24升華和凝華

1、徐舍中學初二物理集體備課講學稿課題2.4升華和凝華主備田志強審核初二物理備課組周次課時教學目標1. 教學目標1.知識與技能：（1）知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。（2）對生活中的升華和凝華現(xiàn)象，能用物理的語言進行解釋。2. 過程與方法：（1）培養(yǎng)學生的觀察實踐能力。（2）根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析，從而推斷出物理過程的思維方法。3. 情感、態(tài)度和價值觀：結(jié)合升華和凝華的教學，滲透事物間相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點的教育，培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度。教學重點和難點1. 教學重點及其教學策略重點：對升華和凝華現(xiàn)象的認識。教學策略：通過實驗探索、觀察思考和實例分析來加深理解。2

2、. 教學難點及其突破策略難點：升華和凝華是物質(zhì)的固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化，而學生易誤認為需通過液態(tài)這一過程。突破策略：加強實驗指導、教師啟發(fā)點撥，著重指導學生注意觀察實驗過程。教學準備酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、錐形瓶、瓶塞、枯樹枝、樟腦丸、火柴、多媒體等。教學過程：教師活動及主要語言學生活動設計意圖一創(chuàng)設情景，引入新課：多媒體播放（畫面）：人們在欣賞文藝演出時，經(jīng)常會看到舞臺上“白煙滾滾”，以渲染氣氛。問：你知道它究竟是什么嗎？它又是怎么形成的呢？二新課講授：1.實驗探究：人工造“雪”觀賞投影的畫面并認真地思考教師提出的問題渴望知道分組實驗：（四人一組）（1）按課本圖235的以激發(fā)學生興趣，引入

3、新課放入一（1）教師巡回指導教師在巡視指導時要強調(diào)兩點：一是要緩慢加熱；二是要學生注意觀察瓶底有無液態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)。（2）組織各小組學生代表匯報實驗觀察的結(jié)果（3）引導學生分析實驗觀察結(jié)果、討論總結(jié)得出： ：固態(tài)的樟腦丸粉末經(jīng)加熱后能直接變成氣態(tài)的樟腦丸蒸氣； ：氣態(tài)的樟腦丸蒸氣要冷卻后方可直接變成固態(tài)的樟腦丸粉。布置學生獨立完成課本P42填空。此時教師板書：升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華。升華時要吸熱。凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫凝華。凝華時要放熱。2.分析日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象（1）鼓勵學生舉出生活中的升華和凝華的實例：（2）組織、指導學生分組討論課本圖2-36、2-37

4、實例。并在（讓學生把答案寫在紙實驗裝置，在錐形瓶內(nèi)放入根細的枯樹少許樟腦丸粉末，再將一根枝可以使實細的枯樹枝放入，然后將瓶驗效果更顯子密封。點燃酒精燈緩慢加著熱進行實驗，仔細觀察瓶內(nèi)有什么現(xiàn)象發(fā)生。（2）停止加熱，使其冷卻。仔細觀察錐形瓶內(nèi)又有什么現(xiàn)象發(fā)生。學生甲：給固態(tài)樟腦丸粉末加熱時，瓶內(nèi)有白色蒸培養(yǎng)學氣但沒有液態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)；生的實驗觀學生乙：停止加熱察能力冷卻時，也沒有出現(xiàn)液態(tài)物質(zhì)。在瓶的內(nèi)壁及枯樹枝上出現(xiàn)類似“雪”狀的白色物質(zhì)認真分析觀察的結(jié)果培養(yǎng)學進行小組討論，用自己生的推斷能的語言概括樟腦丸粉末在力及語言表實驗過程中的變化情況達能力獨立完成課本P44填空（固）、（氣）、（氣）、（固）

5、考查學牛牛活經(jīng)驗是否豐富及舉例：如：對所學的知（1）天氣寒冷時，教識能否靈活室玻璃內(nèi)表面出現(xiàn)的“窗運用：把物化；理知識同生（2）霜的形成；活緊密結(jié)合（3）放在衣櫥中的衛(wèi)起來。生球越來越小；綜合各（4）冰凍的衣服直接種不同答案上進行投影）。根據(jù)學生回答的情況引導其他同學進行補充。3.指導學生閱讀課本P45“生活、物理、社會”，了解人工降雨的原理及過程。師生共冋分析其中發(fā)生的物態(tài)變化過程：升華一-凝華一-熔化。三.課堂小結(jié)：由學生敘述本節(jié)所學的基礎知識。四當堂鞏固：（多媒體）1. 分析教室玻璃內(nèi)表面“窗花”形成的原因。（冬天早晨窗戶內(nèi)側(cè)有水霧）2. 在低于0C的冬天，冰凍的衣服也能變干，為什么？（

6、潮濕的衣服也會干）五.布置作業(yè)：1 .白熾燈泡通常做成“梨形”。請查閱有關(guān)資料。了解電燈泡做成梨形有什么道理？2 .霧淞是一種冰雪美景，吉林市的霧淞更是特別，它與桂林山水、路南石林、長江三峽齊名，被稱為中國的四大自然奇觀。查找資料，找出“霧淞美景為何吉林獨俏”的原因。3.學習指導用書P2811、12、13變干全班交流各組的解釋和看法（把答案寫在紙上）其他同學進行補充認真閱讀并進行熱烈的討論分析其中發(fā)生的主要的物態(tài)變化學生敘述本節(jié)所學的知識獨立思考用自己所學的知識進行解釋由教師歸納出一般方法培養(yǎng)學生靈活運用物理知識的能力加深印象，鞏固新知識進一步鍛煉學生的運用物理知識解決實際問題的能力和語言表達

7、能力當堂練習：當堂訓練班級學號姓名1、列出下列各種物態(tài)變化的名稱及其在變化過程中吸熱還是放熱.A、把冰棒含在嘴里變成糖水：棒冰發(fā)生變化，要熱。B、鑄工把鐵水澆鑄成鑄件：鐵水發(fā)牛變化，要熱。C放在衣箱中的衛(wèi)生球過一段時間消失了：衛(wèi)生球發(fā)生變化，要熱。D二氧化碳結(jié)成干冰：二氧化碳發(fā)生變化，要熱。E、用汽油擦除衣服上的污漬時，汽油很快跑掉了：汽油發(fā)生變化，要熱。F. 秋天草葉上形成露水：水蒸氣發(fā)生變化，要熱。2濕衣服掛到一20C的室外，結(jié)冰后會逐漸變于，這是因為發(fā)生了（）A先凝華，后升華B先熔化，后汽化C先凝固，后熔化D先凝固，后升華3、關(guān)于物態(tài)變化的吸、放熱情況，下列說法正確的是（）A.熔化、汽化、升華吸熱B.熔化、升華、凝固放熱C.升華、凝華、液化放熱D.凝固、液化、凝華放熱4、下列各種物態(tài)變化正確的是（）A.打開酒精瓶塞，酒精跑掉了是升華現(xiàn)象。B早晨出現(xiàn)霧是液化現(xiàn)象C.從冰箱拿出來的汽水，瓶外有水滴，這是液化現(xiàn)象D.干冰致冷是蒸發(fā)現(xiàn)象5、下列現(xiàn)象中屬于先凝固后凝華的是（）A.