幼兒園大班 第十三講 i u ü的拼讀

1、 教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程拼音講次第十三講名稱i u ü的拼讀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)韻母i,u,ü四聲調(diào)的認(rèn)讀教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)韻母i,u,ü四聲調(diào)的認(rèn)讀難點(diǎn):在ü的拼讀上，需要學(xué)生知道去掉兩點(diǎn)后的念法還是ü，不要念成u。 教學(xué)流程及授課提綱1、 常規(guī)訓(xùn)練（一）定點(diǎn)凝視師：孩子們，你們看看，今天是誰來了？生：黑點(diǎn)寶寶。口令：定點(diǎn)凝視訓(xùn)練要求是：頭不動(dòng)，眼不眨20秒。預(yù)備，開始！師：好，停。（二）縱向快速移動(dòng)師：好了，我們的大屏幕出現(xiàn)了什么?生：縱向快速移動(dòng)訓(xùn)練師：好了，看看這次誰能看的次數(shù)更多了?？诹睿嚎v向快速移動(dòng)訓(xùn)練，要求是：頭

2、不動(dòng)，眼球動(dòng)，20秒。預(yù)備，開始。師：好，停。手指報(bào)數(shù)。 (三)舒爾特表師：今天老師請(qǐng)來了我的數(shù)字好朋友舒爾特表師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出聲音了。用你的小眼球來把他們的順序排列正確，老師看看誰看的又快又好。準(zhǔn)備，開始！生：師：停，看了多少遍，手指報(bào)數(shù)！生：（四)五角星師：孩子們你們看看，今天我們新來了一個(gè)朋友吧！生：五角星。師：對(duì)，就是五角星！黑點(diǎn)寶寶不是離開我們兩次嗎，它就是專門去找五角星寶寶來和我們一起玩的！五角星寶寶和我們那些黑點(diǎn)寶寶都一樣，只要你頭不動(dòng)，眼球跟著五角星里面的數(shù)字動(dòng)，它就會(huì)很喜歡我們?，F(xiàn)在伸出你們的左手食指，小眼睛跟著小手指的方向動(dòng)。（老師帶領(lǐng)

3、孩子把五角星訓(xùn)練的方向做一遍，第二遍不要手指，直接用小眼睛看）五角星訓(xùn)練，要求是：頭不動(dòng)，眼球動(dòng)，10秒。預(yù)備，開始！好，停！手指報(bào)數(shù)。生：···（五）閃視練習(xí)師：好了，閃視訓(xùn)練用你閃閃亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出現(xiàn)了什么？(六)掌心敷眼師：孩子們，看了這么長(zhǎng)時(shí)間，讓我們一起休息一下眼睛，掌心敷眼準(zhǔn)備，開始！生：好。師：快速搓，是快速喲，不是使勁啊。熱了沒有？熱了沒有？生：熱了。師：好了，請(qǐng)你將熱熱的小手掌變成小碗，扣在眼睛上面。師：誰的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、復(fù)習(xí)師：孩子們，來一起復(fù)習(xí)下聲母，看看誰能背下來？生：···師

4、：孩子們，咱們已經(jīng)學(xué)過誰的拼讀了呀？生：a o e!師：真棒！下面跟老師先來復(fù)習(xí)一下。321！請(qǐng)坐好！老師要點(diǎn)名開火車了！生：···師：拼讀大家讀得都很好！老師給大家準(zhǔn)備了拼讀小兒歌，跟老師一起拼一拼，讀一讀生：···a小黃，在綠色荷葉下。游累了，日曬雨淋都不。做個(gè)夢(mèng)兒也甜美，夢(mèng)里開心笑。o帶我爬山，路上喇叭正廣，山頂上有坐,璃罩著不能。e，愛 唱。小蚪，。夏 天，天 好 。， 。3、 新授1.i的拼讀師：孩子們，今天我們到建筑師小i的家里來做客，看看小i帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？生：···（i的四

5、個(gè)聲調(diào)）師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)沒有，i戴上了聲調(diào)帽子什么沒有了呀？生：他的小帽子沒有了！師：對(duì)，孩子們要記住小i戴上聲調(diào)帽子，小圓點(diǎn)就沒有啦！咱們?cè)賮碜x一讀生：···師：今天到小i家去做客，看看還有哪些聲母寶寶也去了吧生：bi,pi.師：孩子們讀得非常好！跟老師來看看小i家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習(xí)拼讀即可）2. u的拼讀師：接下來我們到了小u的家，看看小u帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？生：···（u的四個(gè)聲調(diào)）師：聲母寶寶和我們一起來了，和小u也成了好朋友，我們快來認(rèn)識(shí)

