7-2-5生物的變異

1、第五節(jié)第五節(jié) 生物的變異生物的變異俗話說：俗話說：“一母生九子，九子九個樣一母生九子，九子九個樣”這是怎么回事呢？這是怎么回事呢？菊菊花花牡牡丹丹牡牡丹丹紅紅蓮蓮荷荷花花桃桃花花貓姐妹長的不一樣貓姐妹長的不一樣狗的一家狗的一家授課教師：吳慧萍授課教師：吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊達(dá)爾文記載的安康羊從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：小結(jié)：生物的變異是普遍存在生物的變異是普遍存在 的的這些圖片都反映了生物的變異這些圖片都反映了生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？現(xiàn)象？表現(xiàn)型表現(xiàn)型 基因型基因型（內(nèi)因）（內(nèi)因）環(huán)境條件環(huán)境條件（外因）（外因）不

2、遺傳的變異不遺傳的變異基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異誘因誘因可遺傳的變異可遺傳的變異三個來源三個來源1 1 、什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、如：人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等人的辨色能力有正常的和色盲等2 2、什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老發(fā)生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等鼠、溫室里的韭黃等由于遺傳物質(zhì)的改變，不同品種

3、或由于遺傳物質(zhì)的改變，不同品種或同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因可能同一品種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因可能發(fā)生變化，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量發(fā)生變化，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選出來，通過繁育，后代還會高的奶牛選出來，通過繁育，后代還會出現(xiàn)變異，再次選擇繁育，經(jīng)過數(shù)代，出現(xiàn)變異，再次選擇繁育，經(jīng)過數(shù)代，就會有高產(chǎn)奶牛，并且保持高產(chǎn)奶量。就會有高產(chǎn)奶牛，并且保持高產(chǎn)奶量。通過雜交，抗倒通過雜交，抗倒伏基因和高產(chǎn)基伏基因和高產(chǎn)基因組合到一起因組合到一起 太空椒太空椒是在太空條件下，引起基因是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育的新品種發(fā)生改變而培育的新品種1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但

4、它們、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于 。變異變異課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練2、由外界環(huán)境的影響引起的，、由外界環(huán)境的影響引起的， 物質(zhì)沒有發(fā)生變物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做化的變異叫做 的變異。的變異。3、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的，叫、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的，叫做做 變異。變異。遺傳遺傳不可遺傳不可遺傳可遺傳可遺傳4、下列變異不可以遺傳給后代的是（、下列變異不可以遺傳給后代的是（ ） A、一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識別、一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識別 B、某人常在野外工作，皮膚變黑、某人常在野外工作，

5、皮膚變黑 C、一對夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型、一對夫婦正常，但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型 D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B5、下列不屬于生物變異的是（、下列不屬于生物變異的是（ ） A、玉米果穗的顏色上的差異、玉米果穗的顏色上的差異 B、安康羊的后代比其父母矮許多、安康羊的后代比其父母矮許多 C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部 D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果D6、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（ ） A、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯、加強(qiáng)水肥管理，

6、使農(nóng)作物健壯 B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育 C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育 D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖A 7、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、顯性基因發(fā)生了作用、顯性基因發(fā)生了作用 B、隱性基因發(fā)生了作用、隱性基因發(fā)生了作用 C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化、染色體數(shù)目發(fā)生了變化 D、生活環(huán)境和條件有所不同、生活環(huán)境和條件有所不同D8、能夠遺傳的變異是由、能夠遺傳的變異是由（ ）引起的引起的 A、個體生長很快、個體生長很快 B、個體發(fā)育很

7、好、個體發(fā)育很好 C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D、生存環(huán)境發(fā)生了變化、生存環(huán)境發(fā)生了變化C9、你知道、你知道“南橘北枳南橘北枳”的說法嗎？的說法嗎？試加以解釋。試加以解釋?！澳祥俦辫啄祥俦辫住笔钦f南方的橘子移栽到北方是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。變可使性狀發(fā)生改變。探究討論題1.1.由于遺傳物質(zhì)的變異，不同品種或同一品種的奶由于遺傳物質(zhì)的變異，不同品種或同一品

8、種的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同，通過人工選擇?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來（含有控制高產(chǎn)奶可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來（含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)），通過繁育，后代還會出現(xiàn)各種變量的遺傳物質(zhì)），通過繁育，后代還會出現(xiàn)各種變異，再從中選擇、繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持異，再從中選擇、繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?。高產(chǎn)奶量，甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔荨?.2.通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)

