高中物理4.5牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、高中物理4.5牛頓第三定律與學(xué)案新人教版必修1第五節(jié)牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用.力的概念。2 .知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3 .能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力.2 .掌握牛頓第三定律并用它分析實(shí)際問題3 .區(qū)別平衡力與作用力和反作用力.難點(diǎn)：區(qū)別平衡力與作用力和反作用力.預(yù)習(xí)案【自主學(xué)習(xí)】1、作用力與反作用力：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一物體也施加了力.我們把兩個(gè)物體間相互作用的這一對(duì)力稱為與.2、一對(duì)平衡力：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大

2、小、方向,作用在上，這樣的一對(duì)力稱為平衡力.3、牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小、方向、作用在上.4、作用力與反作用力分別作用在兩個(gè)的物體上，它們同時(shí)、同時(shí),是同種的力.5、受力分析(1)一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變，可以用加速度描述，加速度的大小是由物體所甘受各個(gè)力的決定的.(2)若要求解物體的加速度，必須先對(duì)物體進(jìn)行.(3)任何物體都受,方向.若兩個(gè)相互接觸的物體相互擠壓，就會(huì)產(chǎn)生,其方向與接觸面.當(dāng)接觸面粗糙且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，接觸面處就會(huì)產(chǎn)生或.其方向與接觸面.6、當(dāng)物體在兩個(gè)平衡力的作用下靜止時(shí)，若去掉其中一個(gè)力，另一個(gè)力也隨之消失嗎？若是一對(duì)相互

3、作用力呢？【學(xué)始于疑】探究案【合作探究一】作用力與反作用力問題情境：用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力，彈簧發(fā)生形變.手也因受到彈簧力的作用而產(chǎn)生改變.平靜的湖面上停著兩只小船.一只船上的人用船槳用力去推另一只小船，結(jié)果兩只小船同時(shí)從靜止開始向相反的方向運(yùn)動(dòng).讓學(xué)生坐在椅子上，用力推桌子，讓他們體會(huì)有何感覺.分析以上的物理情境，回答下面的問題：問題1.以上情況中，施力物體和受力物體各是什么？問題2.以上事例中，各力的作用方向有何關(guān)系？作用點(diǎn)位置有何特點(diǎn)？各是什么性質(zhì)的力？問題3.各事例中，力的先后,順序有何特點(diǎn)?問題4.各事例中所涉及的兩個(gè)力的作用效果能否抵消?歸納總結(jié)：1 .力是物體對(duì)物體的作用.

4、只要談到力就一定存在施力物體和受力物體.2 .兩物體之間的作用總是的.一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力.物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫做作用力和反作用力.作用力和反作用力總是互相、同時(shí)、性質(zhì).我們可以把其中任何一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)叫做反作用力.它們分別作用在兩個(gè)的物體上.【合作探究二】牛頓第三定律問題1、你能寫出牛頓第三定律的表達(dá)式嗎？問題2、根據(jù)牛頓第三定律，你對(duì)作用力與反作用力能總結(jié)出哪些特征和性質(zhì)?問題3、作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上，其作用效果可以抵消嗎?歸納總結(jié):【合作探究三】一對(duì)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)別與聯(lián)系一對(duì)平衡力一對(duì)

5、作用力與反作用力不同點(diǎn)兩個(gè)力作用在同一物體上兩個(gè)力作用在相互作用的上兩個(gè)力性質(zhì)不一定相同兩個(gè)力一定相同一個(gè)力的產(chǎn)生、變化、，消失不一定影響另一個(gè)力兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失兩個(gè)力共同作用，效果是使物體處于平衡狀態(tài)且所受合力為零兩個(gè)力各有各的,故對(duì)其中物體不能說是合力相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上歸納總結(jié)：【課堂小結(jié)】【當(dāng)堂檢測】1對(duì)于牛頓第三定律的理解，下列說法,中正確的是（）A.當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失B.彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力C.甲物體對(duì)乙物體的作用力是彈力，乙物體對(duì)甲物體的反作用力可以是摩擦力D.作用力和

6、反作用力，這兩個(gè)力在任何情況下都不會(huì)平衡2一物體受繩拉力的作用，由靜止開始前進(jìn)，先做加速運(yùn)動(dòng)，然后改為勻速運(yùn)動(dòng)，再改為減速運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A.加速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力大于物體拉繩的力B.減速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力小于物體拉繩的力C.只有勻速前進(jìn)時(shí)，繩拉物體的力才與物體拉繩的力大小相等D.不管物體如何前進(jìn)，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等3如圖1所示，P、Q疊放在一起，靜止在水平面上，在下列各對(duì)力中，屬于作用力和反作用力的有（）Q對(duì)P的支持力P對(duì)Q的壓力A. P所受的重力和圖1B. P所受的重力和C. P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力D. Q對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)Q的支持力中間用彈簧連接，