6、他們的名字吧。生：（拼讀開始）師：孩子們讀得非常好！跟老師來看看小u家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習(xí)拼讀即可）3.ü的拼讀師：最后我們來到小ü的家，看看小ü帶上聲調(diào)寶寶的帽子你們還認(rèn)識(shí)嗎？生：···（ü的四個(gè)聲調(diào)）師：孩子們之前小i戴上聲調(diào)帽，它的小點(diǎn)不見了，但是小ü的點(diǎn)有沒有啊？生：有！師：看看哪些聲母寶寶來了小ü的家？生：（拼讀···）師：孩子們，看老師標(biāo)紅色的拼音，老師有疑問了，怎么小ü的兩點(diǎn)沒有了

7、呢？誰知道？生：因?yàn)樾?#252;遇到j(luò),q,x,y,去掉亮點(diǎn)還念ü！師：孩子們，真棒！之前標(biāo)調(diào)法則學(xué)過的對(duì)不對(duì)？咱們的金點(diǎn)子就是：因?yàn)樾?#252;遇到j(luò),q,x,y,去掉亮點(diǎn)還念ü！在跟老師說一下生：因?yàn)樾?#252;遇到j(luò),q,x,y,去掉亮點(diǎn)還念ü！師：現(xiàn)在大家來看看老師標(biāo)紅的它們的聲母是不是j,q,x,y,呀？生：是！師：我們一起再來讀一讀，記在腦子里，下次再遇到可不能把它當(dāng)成小u哦生：···師：跟老師來看看小ü家編了一首什么樣的兒歌吧。（兒歌在附錄，老師根據(jù)本班孩子的掌握程度來選用不用，若掌握不好多練習(xí)拼讀即可）

8、四、游戲-我來做你來拼五、拼音小故事（老師根據(jù)班內(nèi)孩子拼讀掌握程度和課堂時(shí)間來選擇用或是不用）師：孩子們，今天咱們到i, u,ü的家里去做客，它們和聲母寶寶一起給我們排了一個(gè)小故事，幾乎每個(gè)人在里面都有出現(xiàn)哦，我們看到他們要大聲的念出他們的名字哦生：····拼讀授課流程：（1）復(fù)習(xí)要學(xué)習(xí)的韻母口訣以及其四聲調(diào)認(rèn)讀。（包括重難點(diǎn)）（2）帶拼音教學(xué)生進(jìn)行韻母與聲母的拼讀。特別強(qiáng)調(diào)拼讀韻母時(shí)要根據(jù)韻母的聲調(diào)進(jìn)行拼讀。（有輔助兒歌）（3）鞏固拼讀進(jìn)行游戲（4）總體的拼音故事附故事：i根竹竿當(dāng)馬，答答過草、來到綠綠的田，遇到只大公。一條小溝在，小小手不要

9、。竹竿變成小撐桿，跳過小溝笑。u剪花，做花。誰來做？是。送給誰？小白。冬天，北風(fēng)。不能讓它光屁。v小孩，去行，到果園，摘子。去小湖，喂小，去農(nóng)場(chǎng)，看小。最后回家進(jìn)小，都睡了，。總體大故事，改編自想吃蘋果的鼠小弟鼠小的天下，小睡醒來，他快速地蹦下床，跑下樓，來到房，找到了正在切紅。他興奮的說：“ ，我跟您說個(gè)，我剛剛做了個(gè)夢(mèng)，和朋友在森林，發(fā)現(xiàn)咱們的森林，然間長(zhǎng)會(huì)萎的蘋果！”他吃著水果美的說：“我們大家都知道這棵什么時(shí)候長(zhǎng)出來的，蘋果雖然不，但是上面卻結(jié)滿了大蘋果，干凈了，點(diǎn)都沒有，大家都非常想吃！”“小鳥飛來，拿了一個(gè)蘋果。我想要是我也有翅膀···“猴來了，拿了一

10、個(gè)蘋果。我想要是我也會(huì)爬樹···“大象來了，拿了一個(gè)蘋果。我想要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的···“ “樹上就剩下兩個(gè)蘋果了，我還沒有，非常傷心···”“這個(gè)時(shí)候，來了一只海獅，他問我，小，怎么啦？”“我非常的難過，問他，你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的嗎？咱們都吃不到蘋果了···”“海獅說，這些我都不行。不過，我有個(gè)本領(lǐng)·····”“海獅從上把我像球一樣頂了起來，我到上，摘到了蘋果，這樣我們兩個(gè)就都有了蘋果，好幸呀！”說到這，他跳下，向門外跑去，大聲喊著：“我要把這件事告訴我的好朋友，我要去找小，小，小猬，小，小龜，還有住在小區(qū)里的小朋友和，我們要一起去森