9、基因組合到一起。合到一起。3.3.太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培太空椒是在太空條件下，引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。育成的新品種?；ㄉ麑?shí)大小的討論花生果實(shí)大小的討論探究兩個不同品種的花生果實(shí)大小的變異探究兩個不同品種的花生果實(shí)大小的變異一、活動目的一、活動目的1 1、通過取樣、測量的方法，解釋花生果實(shí)大、通過取樣、測量的方法，解釋花生果實(shí)大小變異的原因所在。小變異的原因所在。2 2、運(yùn)用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲、運(yùn)用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲線圖的方法、測量、分析花生果實(shí)大小變異的線圖的方法、測量、分析花生果實(shí)大小變異的情況。情況。3 3、通過實(shí)驗(yàn)，加深對變異的

10、理解，從而深化、通過實(shí)驗(yàn)，加深對變異的理解，從而深化對自然界事物的認(rèn)識。對自然界事物的認(rèn)識。探究活動探究活動討討 論：論：提出問題：提出問題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：制定并實(shí)施計劃制定并實(shí)施計劃1、探究準(zhǔn)備、探究準(zhǔn)備2、探究注意事項、探究注意事項3、探究開始、探究開始 探究注意事項探究注意事項1 1、測量時精確到毫米，取整數(shù)。、測量時精確到毫米，取整數(shù)。2 2、填好探究活動報告冊、填好探究活動報告冊P4P4的表（的表（1 1）測量記）測量記錄后，定出十個左右的長度范圍（如錄后，定出十個左右的長度范圍（如2- -42- -4毫毫米；米；5-75-7毫米；毫米；8-108-10毫米毫米;）, ,計算每

11、個計算每個范圍的花生數(shù)目范圍的花生數(shù)目, ,填入填入P4P4表表(2)(2)中中, ,統(tǒng)計每個長度統(tǒng)計每個長度范圍內(nèi)花生果實(shí)的數(shù)目。范圍內(nèi)花生果實(shí)的數(shù)目。3 3、 在在P5P5中將大、小兩個品種花生分別用不同中將大、小兩個品種花生分別用不同顏色繪制曲線（即一個曲線圖有兩條曲線顏色繪制曲線（即一個曲線圖有兩條曲線) )。BACK1 1、比比看哪個小組的同學(xué)繪制的表最漂亮！、比比看哪個小組的同學(xué)繪制的表最漂亮！2 2、通過分析兩個花生果實(shí)在不同長度范圍、通過分析兩個花生果實(shí)在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布表，你得出了什么結(jié)論？內(nèi)的數(shù)量分布表，你得出了什么結(jié)論？根據(jù)曲線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對應(yīng)的數(shù)值根據(jù)曲

12、線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對應(yīng)的數(shù)值范圍，得出結(jié)論：由于品種的不同，花生范圍，得出結(jié)論：由于品種的不同，花生果實(shí)大小的差異明顯；同一品種的花生果果實(shí)大小的差異明顯；同一品種的花生果實(shí)大小差異較小。實(shí)大小差異較小。得出結(jié)論并進(jìn)行交流得出結(jié)論并進(jìn)行交流討論1 1、計算并比較兩個品種花生果實(shí)長度、計算并比較兩個品種花生果實(shí)長度各自的平均值你能得出什么結(jié)論？各自的平均值你能得出什么結(jié)論？2 2、把大花生的種子種在貧瘠的土壤、把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種在肥沃的土壤中，把小花生的種子種在肥沃的土壤中，他們結(jié)出的果實(shí)會怎樣呢？中，他們結(jié)出的果實(shí)會怎樣呢？3 3、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的

13、、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？大的嗎？為什么？不一定，要看控制花生大不一定，要看控制花生大小這一相對性狀的基因組小這一相對性狀的基因組成來確定。成來確定。歸納總結(jié)歸納總結(jié)生物的生物的變異變異可可 遺傳遺傳 變變 異：異： 遺傳物質(zhì)發(fā)生變化遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異引起的變異不可遺傳變異：不可遺傳變異： 環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異未變引起的變異生物的變異是普遍存在的生物的變異是普遍存在的生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？什么？好的一面：物種進(jìn)化；培育生