7、并用細(xì)繩懸掛于天花板上，下面四4 Boio力 拉 的B對(duì) 簧 彈4、如圖2所示，兩個(gè)小球A和B,對(duì)力中屬于平衡力的是（）A.繩對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)A的拉力B.彈簧對(duì)A的拉力和彈簧對(duì)B的拉力C.彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力DB的重力和圖2【課后鞏固】1.下列關(guān)于作用力和反作用力，的說法中正確的是（）A.先有作用力，后有反作用力B.只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體間才存在作用力和反作用力C.只有物體接觸時(shí)，物體間才存在作用力和反作用力D.兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力2 .跳高運(yùn)動(dòng)員從地面上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大于運(yùn)動(dòng)員受到的重力B.地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力

8、大于運(yùn)動(dòng)員受到的重力C.地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大小等于運(yùn)動(dòng)員受到的重力3 .在拔河比賽中，下列各因素對(duì)獲勝有利的是（）A.對(duì)繩的拉力大于對(duì)方B.對(duì)地面的最大靜摩擦力大于對(duì)方C.手對(duì)繩的握力大于對(duì)方D.質(zhì)量大于對(duì),方4.粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn)，則（）A.拉力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力B.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)作用力與反作用力D.木箱對(duì)地面的壓力與木箱受到的重力是一對(duì)平衡力答案：自主學(xué)習(xí)1、作用力反作用力2、相等相反同一條直線3、相等相反

9、同一條直線4、相互作用產(chǎn)生消失性質(zhì)5.、(1)合力(2)受力分析(3)重力豎直向下彈力垂直滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力平r行6、不一定隨之消失是一對(duì)相互作用力時(shí)另一個(gè)力立即消失.合作探究一：1 .對(duì)彈簧來說，手是施力物體，彈簧是受力物體；對(duì)手而言，彈簧是施力物體，手是受力物體.兩船事例中，每個(gè)小船都可以是施力物體，又是受力物體，這取決于研究對(duì)象的選擇.同樣，學(xué)生推桌子時(shí)，桌子和學(xué)生既可以是施力物體，也可以是受力物體.2 .手對(duì)彈簧的作用力與彈簧對(duì)手的作用力，方向相反，彼此作為對(duì)方的作用點(diǎn).彈簧對(duì)手的作用力與手對(duì)彈簧的作用力都是由形變引起的，都是彈力.下兩例與之相類似.3 .以上事例，力總是同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)

10、消失，無先后順序.4 .作用效果不能抵消.歸納總結(jié)：5 .相互依存存在相同不同合作探究二：1 .表達(dá)式：F=F'(負(fù)號(hào)表示方向相反)2 .對(duì)作用力和反作r用力的理解(三個(gè)特征、四種性質(zhì))三個(gè)特征：(1)等值，即大小總是相等的.(2)反向，即方向總是相反的.(3)共線，即二者總是在同一條直線上.四種性質(zhì)：(1)異體性：即作用力和反作用力是分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)不同的物體上.(2)同時(shí)性：即作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失.(3)相互性：即作用力和反作用力總是相互的、成對(duì)出現(xiàn)的.(4)同性性，即二者性質(zhì)總是相同的.3 .作用效果作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)物體上，其作用

11、效果分別體現(xiàn)在各自的受力物體上，所以作用力和反作用力產(chǎn)生的效果不能抵消.合作探究三：4 .兩個(gè)物體性質(zhì)作用效果當(dāng)堂檢測1、D根據(jù)牛頓第三定律知，兩個(gè)物體之間的相互作用力，大小相等，方向相反，性質(zhì)相同，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故可判定A、日C錯(cuò)誤，D正確.2、D作用力、反作用力總是大小相等、方向相反，并作用在同一條直線上，與相互作用的物體所處的狀態(tài)沒有關(guān)系.3、 CDP所受的重力的施力物體是地球，Q對(duì)P的支持力的施力物體是Q它們是一對(duì)平衡力；P對(duì)Q壓力的施力物體是P,受力物體是Q,P所受的重力和P對(duì)Q的壓力大小相等、方向相同，但不是同一性質(zhì)的力；P對(duì)Q的壓力的施力物體是P,受力物體是Q而Q對(duì)P的支持力的受力物體是P,施力物體是Q它們是一對(duì)相互作用力；Q對(duì)桌面的壓力的施力物體是Q,受力物體是桌面，而桌面對(duì)Q的支持力的受力物體是Q施力物體是桌面，它們是一對(duì)相互作用力，綜上所述，正確的選項(xiàng)是CD.4、 D乂。B。EGiGe對(duì)A、B受力分析如圖所示，平衡力是作用若同一物體上而一對(duì)力，它們等大、反向、共線.A球受三個(gè)力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩對(duì)A的拉力F和彈簧對(duì)A的拉力Fi不是一對(duì)平衡力.彈簧對(duì)A的拉力Fi和彈簧對(duì)B的拉力Fi'作用在兩個(gè)物體上，也不是一對(duì)平衡力，彈簧對(duì)B的拉力和B對(duì)彈簧的拉力是一又相互作用力.課后鞏固1. D作用力和反作用力的特點(diǎn)是“同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，是同種性質(zhì)的