讀書，要讀好書。這不正是對要讀好書。這不正是對“死活讀不下去榜死活讀不下去榜”的的無聲批評嗎？無聲批評嗎？競爭時代步伐很快，卻仍然需要悠然、緩競爭時代步伐很快，卻仍然需要悠然、緩慢的讀書心態(tài)，

30、完成讀書應(yīng)有的體驗、思考、慢的讀書心態(tài)，完成讀書應(yīng)有的體驗、思考、質(zhì)疑、沉淀。電子讀物多了，仍要避免讀書速質(zhì)疑、沉淀。電子讀物多了，仍要避免讀書速成化，杜絕蜻蜓點水、走馬觀花。成化，杜絕蜻蜓點水、走馬觀花。多靠攏名著，多靠攏名著，才能得到更多的精神收獲。才能得到更多的精神收獲。 北京青年報北京青年報評論文章評論文章猖狂之遇猖狂之遇考生習(xí)作考生習(xí)作 我是一抔黃土。我是一抔黃土。 吳越之地的黃土，配以江南綿柔不斷的細(xì)吳越之地的黃土，配以江南綿柔不斷的細(xì)水融合，送入德清窯，經(jīng)瓷家名手一塑，高火水融合，送入德清窯，經(jīng)瓷家名手一塑，高火舔舐，薄釉輕施。紅纓帶，金縷箱，千里單騎舔舐，薄釉輕施。紅纓帶，金縷

31、箱，千里單騎直抵他鄉(xiāng)。直抵他鄉(xiāng)。 我想我這樣重金置來的名窯奉禮定會得到我想我這樣重金置來的名窯奉禮定會得到收禮者的稱贊，不想在見得天日的那一刻，一收禮者的稱贊，不想在見得天日的那一刻，一雙粗糙的大手將我一把抓起，狠狠扯了那紅纓雙粗糙的大手將我一把抓起，狠狠扯了那紅纓帶，濃酣的酒氣中哈哈大笑起來：帶，濃酣的酒氣中哈哈大笑起來：“好壺！好好壺！好壺！肚大好盛酒！壺！肚大好盛酒！”說罷一甩手碎了另一只酒說罷一甩手碎了另一只酒壺，一振那寬袍大袖端著我便頭也不回地去了。壺，一振那寬袍大袖端著我便頭也不回地去了。 身后空端著禮箱的獻禮者立刻上步朗聲道：身后空端著禮箱的獻禮者立刻上步朗聲道：“上欲求令女為太

32、子妃，大人請備禮罷！上欲求令女為太子妃，大人請備禮罷！”他他踉蹌了一下，回頭斜瞥了一眼，一舉手中的酒踉蹌了一下，回頭斜瞥了一眼，一舉手中的酒壺，壺，“我我今已醉，君且今已醉，君且明日來。明日來?！闭f罷，晃悠的醉態(tài)湮沒在一片碧綠搖曳青竹翠說罷，晃悠的醉態(tài)湮沒在一片碧綠搖曳青竹翠色之中。色之中。 酒液傾倒在壺中的音律不絕于耳。他捧著酒液傾倒在壺中的音律不絕于耳。他捧著我這一壺酒，清亮的酒水溢滿在壺口，映著天我這一壺酒，清亮的酒水溢滿在壺口，映著天上的月，蕩著竹林里的風(fēng)。有人閑坐在不遠(yuǎn)處，上的月，蕩著竹林里的風(fēng)。有人閑坐在不遠(yuǎn)處，古琴如珠玉落盤，金絲栗柱顫動間，那人開口：古琴如珠玉落盤，金絲栗柱顫動

33、間，那人開口：“魏明帝早已駕崩。魏明帝早已駕崩?！比绱似降惑@的寥寥數(shù)如此平淡不驚的寥寥數(shù)字，在警醒，在安慰。那人繼續(xù)撫琴如常，而字，在警醒，在安慰。那人繼續(xù)撫琴如常，而他卻又一仰頭，猛灌下一壺酒，和著那琴聲他卻又一仰頭，猛灌下一壺酒，和著那琴聲那嘯聲時而尖銳時而平緩，時而蒼涼開闊，時那嘯聲時而尖銳時而平緩，時而蒼涼開闊，時而波瀾不驚，震得樹上棲鴉而波瀾不驚，震得樹上棲鴉“呼啦呼啦呼啦呼啦”飛起飛起又落下。他醉著，便無人能來攪擾，即使是那又落下。他醉著，便無人能來攪擾，即使是那當(dāng)朝天子，能奈我何？直到最后一滴酒順著壺當(dāng)朝天子，能奈我何？直到最后一滴酒順著壺口滑落，他直接睡倒在一地朗月清輝里。口

34、滑落，他直接睡倒在一地朗月清輝里。 “ “終身履薄冰，誰知我心焦終身履薄冰，誰知我心焦”，伴著醉吟，伴著醉吟，他行道攔車，直上廣武山。他行道攔車，直上廣武山。 廣武山巔，西風(fēng)獵獵，吹得他衣袂翩飛似廣武山巔，西風(fēng)獵獵，吹得他衣袂翩飛似欲成仙。他立足那嶙峋巨石上，遠(yuǎn)眺古時楚、欲成仙。他立足那嶙峋巨石上，遠(yuǎn)眺古時楚、漢爭戰(zhàn)處，淡淡血氣籠罩疆場，大風(fēng)回旋過，漢爭戰(zhàn)處，淡淡血氣籠罩疆場，大風(fēng)回旋過，似是昔時金戈鐵馬喊殺震天聲久久不去。他石似是昔時金戈鐵馬喊殺震天聲久久不去。他石雕般佇立著，棱角分明的臉上沒有任何表情，雕般佇立著，棱角分明的臉上沒有任何表情，目光卻牽連在那里一動不動。良久，他舉起我目光卻牽

35、連在那里一動不動。良久，他舉起我仰頭一飲而盡。仰頭一飲而盡。那嘯聲時而尖銳時而平緩，時而蒼涼開闊，時那嘯聲時而尖銳時而平緩，時而蒼涼開闊，時而波瀾不驚，震得樹上棲鴉而波瀾不驚，震得樹上棲鴉“呼啦呼啦呼啦呼啦”飛起飛起又落下。他醉著，便無人能來攪擾，即使是那又落下。他醉著，便無人能來攪擾，即使是那當(dāng)朝天子，能奈我何？直到最后一滴酒順著壺當(dāng)朝天子，能奈我何？直到最后一滴酒順著壺口滑落，他直接睡倒在一地朗月清輝里。口滑落，他直接睡倒在一地朗月清輝里。 “ “終身履薄冰，誰知我心焦終身履薄冰，誰知我心焦”，伴著醉吟，伴著醉吟，他行道攔車，直上廣武山。他行道攔車，直上廣武山。 廣武山巔，西風(fēng)獵獵，吹得他衣袂翩飛似廣武山巔，西風(fēng)獵獵，吹得他衣袂翩飛似欲成仙。他立足那嶙峋巨石上，遠(yuǎn)眺古時楚、欲成仙。他立足那嶙峋巨石上，遠(yuǎn)眺古時楚、漢爭戰(zhàn)處，淡淡血氣籠罩疆場，大風(fēng)回旋過，漢爭戰(zhàn)處，淡淡血氣籠罩疆場，大風(fēng)回旋過，似是昔時